Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,第,12,课近代战争与西方文化的扩张,第一页，共48页第二页，共48页一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化,1.,美国文化,:,(1),独立战争前的北美洲文化必备知识,素养奠基,背景,独立战争前,在北美洲共同生活着来自英国及其他欧洲国家的移民、非洲黑人和当地的印第安人,;,欧洲人排斥和压迫有色人种,;,殖民地不断开拓,特征,各种文化相互融合与混合,形成了美国文化的多元特征,表现,北美居民在种族、血统和宗教上具有多源性和多样性,;,英语发展为美式英语,;,饮食文化、艺术生活融入了印第安人和黑人的因素,;,地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神等成为北美殖民地文化的一部分,;“,美利坚人”成为北美殖民地居民的共同名称,;,白人对黑人和印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固,第三页，共48页2),独立战争后美国文化的发展原因,独立战争的推动,;1787,年联邦宪法的颁布,;,联邦制共和国的建立,表现,权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分,;,自由女神像成为美国文化的重要符号之一,;,发展种植园经济、继续实行奴隶制,第四页，共48页。
2.,拉丁美洲文化,:,(1),拉丁美洲独立前的文化背景,西班牙和葡萄牙在美洲建立殖民统治,拉丁语族的西班牙语和葡萄,牙语是拉丁美洲的主要语言,;,种族融合现象普遍,形成等级分明的,“混血社会”,特征,拉丁美洲的文化具有多元性,表现,_,成为主体,天主教成为拉丁美洲的主要宗教,;,拉丁舞成为拉丁美洲的重要文化符号之一,;,偏远的内陆地区,印第安,人保留了他们的生活方式和文化传统,西班牙、葡萄牙文化,第五页，共48页2),拉丁美洲独立运动中及之后的文化土生白人成为革命的主要领导者建立共和国,颁布了宪法,取消了奴隶贸易和奴隶制,以及印第安人的人头税和强制劳役考迪罗独裁权力形成种族压迫和歧视仍然存在第六页，共48页情境,】,拉丁美洲的音乐是欧洲音乐、印第安音乐和非洲音乐经过长期的碰撞、冲突、渗透、吸收后融合而成的,色彩的丰富,节奏的独特,旋律的美妙,和声的浓郁,吸引着广大的音乐爱好者拉丁美洲音乐体现了拉美怎样的文化特点,?,提示,:,拉丁美洲的文化具有多元性第七页，共48页二、拿破仑战争后欧洲文化的重构,1.,背景,:,(1)17-18,世纪,欧洲大多数国家处于封建统治之下,;,拿破仑通过战争,建立了庞,大帝国,传播了法国资产阶级革命成果。
2),推行,_,传播启蒙思想,受到各国革命者的欢迎3),拿破仑的压迫,引起欧洲各地民主意识和民族独立要求不断高涨2.,主要内容,:,封建、专制成为众矢之的,民主、独立、自由、法治等成为普遍诉,求拿破仑法典,第八页，共48页第九页，共48页情境,】,恩格斯说,:“,对德国来说,拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君他在德国是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的封建社会的摧毁人恩格斯对拿破仑对外战争进行了怎样的评价,?,提示,:,恩格斯肯定拿破仑的对外战争,认为它打击了德国封建势力,传播法国大革命思想,推动历史进步第十页，共48页三、欧洲殖民者的文化侵略,1.,目的,:,通过输出民主等价值观和基督教,改造甚至消灭被殖民地区的文化、淡化被殖民地区的民族意识,达到殖民目的2.,特点,:,被侵略的民族不同程度地接受外来文化,但也努力保护自己的传统文化,使自身文化呈现出新的多样性第十一页，共48页第十二页，共48页情境,】,所谓西学者,无非中国数千年所创,我们现在又向西方学习,学的即是我们传过去的东西,中国古已有之,传到西方,现在“天将器还中国”,我们又学习,这是合理的,必要的概括指出材料的主张。
提示,:,西方科技是从中国传入的,;,向西方学习科技是必要的、合理的第十三页，共48页点拨】根据所学知识回答地位宪法颁布和美国获得民族独立,(历史解释、唯物史观),推进英国文化与印度文化结合,推翻了各国的君主专制统治,北部几个殖民地资本主义经济迅速发展,所谓西学者,无非中国数千年所创我们现在又向西方学习,学的即是我们传过去的东西,中国古已有之,传到西方,现在“天将器还中国”,我们又学习,这是合理的,必要的依据中国近代前期的有关史实进行论证拿破仑把资产阶级民主思想带到了法军所到之处,打击了欧洲的封建势力,巩固了资产阶级统治,具有积极意义使印度政治文化处于一种“真空”状态,导致印度文化面临转型,出现诸多进退两难的问题论证:西方列强发动侵华战争,强迫中国签订不平等条约,中国成为资本主义世界市场组成部分,掠夺中国人民的财富,毁坏中华文明遗产各种文化相互融合与混合,形成了美国文化的多元特征,本题考查对材料解读、理解的能力提示:观点:欧洲人的成就改善了亚非人民的生活,推动了亚非地区社会的进步(现代化进程)牙语是拉丁美洲的主要语言;种族融合现象普遍,形成等级分明的,统一的美利坚民族开始形成,鸦片战争后,以林则徐、魏源为代表的地主阶级抵抗派提出了“师夷长技以制夷”的新主张,其含义是通过学习外国的先进技术抵抗外来侵略,答案选B。
阅读下列材料,回答问题拿破仑把资产阶级民主思想带到了法军所到之处,打击了欧洲的封建势力,巩固了资产阶级统治,具有积极意义它是法国于1876年赠送给美国独立100周年的礼物,1886年10月28日铜像落成主要内容:封建、专制成为众矢之的,民主、独立、自由、法治等成为普遍诉,土生白人成为革命的主要领导者他在德国是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的封建社会的摧毁人二、拿破仑战争的影响,A、D说法有误,材料没有反映出B,故排除A、B、D关键能力,素养形成,主题一近代战争与文化扩张,【,素养探究,】,1.,独立战争后的美国文化,史料一自由女神像,全名为“自由女神铜像国家纪念碑”,正式名称是“照耀世界的自由女神”,位于美国纽约海港内自由岛的哈德逊河口附近,她右手高举象征自由的火炬,左手拿着的文献代表着美国的建立,它是法国于,1876,年赠送给美国独立,100,周年的礼物,1886,年,10,月,28,日铜像落成思考,:(1),史料一体现了自由女神像在美国文化中的什么地位,?(,史料实证、唯物史观,),【,点拨,】,根据所学知识回答地位提示,:,地位,:,自由女神像成为美国文化的重要符号之一第十四页，共48页。
史料二美国的建国者从历代的分权理论和制度中获得借鉴,把它加以改造、转化为一种复合的,分权和制衡体制,以防止政府某一分支侵夺或垄断权力,从而保证“有限政府”理念的实现2),据史料二并结合所学知识,美国是通过什么文献实现“有限政府”的,?,体现了怎样的政治文化,?(,史料实证、历史解释,),【,点拨,】,根据所学知识回答文献,;,根据画线部分关键信息回答政治文化提示,:,文献,:1787,年宪法政治文化,:,权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分第十五页，共48页2.,拿破仑战争及欧洲文化的重构,史料一,1804,年,拿破仑法典,颁布实施,它明确规定成年法国人都平等地享有民事权利,体现了在法律上公民平等的原则,;,严格规定了私有财产的合法性,在任何情况下都不受侵犯,;,否定了封建特权,确立了资产阶级的自由和平等原则,思考,:(1),据史料一并结合所学知识,回答,拿破仑法典,对欧洲的重要意义唯物史观,),【,点拨,】,根据史料一画线部分关键信息从打击封建制度的角度归纳提示,:,拿破仑法典,把法国资产阶级革命的成果传播到欧洲其他地区,沉重地打击了欧洲各国的封建制度第十六页，共48页史料二拿破仑在其所有征服地区都,贯彻法国革命的一些基本原则,他废除封建制度和农奴制,承认所有公民的平等,实施其著名的法典。
虽然各地的既得利益集团坐立不安,反对这些变革,但变革也在许多地方得到普遍的支持,他的非法国臣民终于渐渐对征购、赋税、征兵、战争和关于战争的谣言感到厌烦2),据史料二和所学知识,简要评价拿破仑战争对欧洲文化重构的影响唯物史观,),【,点拨,】,根据画线信息和所学知识从积极和消极两方面回答提示,:,传播了法国资产阶级革命的成果,封建、专制成为众矢之的,民主、独立、自由、法治等成为欧洲的普遍诉求,;,奴役和掠夺了被征服地区的人民,引起欧洲各地民主意识和民族独立要求的不断高涨第十七页，共48页史论阐释,】,一、独立战争对美国文化的影响,1.,把美国从英国的殖民统治下解放出来,共和主义的思想压制了专制主义,加快了早期美国社会民主的发展2.,自由、平等和民主不再是陌生的字眼,成为美国的立国之本,深入人们的内心,影响深远,吸引着世界数以万计的移民来建设美国第十八页，共48页二、拿破仑战争的影响,1.,拿破仑早期战争是为了打退欧洲反法同盟对法国革命的干涉,具有正义的民族解放性质,;,后期乘胜扩大法国的疆域,控制了欧洲很多地方,则是非正义的侵略战争2.,拿破仑把资产阶级民主思想带到了法军所到之处,打击了欧洲的封建势力,巩固了资产阶级统治,具有积极意义。
但是,拿破仑战争也损害了被侵略国家人民的利益,激起当地人民的反抗第十九页，共48页主题二殖民者的文化侵略,【,素养探究,】,史料一欧洲人在技术,(,包括军事技术在内,),、经济和行政上的,成就远优于亚非地区的人民,藉着这些成就,欧洲人能够让亚非地区的人民在世界市场上享有他们的成品,大量工业生产的利益,改进了的生产力,较佳的保健教育,内政上的安全以及改善了的行政并且把亚非地区导向一个以技术与理智为基础的世界社群摘自,殷海光文集,思考,:(1),概括史料一的主要观点并指出其立场依据中国近代前期的有关史实进行论证历史解释、唯物史观,),第二十页，共48页点拨,】,根据史料一画线部分关键信息归纳观点,可以看出站在欧洲殖民者的立场上,;,主要从推动社会进步的角度论证提示,:,观点,:,欧洲人的成就改善了亚非人民的生活,推动了亚非地区社会的进步,(,现代化进程,),立场,:,站在欧洲殖民者的立场论证,:,魏源等向西方学习以求自强,;,开展洋务运动,开启中国现代化的进程,;,实行戊戌变法、进行辛亥革命学习西方的政治制度等第二十一页，共48页史料二欧洲人藉着滥用他们军事上的优势,并且受他们工业家渴求廉价原料所推动,以及为他们的大量生产找市场,欧洲国家的政府把亚非地区独立的人民拉到他们的轴心里去,在经济上剥削他们,挫折其本土经济的增长和民族生活,否认他们自决的天然权利,攻击他们的文化,并且把他们暴露在所谓的西方文明的罪恶之下。
摘自,殷海光文集,(2),概括史料二的主要观点并指出其立场依据中国近代前期的有关史实进行论证历史解释、唯物史观,),第二十二页，共48页点拨,】,根据史料二画线部分关键信息归纳观点,可以看出站在同情亚非人民的立场上,;,主要从殖民侵略的角度论证提示,:,观点,:,欧洲人的成就导致亚非地区变成欧洲的原料产地和商品市场,沦为殖民地或半殖民地,亚非民族文化受到冲击,给亚非人民带来民族灾难立场,:,站在同情亚非人民的立场上论证,:,西方列强发动侵华战争,强迫中国签订不平等条约,中国成为资本主义世界市场组成部分,掠夺中国人民的财富,毁坏中华文明遗产第二十三页，共48页史论阐释,】,一、英国殖民统治对印度政治文化的影响,1.,英国殖民者对印度原有政治体制进行了英国式改造,加快了印度资本主义社会的发展进程2.,英国的殖民统治,激发了印度的民族意识,有助于印度的统一3.,一定程度上改。