小学五年级科学上册《光是怎样传播的》教学设计 教学目标：科学概念：光是直线传播的过程与方法： 1、有依据地推测光的传播路径； 2、设计验证光是直线传播的实验； 3、通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的； 4、利用光的传播规律解释为什么会有影子情感、态度、价值观： 1、培养学生爱思考的习惯，以及善于思考的能力； 2、知道推测要有依据； 3、在实验中能认真观察、勤于思考，根据实验结果实事求是地进行分析、推理教学准备： 教师演示：有关光是直线传播地图片和课件； 分组实验：手电筒、3张在同一位置打孔的长方形卡纸、屏、空心弯管和直管教学重、难点： 会用多种方法验证光的传播路径教学过程：一、激趣引入1、复习影子的变化规律课件出示)2、师：同学们，你们见过光吗?都见过哪些光呢？ 生：日光，灯光，3、师：观察真仔细，那这些光线是怎样传播的呢？生描述二、提出问题，创设情境 1、我们先一起来看看生活中的一些例子课件出示）2、师：你认为光是怎样传播的？能说说你的想法吗？（询问不同意见的同学）生：自由说（正面的，表示怀疑 真的？是这样吗？噢？有没有不同意见？）生：反驳3、阳光是如何透过窗户照射到屋内地面的？请同学们在书上画出光的传播路线。
课件出示正确画法）4、既然大家认为光是直线传播的，那你能举些生活中的例子来说明吗？5、师：那光线究竟是怎样传播的呢？今天让我们来研究一下三、设计实验验证1、同学们有了猜想，接下来就要我们设计实验方案来验证我们的猜想请同学们以小组为单位讨论用什么实验方案学生小组讨论，教师巡回指导2、请同学们来汇报自己小组里讨论出来的方案生：拿一根弯的管子，用灯光从一头照过去，如果另外一头能看见光，就说明光是弯曲的，如果看不见那就是直射的生：拿几张纸，在纸上打孔，再拿一张没有打孔的纸放在最后，看光能不能通过孔射到最后一张纸上，如果能说明光是直射的 3、师：同学生的方法真不错，那我们就选择第二位同学的方法教师演示）4、反馈师：孩子们，成功了吗？说说你们是怎么做的？（生说实验过程，三到四组）生1：把一张小孔板放在中间，让光源对着小孔，光斑就射在了屏上再放第二张，让两个小孔下统一在一条直线上，第三张也是如此生2：把三张小孔板贴在一起，让三个小孔成一条直线，让光源射过去，光斑也可以出现生3：把三张小孔放在桌面上，用眼睛来调整，让三个小孔成一条线5、师：那你们发现了什么？生：三孔位于一线，光斑出现在屏上三孔不在一线，光斑被挡住 。
6、教师出示幻灯，演示光通过小孔射到最后一张纸上的全过程学生得出结论：光是直线传播的四、进一步验证1、师：刚才的实验已经能证明光是直线传播的了，可科学结论的得出需要反复验证，最好能用多种 方法验证，我们能用前面第一位同学说的方法来验证这个结论吗？生：能！2、请前面这位同学再具体说说实验方法3、师：说说你们是怎么做的？（生描述或者演示）生：用镭射笔对准管的一端，打开光源，看光是不是还能通过管子照出4、师：你们观察到了什么现象？生：让弯管变弯时，光就只能照到弯曲的地方，不能从另一端出来了5、师：都是这种现象吗？这个现象能说明什么？生：光是直线传播的五、观察光束1、师：你们能想办法让我们亲眼看到笔直的光柱吗？生：晚上把手电射向远方，会有光柱生：找一个有烟的地方，然后射出光会出现光柱2、师：同学们的这些方法都不错，大家可以回家试一试我这里也有一个方法能让大家看到光柱杯子里放点淡墨水，然后把灯贴着玻璃杯4、师：看到什么了？生：一道笔直的光柱师：现在我们可以回答《光是怎样传播的》这个问题了吗？（指课题）生：可以，光是直线传播的板书）六、联系生活实际1、师：现在我们能解释影子是怎样产生的，为什么影子总是在背光的一面？学生尝试回答。
2、课外小知识七、巩固作业课件出示作业1、完成课堂作业2、当堂校对作业《光是怎样传播的》导学案活动一：观看多媒体上的光线照射图，让学生讨论，说说我们对光传播的想法活动二：做光穿小孔实验• 实验分两步进行• 第一步：将带孔的纸板中间的孔放在同一直线上，观察光斑的位置 第二步：将第二或第三张纸板向左或向右移动5厘米，观察光斑在纸屏上的变化光是怎样传播的实验记录表班级＿＿ 第＿＿组 记录员＿＿ ＿年＿月＿日所需材料 实验方法 实验现象及结果手电筒、3张在同一位置打孔的长方形卡纸、屏每张卡纸间隔15厘米，要排成整齐的一列，使小孔在同一直线上 手电筒、3张在同一位置打孔的长方形卡纸、屏 要将第二或第三张卡纸向左或向右移动5厘米 活动三：小组讨论：影子是怎样产生的，为什么影子总在背光的一面?当堂检测：1、光在空气中是以（ ）形式传播的 A、曲线 B、直线 C、波浪线2、光在空气中的传播速度是（ ）每秒 A、30千米 B、30万千米 C、300万千米3、下列例子不能用光以直线的形式传播来解释的是（ ）。
A、日食和月食 B、影子的形成 C、先看到闪电后听到雷声4、太阳光到达地球的时间约需要（ ） A、8秒钟 B、8分钟 C、8小时5、树林中地面上形成一个个圆形的“光斑”是（ ） A、树叶的影子 B、太阳的像 C、树叶间的空隙的像6、不能支持“光是以直线的形式传播的”想法是（ ） A、夜晚汽车车灯射出的光 B、白天能看到书上的字 C、舞厅里射灯发出的光7、下面对物体产生影子的道理分析正确的是（ ） A、光传播时，遇到不透明的物体，一部分的光就会被挡住，物体的背光面就有一个暗区，这就是影子 B、光传播时，遇到透明的物体，一部分的光就会被挡住，物体的背光面就有一个暗区，这就是影子 C、A和B均正确。