四年级前滚翻情境教学设计 教学内容：前滚翻课的主题：紧急逃生学习阶段：水平二（四年级）教学目标：1.在滚动学练过程中掌握前滚翻的动作技能，能够说出动作技能要领，能够体验到前滚翻的学习乐趣2.学生乐于参与到学练之中，在学习中互相合作帮助3.通过游戏勇于挑战、克服困难，尊强团队意识和责任感教学重点：团身滚动教学难点：如何做到团身抱腿滚动教学过程：一、 情境游戏 激趣热身（8分钟）1.集合整队，常规检查2.队列队形练习3.小游戏：看谁反应快4情境游戏：汶川地震（背景音乐：防空警报、警笛）要求：集合快静齐，反应迅速目的：通过游戏，激发学生的学习兴趣，充分预热身体二、 学练展示 掌握技能（16分钟）1. 各种姿势的滚动2.诱导性练习：拍皮球 小兔跳 摇小船3.出示图片：学生观察讨论，模仿自主学练建立直观形象的动作概念4.动作演示，正误对比法进一步强化前滚翻的动作概念，提醒学生注意做到团身滚动：（1）学生在滚翻前在低头用下巴夹住手帕滚动2）学生在滚翻前在在大小腿折叠处用夹住手帕滚动5.强化学练：团身抱腿滚动小组展示，教师评价要求：两脚蹬地，团身滚动目的：强化规范蹬地后的团身滚动。
三、 齐心协力 紧急逃生（10分钟）1. 情境游戏：汶川地震，紧急逃生背景音乐：生死不离）（1）学生自主尝试搭垫子、过垫子（利用钻、跨、跳等动作越过障碍）2）小组合作通过倒塌楼房的废墟小组成员可以利用各种动作连接成一队越过废墟，不能断开）3）小组合作紧急逃生，运送伤员可以运用手抬和垫子抬等多种办法运送伤员）2. 重建家园：（1）教师语言导语：我们已经胜利地通过废墟成功的逃生下面我们就让用我们自己的双手重新建设我们美好的家园吧！（2）学生分组利用小垫子搭建自己的美丽家园要求：进入情境，不弃不离运用多种姿势和动作越过自我逃生，拯救伤员目的：提高学生的基本活动技能，学会简单的逃生自救常识，互相帮助、不弃不离，尊强合作能力和团队精神四、放松身心 积极评价（6分钟）1.律动放松，消除疲劳背景音乐：让我们荡起双浆）2.评互评，畅谈学习收获和心得体会，把抗震自救、互帮互助、紧急逃生的常识告诉自己的父母和周边人群要求：1.积极投入到律动放松中2.畅所欲言，积极评价目的：1.能够让学生在结束情境学习后进行身心的放松2.普及抗震逃生常识，提高与他人的交流交往能力器材准备：小垫子40块 展示图片2张 废弃纸箱4个教学预计：练习密度35% 平均心率128次/分。