第一单元成长的节拍第一课中学时代1.1 中学序曲课型：新授教案编号：上课时间：教学目标：1、知识目标：1让学生初步了解中学在学习环境、校园环境、学习任务、规章制度等方面的新特点、新要求 2懂得在中学时代会有更多的喜悦和收获，每个人必须做好认真的准备 3知道梦想是我们人生的方向标，而实现梦想则需要我们的努力和坚持2、能力目标： 1主动与同学沟通，相互帮助，友好相处，提高自己的人际沟通能力和适应环境的能力2拥有梦想，做好准备，付诸行动，提高克服困难的决心以及实现人生目标的信心和内在动力3通过“探究与分享”“阅读感悟”等活动，培养学生搜集、分析、处理信息和参加社会实践活动的能力3、情感、态度与价值观目标：1以积极的心态适应中学校园新生活，使自己的中学时代充实而有意义2珍惜青春时光，为新的学习生活做好准备3放飞青春梦想，使自己的人生更加丰富多彩重难点：新的起点课时安排： 1 课时教学方法 :学生的自主探究活动、课堂讨论、教师的点拨指导讲解教学过程：一、导入设置，启动思维精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 33 页 - - - - - - - - - - 【设计意图】开门见山，直入主题。
刚刚步人中学时代的学生，对于中学校园生活充满了美好的遐想，让学生结合自己的真实感受迫不急待地打开一个个问号，既激发了学生的学习兴趣，又为下面的学习作好了铺垫教师：同学们，我们步入了中学时代，我们的中学生活也即将开始大家都想顺利的度过自己的中学时代， 期待中学的行程中有更多的惊喜和收获，那么，怎样才能使我们的中学时代更加精彩、更加阳光呢？从今天开始， 我们就开启学习七年级道德与法治 课的行程之旅首先和大家共同探讨第一单元 “成长的节拍”中的第一课“中学时代”的相关内容揭示课题，教师板书二、自主探究，信息搜索学生代表朗读对话（教材P2“运用你的经验”）欣赏后，要求学生将课前准备的相关内容展示出来并进行交流问题 1：上了中学，你觉得长大没有？学生 A：与童年、少年的自己相比，当然长大了；如，我的个子长高了、知识更丰富了、接触的人也多了等教师：上了中学，我们的生理、心理和学习的环境等方面都发生了变化，说明我们同过去相比，已经长大了但是，我们还没有完全长大，因为，考虑问题时我们还不够全面、成熟问题2：你对中学生活有哪些期待？学生 B：学习到新的知识、结交到新的朋友、可以做更多小学生不能做的事、能自己骑车到更远的地方上学、有机会当班干部等。
学生 C：我可以参加自己感兴趣的社团，充分施展自己的才能教师：是的，我们每一个人都渴望自己快点长大，因为长大了，我们可以拥有更精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 33 页 - - - - - - - - - - 多的自由，可以做自己喜欢做的事情 事实上，生活总在变化， 我们也终将长大教师板书：（一）新的起点三、全员互动，交流共享活动 1：课件展示 - “探究与分享”围绕教材中的问题分小组进行讨论由小组代表交流讨论结果教师：下面请大家用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受学生 A：新奇、担忧、喜悦学生B：不安、迷茫、孤单、兴奋教师： 同学们讨论得非常热烈， 大家也都说出了自己步人中学生活后的真实感受，很好那么，同学们能不能根据刚才讨论的内容总结一下，这些感受可以概括为哪两种？学生 C：新奇、高兴学生D：孤单、迷茫教师：非常棒对了，我们的总体感受是：既新奇、高兴，同时又感到孤单、迷茫同学们，其实，每个人在成长的过程中都会或多或少地遇到过困难克服困难的过程，就是增强自信、不断成长的过程。
从中能够得到许多启示，如“困难人人都会遇到” “困难如弹簧，你软它就强”“克服困难需要勇气”“战胜困难需要他人的帮助” 等等为了使我们能够顺利地度过中学时代，收获更多的成功和喜悦，为自己的人生添上几笔浓墨重彩， 那么，这就需要我们从新的起点开始，克服前进道路上的各种困难，消除自己的孤单、迷茫活动 2：课件展示 - “探究与分享”过程： PPT 呈现材料：开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事：我和同学参观了校史馆；语文老师给我们开列了一长串课外阅读书目；地理课上我第二次尝试用天文望远镜观测精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 33 页 - - - - - - - - - - 天空；班主任让我们自己组织选举班委、制定班规和班训、设计班徽；布告栏里贴满了社团招募新成员的启事你在校园里还有哪些发现？你的初中生活与小学相比有哪些变化？分小组讨论，然后交流讨论结果问题 1：你在校园里还有哪些发现？学生 A：我在校园里看到有理化实验室、生物实验室，感到很新奇学生 B：中学里的图书馆比小学图书馆的书多很多，种类更丰富。
教师：升人中学，学习环境和以前有了很大不同，我们要逐步适应环境，融人这个新的大家庭问题 2：你的初中生活与小学相比有哪些变化？学生 B：变化多了，如个子长高了、体重增加了；学习的任务更加繁重了、内容更丰富了；也有了很多新的同学和朋友等教师：变化，的确会给我们带来新的惊喜和收获，如学习到新的知识、结交了许多新的同学；同时变化也会给我们带来很多的压力和烦恼，如学习的内容更多了、任务更加繁重了、 要求也更高了 那么，我们归纳一下主要有这几个方面的变化：心理上的变化、 生理上的变化、 学习上的变化、 生活上的变化和环境方面的变化等教师概括：九月，是新学期的开始；中学生活，是人生一个新的阶段的开始，是我们实现人生梦想的重要过程它意味着新的机会、新的可能、新的乐趣、新的规则和要求，当然，也会是新的挑战活动 3：课件展示 - 阅读感悟钱学森说： “6 年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 33 页 - - - - - - - - - - 及和人生观起了很大的作用。
他归国后到北京的第二天，就赶往母校探望每次各过母校，他都会说：“这是我非常熟悉的地方从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础钱学森在晚年曾写下一段话，称有17 个人对自己的一生影响深远，12 个人是求学期间的老师，其中中学老师就占了7 位，这足见中学教育在他人生道路中的重要性思考并谈谈自己的感悟 通过合作、 交流等形式分小组展开探究，由各小组代表将各自感悟进行整理，必要时教师给予指导师生集体归纳：1材料中主要体现了钱学森对中学生活依依不舍的眷恋之情，因为中学生活对他的学习、工作、事业乃至一生，产生了永不磨灭、终生难忘的印象2中学时代，是一个人的人生观、世界观和价值观形成的关键时期，也是一个人的生理、 心理发展变化的重要阶段； 是发现人生的过程， 是生命历程中的一个重要支点因此，中学时代对人的一生有着十分重要的意义教师：中学时代见证着一个人从少年到青年的生活进阶随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘， 满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒， 我们开始主动发现和认识自己； 随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富， 我们开始自觉磨砺意志和品格， 思考生活的意义这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
学生：集体诵读教材正文P4 最后一个自然段）精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 33 页 - - - - - - - - - - 中学时代， 是生命历程中的一个重要支点；初步确立了对生活的信念和追求，也在塑造性格、培养意志和勇气、提升智慧，支撑起了我们的历史和未来教师：学完第一部分内容， 请同学们归纳一下， 我们主要是围绕什么问题展开讨论的呢？学生：中学时代对人的一生的意义教师板书：中学时代对人的一生的意义教师：我们期待在中学生活中有更多的惊喜和收获，这都是生命馈赠给我们的成长礼物同学们，你们准备好接受礼物了吗？学生集体大声回答：“准备好了！”教师板书：（二）成长的礼物教师：成长的礼物不只是惊喜和收获，也有任务和挑战，需要我们出发前做好认真的准备活动 4：“探究与分享”你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？(1)分组交流自己最想要的礼物以及给生活带来的影响2)利用多媒体展示部分同学的生活变化它会给你的生活带来什么变化学生A：它让我变得成熟，学会理解和体谅别人。
比如：经历一：爸爸、妈妈要我去上学，并认真完成老师布置的作业以前的感受：不理解我为什么要上学，天天在家玩该有多好呀！现在的感受：理解了爸爸、妈妈是为我好，上学不仅可以学到很多知识，懂得做人的道理，而且还使我有了好多的同学和朋友精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 33 页 - - - - - - - - - - 经历二：在学校和同学为一点小事，发生了争执以前的感受：很是气愤希望父母或好朋友帮我揍对方一顿现在的感受：很好笑因为和同学相处，发生一些小矛盾是很正常的事情，我们应该与同学和睦相处，学会谦让，懂得宽容，只有这样，才会赢得友谊学生 B：它让我变得更有毅力，为了自己的目标我会一直坚持比如：经历三：学钢琴太辛苦的时候以前的想法：不坚持了，反正不是学校的功课现在的想法：做任何事情，只有坚持才会成功我一定不能放弃教师归纳并板书： 1从自己过去的经历中学习活动 5：“探究与分享P6”学生分组讨论，合作交流，由小组代表汇报探究结果作业布置：板书设计：教学反思：1.2 少年有梦课型：新授教案编号：上课时间：教学目标 : 1、通过学习，让学生从小怀抱梦想，树立目标，用健康向上的美好心灵去实现精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 33 页 - - - - - - - - - - 创新进取的人生。
2、帮助学生确立正确的梦想；在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想教学重点、难点：1.重点、帮助学生确立正确的梦想2.难点、是如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想课时安排： 1 课时教学方法：学生的自主探究活动、课堂讨论、教师的点拨指导讲解教学过程：有梦想就有希望， 有希望就有未来， 我们每一个人都拥有自已的梦想，今天我们一起进入“少年有梦”的学习听音乐梦想起航师：你们知道“梦想”是什么？生：畅所欲言师总结：梦想就是人们对于美好事物的一种憧憬和渴望，是人类最天真最无邪最美丽最可爱的一种愿望师：接下来就让我们打开自己梦想百宝箱倾听你那美丽的梦想生：“我以后想当超人，帮助好人，战胜坏蛋”；“我长大了想当老师，教别人学知识”；“我长大了想飞上太空去看看”；“我长大了要养好多小动物，让他们不再孤独”；“我想快点长大，长大了可以照顾爸爸妈妈，因为我爱他们” . 欣赏：周恩来、莱特兄弟的图片探究一 - 有梦就有希望1.名人故事引入师：有梦就有希望，有梦想才能有进步，我们一起来听“莱特兄弟的飞翔之梦”的故事吧。