Word幼儿园小班数学教学活动《方块兔子过生日》 设计意图 在幼儿生活中常常会接触到三角形、方形（正方形和长方形）、圆形的事物，他们对此特别的感爱好《刚要》中也提到：“擅长发觉幼儿感爱好的事物中索隐含的教育价值，把握时机，乐观引导” 所以本节活动我依据我们班幼儿的进展特点和生活阅历动身，让幼儿在学中玩，以绘本、操作、仿照等形式贯穿于整节活动，并加深幼儿对图形的辨别力量从而在欢乐的活动中了解图形、巩固图形，最终在正确感知图形的基础上，能进行简洁的推理与图形拼建 活动目标 1. 巩固对圆形、方形、三角形的认知 2. 能进行简洁的推理与图形拼建 3. 体验活动所带来的欢乐，感受同伴之间的友情 活动过程 一、情景导入 1. 今日是小兔子的生日，它今日也邀请了我们小伴侣一起参与它的生日派对，我们一起到小兔子家庆祝它生日欢乐吧 2. 师：我们一起来听听小兔子会对我们大家说什么呢？（小伴侣们，你们好！我的名字叫方块儿小兔，很兴奋你们参与我的生日派对） 师：珍宝们，小兔的名字叫做什么呢？为什么他叫方块小兔呢（引导幼儿观看兔子的脸部外形）对了，小兔子的脸是方形的，所以他就有了一个可爱的名字—方块小兔子。
师：我们都相互熟悉了，那么方块儿小兔除了邀请了我们，还会邀请谁来呢？我们一起去看一看吧（小狐狸 小猪 猫头鹰 小猫） （他们四个小伙伴也来庆贺它“小兔，生日欢乐” 师：咦，突然间他们送给方块小兔的礼物都不见了，你们知道去哪了吗？（在我们的身上 3. 巩固幼儿对三种图形的认知 师：哦，都跑到我们身上了，那我们一起看看都有什么外形的礼物盒呢？（一次介绍三角形/方形/圆形的特征） 这是什么外形？（三角形）（老师同幼儿一起说出三角形的特征） 我们了解了三角形后，你们猜猜这是谁送给方块小兔的生日礼盒呢? 现在我们把这些礼物盒送还到小动物的身边吧！（让幼儿依据外形进行对应操作，巩固对图形的熟悉） 师：感谢珍宝们关心小动物们找回礼盒，现在就由我们一起关心小兔猜猜里面都装着什么吧 师：三角形的盒子是哪位小动物送的呢？小狐狸送的三角礼盒里会装什么礼物呢？（引导幼儿让幼儿回想有关三角形的物品） 正角形的盒子是哪位小动物送的呢？小猪送的正方礼盒里会装什么礼物呢？（引导幼儿让幼儿回想有关三角形的物品大圆形的盒子是哪位小动物送的呢？猫头鹰送的大圆形礼盒里会装什么礼物呢？小圆形的盒子是哪位小动物送的呢？小猫送的圆形礼盒里会装什么礼物呢？） 师：收到礼物的方块兔可兴奋了，于是它端出了生日蛋糕，欢乐的点起了蜡烛，让我们一起唱起生日歌。
二、了解故事情节，在正确感知图形的基础上，依据外形进行人物推理 1. 能用供应的图形，精确 说出对应的动物 师：我们和方块兔子一起吹灭蜡烛吧，呼~ 发生了什么事情？（蜡烛吹灭了，房子里就变黑了） 在黑暗中，我们只能观察每个动物的眼睛了，珍宝们三角形的眼睛，这是谁呢？正方形的眼睛，这是谁呢？长方形的眼睛，这是谁呢？大大的圆眼睛，这是谁呢？小小的圆眼睛这又是谁呢？（让幼儿依据眼睛图形和故事情节，回忆与推理出小动物） 依据幼儿说出的动物进行验证，点亮一根蜡烛，消失一个动物 师：当全部的蜡烛点亮后，我们看到了全部的小动物，看来你们的推断是正确的！ 2. 由影子进行推断与推理 大家快来看呀，墙上消失了什么？（影子） 现在我们依据他们的外形特点，一起猜猜看 三、IQ小能手 聪慧的你们胜利的辨别出小动物， 珍宝们，今日可是方块小兔的生日，老师为我们的小伴侣们预备了各种图形的小礼物，但是需要你们把他拼成各种好看的造型，最终当成礼物送给方块小兔，现在开头用你们巧巧手为方块小兔设计礼物吧！ 活动延长 美工区：用各种图形进行DIY创意画。
益智区：利用各种乐高图形进行不同造型拼搭 - 4 -。