三年级数学下册三年级数学下册《《乘法分配律乘法分配律》》说课说课 稿稿一、教材分析（一）教学内容在教材中的地位和作用本课的教学内容是在同学已经学习掌握了乘法交换律、结合律，并能初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上进行学习的乘法分配律是本单元的教学重点，也是本节课内容的难点，教材是依照分析题意、列式解答、讲述思路、观察比较、总结规律等层次进行的学习这局部教学内容有利于提高同学的观察能力、比较能力和概括能力同时，学好乘法分配律是同学以后进行简便计算的前提和依据，对提高同学的计算能力有着重要的作用二）教学重点、难点的确定教学重点：理解、应用乘法分配律教学难点：乘法分配律的逆运算三） 《大纲》要求让同学从正、反两方面正确理解乘法分配律四）学情分析同学已经学习掌握了乘法交换律、结合律，并能够初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上接着学习“乘法分配律”不会觉得太难，但是同学的概括、归纳能力还是一个单薄的环节二、教学目标的确定根据《大纲》要求，教学内容和学情，本节课我制定如下教学目标一）知识目标：使同学理解和掌握乘法分配律，会应用乘法分配律进行简便运算二）智能目标：培养同学的分析、比较、综合能力以和初步的笼统概括能力。
三）情感目标：通过同学的自主学习，激发同学学习数学的兴趣一、教材分析（一）教学内容在教材中的地位和作用本课的教学内容是在同学已经学习掌握了乘法交换律、结合律，并能初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上进行学习的乘法分配律是本单元的教学重点，也是本节课内容的难点，教材是依照分析题意、列式解答、讲述思路、观察比较、总结规律等层次进行的学习这局部教学内容有利于提高同学的观察能力、比较能力和概括能力同时，学好乘法分配律是同学以后进行简便计算的前提和依据，对提高同学的计算能力有着重要的作用二）教学重点、难点的确定教学重点：理解、应用乘法分配律教学难点：乘法分配律的逆运算三） 《大纲》要求让同学从正、反两方面正确理解乘法分配律四）学情分析同学已经学习掌握了乘法交换律、结合律，并能够初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上接着学习“乘法分配律”不会觉得太难，但是同学的概括、归纳能力还是一个单薄的环节二、教学目标的确定根据《大纲》要求，教学内容和学情，本节课我制定如下教学目标一）知识目标：使同学理解和掌握乘法分配律，会应用乘法分配律进行简便运算二）智能目标：培养同学的分析、比较、综合能力以和初步的笼统概括能力。
三）情感目标：通过同学的自主学习，激发同学学习数学的兴趣一、教材分析（一）教学内容在教材中的地位和作用本课的教学内容是在同学已经学习掌握了乘法交换律、结合律，并能初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上进行学习的乘法分配律是本单元的教学重点，也是本节课内容的难点，教材是依照分析题意、列式解答、讲述思路、观察比较、总结规律等层次进行的学习这局部教学内容有利于提高同学的观察能力、比较能力和概括能力同时，学好乘法分配律是同学以后进行简便计算的前提和依据，对提高同学的计算能力有着重要的作用二）教学重点、难点的确定教学重点：理解、应用乘法分配律教学难点：乘法分配律的逆运算三） 《大纲》要求让同学从正、反两方面正确理解乘法分配律四）学情分析同学已经学习掌握了乘法交换律、结合律，并能够初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上接着学习“乘法分配律”不会觉得太难，但是同学的概括、归纳能力还是一个单薄的环节二、教学目标的确定根据《大纲》要求，教学内容和学情，本节课我制定如下教学目标一）知识目标：使同学理解和掌握乘法分配律，会应用乘法分配律进行简便运算二）智能目标：培养同学的分析、比较、综合能力以和初步的笼统概括能力。
三）情感目标：通过同学的自主学习，激发同学学习数学的兴趣。