2022-2023学年五年级下册数学《确定位置》（说课稿）一、教学目标1. 了解定位方向、位置关系及应用；2. 掌握用绘制地图、画图等方式确定位置的方法；3. 能够熟练地跟据指令确定位置；4. 培养学生发现问题、解决问题的能力二、教学重点1. 定位方向的理解和掌握；2. 用绘制地图、画图等方式确定位置的方法三、教学难点1. 表示水平方向和垂直方向位置的方法；2. 不同地图的比例尺的运用四、教学过程1. 导入通过展示一张地图，引导学生利用自己已有的知识，预测地图上的一些特征，如南北方向，东西方向等2. 分析通过点名学生，询问其所在位置，并在地图上标出，学生手上也保留一份地图，以方便后续的练习3. 新知教师引导学生回忆已学习的表示方向、位置关系的常用语句，如：• 在…的下方/上方/左方/右方；• 靠近/远离…；• 与…相邻/相对/垂直/平行并通过画图等形式，让学生掌握这些语句的具体意义4. 拓展练习学生根据教师提供的指令，在自己的地图上绘制指定位置，如：1. 现在在学校门口，请你标出学校的位置；2. 舞蹈室在你的右边，请你标出舞蹈室的位置；3. 教学楼在你左前方，请你标出教学楼的位置通过这些形式的练习，学生能够更好地掌握定位的方法，并能更准确、快速地确定位置。
五、巩固提高让学生在自己的地图上，相互询问位置，并作出正确描述，巩固和加深定位方向和位置关系的掌握能力六、教学总结确定位置是对方向和位置关系的掌握提出了更高的要求，需要学生充分发挥自己的观察能力和判断能力，为日后更高层次的方向掌握打下坚实基础。
