本文格式为Word版，下载可任意编辑初三备考工作汇报2022年 初三勤学大会发言稿 各位老师、同学： 大家下午好！今天我代表学部对去年初三中考处境和今年初三现状加以分析，并对今年新初三备考工作给以汇报 历年初三中考处境简介： 2022届整体处境：我校考生共375人，我校共有141人升入重点高中，升重比例为38%，人数首次突破百人大关其中进入通辽市前十名2人、前二十名3人、前四十名5人、前壹百名7人、总分上600分的9人，我校各高分段所占比率（高分段人数/考生人数）为通辽市其次名，有两项单科劳绩（物理、化学）名列前茅有50人享受重点高中减免学费政策，占升重人数的35%人数的突破、尖子生的拔尖，使得我们学部在10年名声大振，赢得了家长的合意度和社会的美誉度 2022届整体处境： 继10届中考，11届中考又创辉煌初三中考升重人数为176人，升重比例为52%人数和升重比例上又有了一个重大突破，我们有三项单科劳绩（数学、化学和历史）名列前茅，有100人享受重点高中减免学费政策，占升重人数的57% 综合两年中考劳绩，可以看出，我校各项劳绩正在稳中有升。
这一切都说领略我们的备考方案是正确的，我们教师的教学水平是值得相信的，我们的教师素质是过硬的，从享受重点高中减免学费政策的人数逐年增加可以看出，我们初中受各重点高中的关注度正在逐步提高，我们前几届向重点高中输送的考生质量得到了认可 本届初三处境分析： 优势： 1、 本届初三学生人数多，在数量上第一次突破500人，这在报考时能争得更多的分招指标，以此预料我们来年的中考人数还会有更大的突破 2、 纵观初一至目前初三的通考劳绩，本届初三的劳绩是稳中有进三年来，我们的整体劳绩排名在全科区一向是在2-3名浮动，其中语文、英语、数学学科的各率在科区36所学校中一向位于前三名这说明我们的学科备课组具备了在全市整体竞争的实力尤其是我们在尖子生这一块进步分外明显，在上学期终止的科区通考中，我们初三前50进6人，且位次对比靠前，（分别是6名、28名、34名、2个44名、49名），进100名的有11人，同样是你们这届，在去年科区通考中，根本没有学生进入前50名，进 入前100名，只有1人，而且排名是在87名（还在无河西加入考试的处境下）由此可见，本届初三年级尖子生劳绩提高幅度分外大，这一方面是由于同学们自己的勤学努力，更主要的是来自于老师课堂教学的有效，课下跟踪的到位。
3、 在已终止的初二年级的地理、生物会考中我们的劳绩分外梦想，上90分的同学不在少数，这就为初三的升学打下了一个很好的根基这与我们在初二年段时的备考工作是紧密相关的，我们本届初二生物地理备考不像往年那么仓促，师资紧缺，我们提前上了三节晚自习，给同学们充沛的备考复习时间，到结果我们初三的各位班主任齐上阵，为我们考试测验、核对答案，还有一点就是地理中考题是我们自己的老师出的，这一切都是我们取得劳绩的理由 4、 理化生测验备考工作今年打定得会比上一届更有阅历上届我们的理化生测验就取得得分外好的劳绩，公布几个数字：在30分总分值的处境下，我们去年的346人中有107人总分值，有334人29分，最低的一名考生考了27分，这在整个通辽市初中学校是罕见的，靠着这些成熟的阅历做法，我们相信这届会更胜上届 5、 在本届初三任课教师中，我们有英语、化学、政治、地理4个学科老师都出过中考题，对中考如何出题，学识如何测验把握得分外准，这对我们今后的教学方向有了一个切实的指引，我们从理念上就占据了资源优势 6、 我们优秀的初三教师团队我们本届初三教师素质是过硬，我们整个教师团队是成熟、整齐、强有力的，这从历次通考的劳绩就可以看出。
最难得的是我们初三教师具有奉献精神，我们初三的班科任起早贪黑，以校为家，这一点我们师生有目共睹正是由于教师的这种精神，我们目前初三的10个班学风浓，班风正，整体劳绩均衡，差距小，暂时没有薄弱班级 劣势： 1、本届初三在小升初入学考试中全科区的尖并没有来我校就读，而且这届初三是按综合劳绩分班，尖子生没有单独集中，不利于集中优势教学，因而尖子生优势不明显我们家长对学生的重视程度不够，或不知道怎样重视 2、由于校安工程的延误，我们开学晚，暑假期间也没能补上课，其他学校早在8月10这前就已经开学，所以我们在教学进度上要比其他学校至少要晚20天的课，这意味着我们将来的复习时间也要比别的学校少20天，20天的时间里能学多少学识，细算一下是很可怕的 3、今年中考的分招指标是40%，来年分招指标的比例将进一步增大，甚至会超过50%这对我们是分外不利的有两点理由：一是分招比例加大，统招比例就会缩小，入选分数就会提高，这对我们尖子生少的处境是不利的（我们没有那么多的高分段）二是分招比例越加大， 越不利于我们由于我们学生基数少（和全市比），从分招指标上不占优势同学们不要认为这50%是分给咱们学校的，而是分给全市的。
中考入选时是一五铁先划定好分数线，先入选正取生的60%做为统招生，然后由市教导局划定指标到校生的最低操纵分数线，从具备指标到校生资格的考生中按志愿从高分到低分依次入选，额满为止，假设分数一致，按考生语数英三科总分由高到低录，再一致就按综合素质评价等级由高到低入选），所以平日你在初三的纪律表现是分外重要的 4、总观中考趋势，随着分招比例的不断加大，在2022年高中就要义务教导了同学们可千万不要认为这是好事了教导局的思路是好的，是想促进区域内教导均衡进展，向薄弱学校倾斜，但家长都想让学生念好高中，于是旗县的大批学生会纷涌向市直高中，而市直高中面对这种学苗拥挤的状况只能择优入选，所以分数线会提得更高，势必造成这样一种处境：将来的择校会更难，有的学生想自费都找不到学校 6、偏科的学生还有好多，中考要的是整体分，不是仅靠某一科的一枝独秀能考上学的假设有偏科现象的同学你现在就要反思一下，下一步理应如何去合作老师提高薄弱学科 7、压力大前两届的中考劳绩都分外喜人，各率逐年上升，如今轮到我们这一届，我们不能示弱，得考出超越前两届的劳绩，续写辉煌！ 8、结果一点是你们的学习状态和备考心态。
从开学初至今，近两个月的时间，从课堂巡查和对班科任的了解中，察觉咱们的学生最主要的问题就是学习不勤奋，学习态度不端正，有的同学上了初三就知道一每日怨恨苦累，却不去脚踏实地去做些什么，光看别人就把他累坏了，有的同学学习没有筹划，坐一天和尚撞一天钟，有的学生上课趴桌子或者搞小动作，无所事事，甚至有的学生连晚自习都不知自己该做些什么，有的同学把时间滥用到谈笑、打闹、扯一些没用的事情上，同学们，计算你们的学习了吗?我们是寄宿制学校，仅凭在学校的八节课和三节晚自习时间是远远不够的，要想出劳绩不下真功夫是不行的，10年中考全市其次名的王宏伟同学曾有这样一句名言：“到了初三晚上假设不学到十一二点还谈什么学习方法？”我觉得他说得分外到位,他说这说明我们学习是没有捷径的，务必勤学肯学，付出繁重的努力才能修成正果假设以方才我说的那种萎靡无序的状态去迎接中考，我们怎么能胜券在握？所以今天我们召开了勤学大会，梦想同学们早警醒，早打定，早进入状态你们会学生自由支配的学习时间缺乏，再加上老师对学生个别时间分外有限 下面将本届初三备考工作向大家加以汇报，让同学们对我们老师的备考思路有所了解 一、 早筹划，早动手，召开了初三年级组全体教师会议，让全体初三教师树立了危机意识和忧患意识，明确了工作思路，从而抢抓机遇，让教学管理、班级管理及早进入积极状态。
二、 早鼓动，早交流，召开了新老初三教师联席会，总结了以往中考阅历，细致交流了初三备考工作措施和手段从而使新初三备考方案更科学、复习策略及应试指导更具有针对性 三、早定目标，抓好目标生、边缘生和学科薄弱生 学部将综合学生入学劳绩和升初三后的几次考试劳绩，为初三年级提前制定了具有挑战性的中考奋斗目标，并把目标人数落实到班，各班确定目标生，边缘生、学科薄弱生，教师包生到位，对学生跟踪所以从现在开头，在座的全体学生，你要给自己制定一个切实可行的奋斗目标位于年级前30名的同学你的目标要锁定全市的前几名，前50名要往前20名进，前百名要往前50名进，以此类推，你们的目标不是考上，而是要考好而是要想到我将来要凭一个什么样优异的劳绩享受哪个优待政策，将来是要免费还是择校，择重点班，是正取还是自费，目标生你要择班择校 四、强化效率意识，突出两条主线： 持续抓学生学习效益的提升和教师课堂教学的优化要求初三教师在平日教学中对学生举行如下训练：即练模范、练速度、练重点、练技巧 五、强化质量监控 从课堂随堂检测到平日的阶段性测试再到考后的质量分析全方位立体式地举行教学反应，实时查漏补缺。
六、强化思想教导鼓动工作，抓好家校合作，实时关注学生思想动态 我们要在年级内自发建立比较班、比较生等活动，让班级与班级之间，学生与学生开展多种学习竞赛活动，用不同形式的主题班会对学生举行思想引领，从而树立良好班风，用中考思想武装学生思想我们对初三学生将开展一系列的思想教导活动，如我们今天正在举行的初三勤学大会和以后将不断举行的生态式体验式家长会、分学科召开中考复习方法指导会、中考誓师大会、中考考前心理会及在来年六月末召开“起航理想，感恩母校”为主题的毕业典礼，完成对学生的全过程育人 七、打造两个队伍： 1、塑造高效学习的学生团队课堂内，教师对学生分层次，课堂外，尤其是下学期我们将持续选拔最优秀的教师成立英才班举行培优训练，从而确保来年中考再出尖子生 2、高效工作的教师团队科学制定中考复习日筹划，把握正确的中考改革趋势，明确复习方向和重点学部通过全体教师中考试题举行练兵、教研组集体备课、分学科模式课研讨、学部月常规工作检查及教学大赛，历练队伍 八、中考时间安置： 1、新课教学阶段： 到寒假补课前，语文、数学、物理、历史、政治不断结课，化学3月初，英语4月初结课，这一期间，各学科要稳扎稳打，做好根基学识的夯实和强化训练，理化教师对学生的测验操作的练习举行有筹划有步骤的指导。
2、系统复习阶段（3月初-4月21日之间） 这是第一轮根基复习，要求分册复习，夯实根基，要求使大片面学生达成合格水平为后续的模拟考和毕业考打下坚实的根基在此期间要组织1-2次的诊断性考试 3、专题复习（4月24-5月中旬） 这一阶段要梳理学识系统，培养才能要将第一轮根基复习的学识点、线结合，交织成学识网用学科内的不同主干学识去分析和解决问题，以达成学生才能的培养和提高使学生初步形成应试技巧，为下一步的“强化训练”打好根基 4、模拟训练阶段（5月中旬到6月末） 针对通辽市下发的考纲和样卷，各科教师要找符合“课程标准”及命题特点和规律的、高质量的模拟试卷举行测试，并对结果举行细致的讲评，包括错因分析、解题方法优选及卷面模范要求等，精选套题，举行考生毕业考试的适应性训练 九、来年的三月份，持续开展各学科科复习课的研讨活动，探讨文理科等不同学科的复习模式，通过开展一系列的听评课活动，充分发挥集体教研的优势，形成对复习课流程和方法的大体共识，裁减教学的盲目性和无效性，同时邀请教研室教师来校座谈指导 十、持续加强对外面名校的联系、沟通和跟踪，组织和外校的联考活动加强信息传递，关注中考信息动向。
同学们，以上就是我们初三备考的整体思路从学部到老师，我们已万事俱备，下一步就要靠你们自己的努力了。