人教课标版五年级上册音乐《大家一起来》教案人教课标版五年级上册音乐《大家一起来》教案教学目标1 ．通过欣赏，引导学生感受歌曲活泼欢快的情绪， 激发他们对舞蹈的兴趣2 ．根据音乐的节奏和旋律特点，创编韵律操，培养 学生的创新能力教学重、难点1 ．感受歌曲动感的节奏和活泼欢快的情绪2 ．根据音乐的节奏和旋律特点，创编韵律操，表现 音乐教材分析歌曲《大家一起来》 分为三个部分这首歌曲是根据 瑞典作曲家罗伯特•乌尔姆和罗宾•雷克斯创作的乐曲 《蝴蝶》改编而成，由于节奏明快、旋律流畅而广泛流传教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）一、导入新课欣赏孙悦演唱 《大家一起来》 视频，导入新课教学 提问：这位歌手是谁？这首歌的名字叫什么？ 学生回答：这位歌手叫孙悦，这首歌的名字叫 《大家起来》师：这首歌曲是根据瑞典作曲家罗伯特•乌尔姆和 罗宾•雷克斯创作的乐曲 《蝴蝶》改编而成，由于节奏明 快、旋律流畅而广泛流传教学要求：学生初步感受歌曲活泼欢快的情绪和强 烈的节奏感二、歌曲欣赏1 ．初听歌曲《大家一起来》：提问：这首歌曲是什 么情绪？师：这首歌曲活泼欢快，是一首家喻户晓的歌曲2 ．复听： 提问：这首歌曲可以分成几个部分？每个部分的旋律、节奏有何特点？有没有相同的部分？并为歌曲旋律 排序。
回答：这首歌曲分成三个部分，第一部分的旋律优 美、运用了切分节奏第二部分旋律跳跃、节奏紧凑 第一部分和第三部分相同3 ．欣赏《大家一起来》 动画，跟录音轻声学唱歌曲 在学唱歌曲时，教师指导学生唱准歌曲中的变化音 和切分节奏4. 学生根据歌曲内容、节奏分组自编动作 提出要求：（1）在创编动作时，要符合歌曲的特点，既要有轻 快活泼的动作，也要有优美的动作但主题动作不宜过 多，可以每一个乐句编一个动作，重复的部分，可以编 一样或稍加变化的动作2）课本中的插图可供大家参考，可以学一学，队 形要有简单变化，在结束时建议可以摆一个造型5. 分组展示 1 ）跟着音乐分小组进行表演 2）分组展示，师生共同评价教学要求：通过各小组之间的创编与汇报展现，使 学生体验歌曲的动感节奏，扩展学生的音乐视野，丰富 学生的情感体验，从而培养训练学生的节奏感和运动协 调能力6. 评选最佳创意奖，最佳表演奖）（1）每一项由学生自主投票选举2）颁奖7. 跟着音乐表演韵律操三、课堂小结这首歌曲节奏明快、旋律流畅，在人们当中广泛流 传通过小组的合作创编，激发了我们对舞蹈的兴趣， 培养了同学们的创新能力，相信同学们今后一定能创编 出更有创意、更具特色的韵律操。