塑卢中形象塑卢中形象 创书香名校创书香名校怀化市溆浦县卢峰镇中学三年发展规划（2012 年 9 月——2015 年 8 月）一、学校的历史和现状（一）学校沿革（一）学校沿革溆浦县卢峰镇中学创建于 1982 年，它座落在县城北花果山上，东接财校，西临老年大学，南靠中医院，北面是花果山路，方圆 27.9 亩学校秉承“以德立校、依法治校、教研兴校、质量强校 ”的办学宗旨，坚持 “德育为首，安全第一，质量中心，百花齐放 ”的工作思路，团结行政一班人，依靠全体师生，抢抓机遇，挖掘内涵，打造品牌，为建设人文、书香、幽美、和谐的现代化省级合格制样板校而不懈拼搏！（二）学校现状（二）学校现状1、基本现状学校占地面积 18649 平方米，建筑面积 14000 平方米，有 250 米环形跑道，安装校园广播系统和监控系统，建有“卢峰镇中学”网站教学仪器达一类标准，藏书 3.8 万册，各功能室齐全现有 58 个教学班，在校学生达 3368名教师 210 人，其中中学高级教师 17 人，市特级教师 1 人，市骨干教师 3人，市教学能手 2 人，县学科带头人 4 人，获本科学历者 186 人，获研究生学历者 3 人。
它是目前怀化市规模最大的一所初级示范性中学2、发展优势⑴学校品位优势：全体卢中人经历几十年的努力与拼搏，打造了如今的品质和地位，学校的管理和教育教学质量稳步上升，为卢峰镇中学的长远发展打下了坚实的基础⑵地理位置优势：学校地处城北花果山，周围学区林立，有老年大学、教师进修学校、一完小，环境优美，空气宜人随着城镇化速度加快，教育需求不断增长，给学校发展提供了良好契机⑶教师素质优势：教师队伍团结化，学历水平和整体素质较高，人际关系和谐，进取心、积极性不断增强，广大教师们对学校发展前景充满信心⑷学生生源优势：随着办学条件和办学品位的攀升，教育教学质量的不断提高，更多优质生源选择了卢中⑸家长优势：经济的发展，教育的普及，素质的提高，家长对学生教育问题越来越重视，对学校工作的认识和理解逐步增强⑹领导班子优势：精干、作风优良的领导班子凝聚人心，能够把学校发展的思想贯彻到广大教师当中去，能够用先进的办学理念推动学校的发展3、制约学校发展的因素⑴学位紧张，招生工作压力过大我校是县城中唯一一所公立的示范性初级中学，由于城市发展快，县城小区不断林立，再加上农民工进城务工及子弟入学给我校招生工作带来了巨大的压力，使得大班额现象又开始反弹。
⑵教师老化，新老教师断层严重随着人事变动，我校骨干教师流失，中层变更教师年龄偏大，结构不够合理，同时学校新进的中青年教师，尤其是专业教师已远远赶不上学校对人才的需求⑶校园环境改善在即，目前校舍紧缺，功能室不齐，设备不足，严重制约学校发展⑷学校管理水平有待进一步提高，制度需进一步完善二、办学理念办学理念办学理念：以知识启迪智慧，用品德塑造人格，一切为了学生的发展办学目标办学目标：塑卢中形象 创书香名校办学策略办学策略：注重校本，全面发展，科研兴校，特色强校育人目标育人目标：对学生负责，使家长放心，让社会满意校校 训：训：勤学守纪、务实创新校校 风：风：诚信、文明、进取、和谐教教 风：风：厚德、博学、严谨、爱生学学 风：风：勤学、多思、善问、实践学校承诺：学校承诺：对学生负责，使家长放心，让社会满意三、发展目标㈠㈠办学目标办学目标创书香名校，办优质教育经过两至三个规划期的努力奋斗，让卢峰镇中学成为现代化省级合格制样板校㈡㈡ 三年发展总目标三年发展总目标学校将以教育科研为先导，以德育为核心，以教学为中心，以队伍建设为突破口，加强校园文化建设，全面实施素质教育，努力实现学校可持续发展。
力求从现在开始通过三年奋斗，力争达到“湖南省现代化初级中学”的标准；再通过两年努力，把我校办成溆浦一流、市内知名的省级示范初级中学㈢㈢ 三年发展具体目标三年发展具体目标1、创新办学管理体制坚持双主体（管理以教师为本，教育以学生为本）管理理念，建立优胜劣汰、竞争上岗的运行机制和督导、激励相结合的管理机制，形成既竞争，又合作，既注重纪律秩序，又自由宽松，充分体现制度、人文、自然相融一体的发展法则2、发展丰富办学思想全面贯彻“以德立校、依法治校、教研兴校、质量强校”的办学理念，推行课程改革，建构现代教育理念，树立卢中品牌意识3、课程改革再上台阶全力打造湖南省课程改革样板学校，积极开展“236”课堂教学模式，在教育理念、德育、课堂、队伍建设、环境文化等方面取得突破，落实综合实践活动与研究性学习，打造学科亮点，在全省有一定影响力4、打造优秀教师团队建立一支知识结构与年龄结构合理、师德高尚、专业发展、教改科研成果丰硕的教师队伍各学科都有市级学科带头人，新培养两至四名省、市级特级教师和名教师5、培养优秀卢中学子让学生在卢中特定的文化熏染下，获得全面发展，人格健全，心理健康，体质达标；有感恩心和责任感，有实干精神和人生理想；特色特长显著，具有较强的自主、自学、自律能力，富有创新精神。
6、打造优胜教育质量各项工作高效，体艺、科技、科研、德育、家校合作等工作特色鲜明，学科成绩稳居全县第一，质量得到教育行政部门与社会的认可7、构建书香校园学校具有诚信、文明、进取、和谐的育人氛围，爱校、爱学蔚然成风；校园文明平安，和谐稳定；教育设施完备、现代、信息化办公；校园文化浓厚，环境宜人四、发展项目㈠㈠ 创新办学理念创新办学理念1、责任部门党支部 办公室 教导处 德育处 督导室 2、指导思想通过发挥全体教师的聪明才智，进一步更新学校的办学理念和办学思想3、工作目标⑴通过办学理念的研讨，全面实现学校的三个提升：教师观念的提升；主人翁思想的提升；教师素质的提升⑵实现教师的三个转变：转变育人模式；转变工作态度，将学校发展成为自我成长的习惯；转变品位意识⑶实现学生的三个发展：培养学生的学习习惯；发展学生的个性品质；提升学生的综合素质4、具体措施⑴学校在讨论办学理念及学校发展规划时；将中层干部、教师的意见纳入其中⑵学校对教师、学生、家长进行问卷调查，结合学校实际，及时更新办学理念⑶每学期对教师、学生、家长三个层面进行学校发展理念的培训或讲座⑷学校组织学生、教师、家长进行座谈，总结经验，拓宽思路。
⑸学校进行总结，并表彰奖励5、年度目标及举措第一年（2012 年 9 月—2013 年 8 月）⑴培养教师、学生、家长的主动参与习惯，把集体的智慧融入到办学理念之中⑵集中搞好学校发展策划方案评比活动⑶更新学校的办学理念，实践校训和三风，明确办学目标⑷“做智慧卢中人”师生演讲比赛第二年（2013 年 9 月—2014 年 8 月）⑴及时督促落实规划中的各项具体工作⑵在实施过程中发现问题，学校及时作出调整，拓宽工作思路⑶保证 80%以上的教师、学生、家长明白学校的办学理念、思想以及学校发展规划第三年（2014 年 9 月—2015 年 8 月）⑴基本完成学校发展规划中的具体目标⑵做好接受上级领导的监督与评估⑶收集、整理好学校发展历程的资料⑷召开三年规划发展反思研讨会㈡㈡ 优化管理体制优化管理体制1、责任部门学校行政各部门（校长室 办公室、督导室、教导处等）2、指导思想注重校本，全面发展，科研兴校，特色强校的办学策略3、工作目标在未来三年内，我们要努力优化校本管理，构建“以人为本、民主科学”的管理形象工程，建立民主、人文、和谐的育人氛围，建设文明、和谐、平安校园4、具体措施（1）调整、充实学校行政管理的组织体系。
为适应学校发展的需要，中层管理机构设置督导室、办公室、网络室、德育处、教务处、总务处等三处三室，其职能由行政向管理和服务转变，为全校教育教学工作提供综合管理、设施设备、信息咨询等服务督导室：承担督导学校工作计划的组织和实施，重点对素质教育、课程实施、常规管理、教学水平、教学质量等方面进行经常性督导考核办公室：承担协助校长协调各处室工作和处理学校行政日常事务等职能，负责制定学校计划、撰写学校总结、搞好对外宣传报道等网络室：承担信息咨询服务、指导现代教育理论与现代教育技术研究等职能德育处：承担学校德育规划、重大德育课题研究、全校性德育活动设计、班主任培训与评价、德育自培课程开发等职能，负责学生的常规管理、养成教育、心理健康教育和德育评价等教务处：承担学校教学常规、教学质量、学籍档案等管理职能，负责组织学科性教学和校本课程的开发，负责对教学质量的检测、分析和反馈，每学期提出质量分析报告，每学年提出质量分析等总务处：承担学校基建、设备、财产、财务管理等职能，负责学校后勤服务保障等2）实行校级领导分管年级组制度，强化年级组的综合管理职能，年级组承担本年级上传下达任务及各项活动开展等职责3）优化绩效管理。
结合两年的绩效管理实践，进一步优化、落实教职工绩效考核制度，提高绩效考核的科学性、实效性4)完善目标管理落实层次管理，进一步完善行政、级组目标管理评估体系，探索后勤目标管理，抓实过程管理，提高管理效率5）坚持民主管理推行阳光校务，发挥党支部、工会、学生会、团委会、关协的管理职能6)落实督导责任制度实施“校园督导”责任制度，规范学校督导室建设，建立学校督导制度，发挥五老的顾问作用、名优教师的引领作用和家长、学生的评教议教作用，推动学校工作健康发展7)推进后勤改革强化财务、财产管理，建立并完善后勤人员评价、聘用制度，重视后勤育人，试点引进校园超市，有计划建设校园直饮水工程，探索收费、营销窗口化服务，拓展后勤创收新体系，使创收、服务、管理均再上新台阶5、年度目标第一年（2012 年 9 月—2013 年 8 月）⑴调整、充实学校行政管理的组织体系⑵结合两年的绩效管理实践，进一步优化、落实教职工绩效考核制度，提高绩效考核的科学性、实效性⑶进一步完善行政、级组目标管理评估体系，探索后勤目标管理，抓实过程管理第二年（2013 年 9 月—2014 年 8 月）⑴坚持民主管理推行阳光校务，发挥党支部、工会、学生会、团委会、关协的管理职能。
⑵逐步实施“校园督导”责任制度，成立学校督导室，建立学校督导制度⑶强化财务、财产管理，建立并完善后勤人员评价、聘用制度，试点引进校园超市，有计划建设校园直饮水工程，探索收费、营销窗口化服务第三年（2014 年 9 月—2015 年 8 月）⑴基本完成学校发展规划中的具体目标⑵优化校本管理，构建“以人为本、民主科学”的管理形象㈢㈢ 美化育人环境美化育人环境1、责任部门德育处、学校办公室、总务处 督导室2、工作目标在未来三年内，我们要努力积极构建绿色、现代校园，优化教育环境要积极争取政策口子，加快学校基本建设步伐，构建书香、和谐、现代的教育环境，为学校的新发展提供物质上的保证3、具体措施⑴成立组织，明确责任为了加大校园环境建设工作力度，学校成立以校长为组长，班子为成员的校园环境建设领导小组实行分工负责，确保此项工作顺利开展⑵合理规划校园校园环境建设做到科学合理，节约用地对学校的建筑用地，绿化用地及学生活动用地科学规划，合理布局，区域明确⑶解放思想，保证工作顺利实施校领导要有开拓精神，放下思想包袱，敢于谋划、敢想敢干，灵活筹资，给校园环境建设做好充分的资金准备，使之圆满完成⑷实施养成教育。
学校环境卫生贵在保持学生的养成教育非常重要，要常抓不懈学校要利用集会，班会，课程开设等对学生进行德育要求师生不随地吐痰，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，节约用水，爱护花草等5）在校园内全面推广普通话，倡导“文明用语”、营造良好的语言环境 （6）进一步美化人文环境，在校园(教室、走廓、实验室、阅览室等)装饰塑像、名言、名画，让每一扇墙、每一棵树能说话，使莘莘学子受到无声的熏陶和鞭策 5、年度目标第一年（2012 年 9 月—2013 年 8 月）⑴进一步美化人文环境，在校园(教室、走廓、实验室、阅览室等)装饰塑像、名言、名画，让每一扇墙、每一棵树能说话。