建设高素质教师队伍 实现“双高普九”目标——大连市第三十九中学“双高普九”自查报告尊敬的各位领导、各位教育专家：你们好！衷心的欢迎各位专家、领导光临我校非常荣幸今天的会议在我校召开，这是对我校“双高普九”工作的检查验收，更是对我校“双高普九”工作的推动，我们将抓住机遇，谋求发展，高质量完成“双高普九”各项工作任务现在，我将大连市第三十九中学“双高普九”自查情况向各位领导和专家汇报，恳请各位领导和专家给予指导和帮助一、学校自然情况介绍几年来，在各级领导的关怀指导下，在全校师生的共同努力下，大连第三十九中学教育教学取得了显著的成绩荣获“辽宁省模范学校”、“辽宁省文明单位”、“辽宁省继续教育先进单位”、辽宁省“三八红旗”集体、“辽宁省现代教育技术实验学校”、“大连市模范学校”、“大连市示范学校”、“大连市文明学校”、“大连市实验教学优秀学校”、“大连市教育管理研究先进集体”等荣誉，并多次接待国内外教育考察团来访二、“双高普九”水平评估标准达成情况：根据辽宁省普及义务教育“双高水平”评估标准，我们进行了自查，情况如下:普及程度根据国家教委关于改革初中招生办法的通知精神，我校坚决执行“小学生就近直接升入初中”的要求以及流动人口少年儿童入学的要求，保证所有符合条件的少年儿童都能在校学习，并且普及程度各项指标均达到省双高水平评估标准，入学率、完成率均为100%，辍学率为0。
师资水平学校选用教师严袼把关，坚持录用优秀本科师范毕业生和区级以上骨干教师本科学历教师达到80%以上，有11%的教师研究生班毕业教师能够遵守师德规范，并且教学胜任率达100%校长每三年与教职工签一次聘用合同学校有严格的校本培训制度，每位教师都有研究专题，师资水平达到省双高水平教育经费生均预算内教育事业费1665元，生均预算内公用经费984元两项指标均超过省双高标准教育质量我校认真贯彻党的教育方针，开齐开足各类课程，有效落实探究性课程，积极进行教学方法的改革，努力探索适合于学生的教育方法语文组进行的《阅读教学与写作创新》实验有了丰硕的成果，学生自己写的书十分精彩；生物组的生物知识演讲活动、生物标本采集制作，让学生大开眼界；信息技术与历史学科课程整合等项实验都取得了很大的成绩，《大连日报》进行了“创造力是这祥培养的”、“中学生尽享编‘书’怏乐”的专题报道学校注重德育的实效性，对学生进行综合素质评价初三学生按时毕业率10O％，教育质量完全达到双高水平教育管理学校加强与社区、共建单位及有关方面的合作，坚持以人为本，全面发展的方针，共同做好未成年人思想道德建设工作我们组织青年志愿者服务队，深入社区，服务社区，参加社会公益活动，得到社区的欢迎。
学校管理得到家长和学生的认可近两年我校学区成为家长买房的首选区域对照评估标准，我们自评得分为226分三、对“双高普九”的认识及做法市教育局刘局长、中山区区委书记，区政府李区长、赵区长、区教育局每一位局长及各有关科室领导亲临我校视察，详细了解学校教育情况、教学设施配备的情况，并就实现“双高普九”的各项工作目标堤出意见和要求使我们学校领导班子对“双高普九”工作的认识逐步提高明确“双高普九”是“普九”的继续和提高，是在原有“普九”基础上又上一个新台阶，是全面实施素质教育，实现均衡发展、持续发展的一项重要举措根据“双高普九”评估标准，我们确定学校的发展目标：努力创造条件，使学校的教学设施达到现代化水平，教学质量在全区名列前茅，学生按时毕业率100%，全科及格率90%以上，把学校办成省级名校中山区政府在改善办学条件工作中，对我校加大投资力度现在，学校占地而积达到12521平米、建筑面积达170l0平米建新教学楼政府投资3000万元，配置先进的教学设施投资近l000万元，总投资达4000万元并且修建了塑胶操场、体育运动馆、改善实验室条件、校园周边进行绿化和美化，为学校的发展创造了优越的条件学校在自查中也积极进行整改和完善。
一年来，学校共投资70多万元其中校园艺术化建设投资12万元校园广播已改造投资ll万元，改善教师办公条件和学生的学习条件，投资近1O万元学校的食堂整改投资23万元，改善了供餐条件为了提高学校现代化水平，投资近18万元配置了电子大屏幕和视频展台经过努力，三十九中的办学条件已经达到现代化水平四、学校工作的主要特点（一）提高教师的综合素质，使教育质量达到双高水平要达到双高水平不能仅限于教学条件的改善，还要保证教育的高质量振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，教师是学校教育活动能动的教育资源，是提高教育质量的根本1.抓师德教育教师应是人格之师，用自己的语言、行为、情趣、品格去影响学生我们结合本校实际，开展师德教育活动大力宣传我校辽宁省廉政标兵郁岩，辽宁省师德标兵田玉萍，大连市“我最喜爱的老师”、大连市师德标兵程丹的事迹，用本校教师的先进事迹教育和激励全体教师同时，开展“我是一颗新星”教育演讲活动，召开“我讲我的故事”演讲会，弘杨良好的师德、师风，引导教师加强师德修养，敬业、爱生，以德修身，以德育人4）抓青年教师培养几年来，我校青年教师的人数由38.1%，一路攀升到的67.3%青年教师的增多给学校的工作带来了生机。
由于青年教师缺乏教育教学实践经验，我们就以“青春快车”命名，进行青年教师校本培训以系列话动为载体，采取互动式、参与式、实战式进行培训建立青年教师校本培训制度，组建专门的培训机构，制定培训计划培训内容包括：教师职业道德教育、教育政策法规教育、班主任工作基本方法与技巧、教育科研与实践方法指导、教育学、心理学、学科教学方法等我们举行青年教师学科知识考核，组织有关学科教师参加市区举行的学科知识竞赛，以促进青年教师努力钻研业务通过考核使青年教师了解自己的实际水平，有效地激发了学习自主性同时我们在校本培训中，从教育面向未来，面向世界出发，对青年教师进行英语阅读和口语知识，为青年教师的专业化发展创造条件经过培训有60%以上的青年教师学科知识考核成绩达到优秀，促进了课堂教学质量的提高5）建立教师业绩档案，激励教师自主提高专业化水平教师业绩档案袋里记录着老师们教育教学工作所取得的全部荣誉，学期末全校举行教育教学业绩展和教研组教学成果展建立业绩档案如同给了教师一片蓝天，让思维自由放飞，让个人的业务专长得以充分发挥教师积极参与教育科研，参加各类教学大赛，组织学生参加科技活动、文艺体育活动、学科竞赛等，在多方面取得喜人成绩，收获了骄傲和自豪，自信与快乐。
学校建立奖励制度，根据教师的工作业绩，给予表杨奖励通过开展校本培训，推进了教师的专业化发展，提高了学校的教育教学质量本学年有2人获省教学技能大奖赛优秀奖，13人获市级奖，16人获区级奖在省、市学科竞赛中我校获得全国计算机奥赛辽宁省优秀参赛学校奖、大连市团体第二名，物理知识竞赛大连市团体第四名，中山区第一名的好成绩近年来我校的教学成绩在中山区一直处于领先地位，教育教学质量得刭家长和学生的认可一支业务精、素质高、能力强、敢创新的教师队伍正在成长起来，为双高普九目标达成提供了可靠的保证二）全面落实育人目标，提高学生的综合素质我校在“双高普九”工作中，全面落实育人目标，把学生的思想道德建设作为学校工作的重要内容，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操努力培养“有理想，有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人面对新形势、新任务，根据学生身心成长特点，积极探索未成年人思想道德建设规律，以创新的精神，大胆改进德育工作，不断调整和完善未成年人思想道德建设内容，拓宽教育渠道，提出“抓核心，重基础，创氛围”9字方针，建立和完善具有39中特色的未成年人思想道德建设工作体系。
1.抓核心突出未成年人思想道德建设工作的核心地位，多方位，多渠道开展爱国主义系列教育，坚持将爱国主义教育制度化、规范化，以重大节日和事件为契机，把爱国主义教育引向深入在活动形式上，注重特点，讲求实效，将爱国主义教育分解、细化，使未成年人思想道德建设工作更紧密地贴近学生生活同时加强公民意识教育、法制教育，开展爱心教育在爱心教育中，我们通过开展扶贫帮困，参加社区服务，召开主题班会等活动，让学生学会关爱别人，尊重别人，学会与人相处，与人合作，体现了健康的心理和高尚的人格我校学生集体资助贫困的三胞胎小姐妹治病和读书，直至完成初中学业，资助孤儿大学生完成大学学业、资助社会福利院收养的弃儿，个人认养海详公园的小海豹、个人资助青海的贫困学生等等，类似的事情层出不穷，助人为乐已成为我校学生的良好道德风尚在关注未成年人成长，培养学生形成健康人格方面，我们进行专题研究，收到很好的效果学校开展“爱心教育”主题班会活动，在活动中学生学会尊重他人，关爱他人，学会与人相处、与人合作，增强了爱心意识大连广播电视报对我校初一（13）班主题班会进行了题为《单亲少年：我这样成长》的专题报道2.重基础，坚持不懈的开展文明行为习惯养成性教育，不断提高学生道德修养。
行为规范教育是思想道德建设的基础工程，是一种体验性教育，在行为规范教育中，我校采取各部门、各学科通力协作，共同实施的整体工程，作到人人育人，事事育人，时时育人，处处育人，各有分工，齐抓共管，于宏观处把握，于细微处入手，将科学管理落到实处我们指导学生做一名有良好品德和文明教养的人，对学生进行礼仪常规和行为规范训练，并在班级间开展争星夺牌活动，在学生中评选校园之星，校园内争做文明班级和规范学生的风气日益浓厚全校学生良好的精神风貌和文明举止得到了家长的认可和社会的一致好评同时学校加强对班主任的培养，充分发挥班主任在教育工作中的主力军作用程丹老师就是在班主任队伍中涌现出来的一位师德高，师风正的模范教师她尊重学生，与学生和家长建立起民主、和谐、朋友式关系，她关注每一位学生的发展，她让每一位学生都得到老师的关怀，动之以情，晓之以理，学生和家长对她充满尊敬、信任和爱戴她被评为大连市师德标兵，获大连市“我最喜爱的老师”荣誉称号3.创氛围形成良好校园文化环境学生的道德品质形成、个性情感的培养总是受到校园文化氛围的熏陶和深刻影响我校为校园环境建设舍得花钱，肯于出力精心布置学校的走廊、大厅、墙壁、从主题文化长廊到大型喷绘和雕刻，从学生的作品和老师的风采展示，处处给人以启示和教育，折射出三十九中广学博采，全面发展的人文精神，各班级的教室布置各具特色，营造班级文化氛围，为学生提供了舒适清新、明亮、幽雅的学习环境。
学校通过开展丰富多彩的课外活动，吸引了众多学生一展身手三九杯各种球类赛、英才杯中、英文演讲赛、小百灵文艺类节目展示……为学生的个性特长发展提供了舞台，让每一位参与者都留下美好的回忆五、存在的问题和今后的目标由于中山区地处大连商业繁华区，学校占地面积受到很大限制，使我校教学设施的生均占地面积、小班化等不达标，但大班额现象2004年已经得到有效的控制，随着学生的逐年减少，到2006年生均占地面积、小班化可以达到省双高水平三十九中是省级模范学校，各级政府为我校的发展做了大量的投入，提供了最先进的教育设备，督学室的领导多次到学校指导双高普九工作，逐项检查落实，为我校双高普九工作提供了保障我们将借双高普九评估验收的东风，不断改善办学条件，促进教师专业化发展，提高教育质量，让所有的学生在我们的学校中都得到发展积极开拓创新，争创省级特色学校。