一、命题分析近两年语文学科的考试题型主要有以下几种，1.语文基础知识，包括字音、字形、成语、病句、文学常识、语句衔接等题型，所占分值大概为 15—30 分，题量为 6—15 题左右2.阅读题，阅读题又包括三类，一类是现代文阅读，一类是古诗文阅读，一类是文言文阅读主观题和客观题都有可能涉及所占分值大概为 10—40 分不等，题量为 10—15 题，这一类型的题题量不大，但是所占分值较大，并且失分率较高，往往成为拉开专业知识成绩的主要部分3.填空题，填空题主要是考查考生对于名句名篇的掌握，所占分值大概为 5—25 分，题量为 5—15 题4.作文题，作文一般是要求 500—800 字，可能给一段材料或者是话题，文体不限，分值一般是 25—30 分5.特殊题型，考试中还会出现一些并不太常规的题型语文学科的试题，就这两年的考试来看，百分之九十左右的题来源于中高考题真题或模拟题，特别是高考题另外，文言文阅读的选择，一般小学语文倾向于选择初中语文课本的文言进行命题，初中语文倾向于选择高中语文课本的文言进行命题但是，以后的命题，可能倾向于选择符合初高中学生文言阅读水平的文言文，也就是说并不一定局限于课本中出现的文言篇章。
综合来看，语文学科的命题，目前并没有完全统一的模式，不同的命题小组会有不同的倾向，有的格式更为灵活，即按命题人的喜好出题，有的格式完全按照高考题格式命题但是，不管采用哪种形式组卷，我们都应该重视中高考题，加大训练力度二、应试策略1.夯实基础正确掌握汉语字音、字形、成语等基础知识，识记名句名篇是每一个语文老师必须具备的基本功备考过程中可以总结近五年的中高考常考的字音、字形、成语等知识，整理语文课本中要求学生掌握并背诵的名句名篇2.总结答题方法诗歌鉴赏、现代文阅读都是有答题方法和技巧可循的比如，诗歌鉴赏中常要求分析诗歌的意境，意境常用到四组概念：宏阔(苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远等)，细腻(缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转等)，繁复(热烈、高亢、繁华、喧闹等)，清冷(暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂)再比如现代文阅读要求分析表现手法，那么就可以考虑从三个角度分析，第一是修辞手法，第二写作手法，包括联想想象、对比衬托、过渡、铺垫、伏笔、照应、 扬抑、象征、动静结合、以小见大、人称运用等，第三是表达方式，包括叙事方式，描写方式。
3.加大训练力度语文专业课的复习最有效的方法是多做题，当然不是盲目的做题，而是在做题中积累和总结，积累知识点，总结方法和技巧另外，做题的过程中也必须卡好时间点，在规定的时间完成适量的试题三、题型例举(一)语文基础知识类1.下列各项，读音全部正确的是(A)A.揖让 yī 山岚 lán 彤云 tóng 满腹珠玑 jīB.阆苑 làng 盛馔 zhuàn 敛衽 rèn 未雨绸缪 miùC.遒劲 qiú 毗连 bí 盥洗 guàn 鸢飞鱼跃 yuānD.翰墨 hàn 睿智 ruì 奶酪 luò 撑天拄地 zhǔ【解析】B 项未雨绸缪 móu C 项毗连 pí D 项奶酪 lào2.下列各组词语中，没有错别字的一组是(D)A.羞涩 袅娜 歌声缈茫 荷塘薄雾B.霜天 廖廓 峥嵘岁月 浪遏飞舟C.细腻 箫索 落蕊残叶 秋蝉嘶叫D.嫩黄 葱茏 婆娑起舞 繁茂苍翠【解析】A 项“歌声渺茫”;B 项“寥廓”;C 项“萧索”;D 项全都正确3.下列各句中，没有语病的一句是(C)A.他在英语国家工作一年，不但进一步提高了英语交际能力，还参加过相关机构组织的阿拉伯语培训，掌握了阿拉伯语的基础应用 B.建立监督机制非常重要，企业对制度的决策、出台、执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范围，就能切实有效地增强执行力。
C.她对公益活动很有热情，并将这份热情带个了她所从事的产品策划和品牌推广工作中去，为公司树立良好的社会形象做出了贡献D.次贷危机引发的全球性金融危机带来的影响还在持续，随着经济全球化的日益深化，如何缓解就业压力已成为世界各国最大的难题解析】本题重点考查考生辨析并修改病句的能力，需要熟练掌握病句的几种类型A 项“不但……还……”联结的内容无关联性且这组关联词一般表递进关系，而本例中还后面的内容与“他在英语国家工作”无直接关系B 项“制度的决策、出台、执行”应为“酝酿、出台、执行”不合逻辑D 项经济全球化的日益深化与就业压力无关联4.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(B)A.邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底，你们还是大事化小、小事化了吧B.身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献C.这位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他说的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们要更加重视D.今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已明日黄花解析】A.寻根究底：寻找根源，追究底细，弄清来龙去脉。
B.春秋鼎盛：春秋，指年龄;鼎盛，正当旺盛之时比喻正当壮年应用对象应该是人，不能用于修饰“时代”等，这里用错对象 C.崇论宏议：崇，高;宏，大指高明宏大的议论或见解D.明日黄花：明日，指重阳节后;黄花，菊花原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物二)名句默写类1.然秦以区区之地，致万乘之势，(序八州而朝同列)，百有余年矣2.唯草木之零落兮，(恐美人之迟暮) 3.哀吾生之须臾，(羡长江之无穷)三)诗词鉴赏类山中王维荆溪白石出，天寒红叶稀山路元无雨，空翠湿人衣1.简要分析这首诗所写秋景的最突出的特点2.请赏析“空翠湿人衣”中“湿”字妙处答案】1.写出了山中溪水、白石、红叶等景物，突出秋之景色鲜艳明丽的特点2.“湿”突出了翠色的浓郁，山中树木青翠欲滴，似要打湿人衣，另外在触觉上给人以清凉的感受四)现代文阅读类阅读下面的文字，完成 l-4 题锈损了的铁铃铛宗璞秋天忽然来了，从玉簪花抽出了第一根花棒开始那圆鼓鼓的洁白的小棒槌，好像要敲响什么，然而它只是静静地绽开了，飘散出沁人的芳香。
这是秋天的香气，明净而丰富本来不用玉簪棒发出声音的，花园有共同的声音那是整个花园的信念：一个风铃，在金银藤编扎成的拱形门当中，从缠结的枝叶中挂下来这风铃很古老，是铁铸的，镌刻着奇妙的花纹铃中的小锤很轻巧，用细链悬着，风一吹，就摇摆着发出沉闷的有些沙哑的声音春天和布谷鸟悠远的啼声作伴，夏天缓和了令人烦躁的坚持不懈的蝉声，秋夜蟋蟀只有在风铃响时才肯停一停小麻雀在冬日的阳光中叽叽喳喳，歪着头对准风铃一啄，风铃响了，似乎在提醒，沉睡的草木都在活着 “铁铃铛!”孩子们这样叫它他们跑过金银藤编扎的门，总要伸手拨弄它勉儿，孩子中间最瘦弱的一个，常常站在藤门近处端详风铃是勉儿的爸爸从一个遥远的国度带回的从他装满问号的眼睛可以看出，他觉得这铃很神秘风铃那沉闷又有些沙哑的声音，很像是富有魅力的女低音，又像是一声长长的叹息勉儿常常梦见那总不在家的爸爸勉儿梦见自己坐在铁铃铛的小锤上抱住那根细链打秋千似的，整个铃铛荡过来又荡过去，荡得高高的!他掉下来了，像流星划过一条弧线，正落在爸爸的书桌上各种书本图纸一座座高墙似的挡住他，什么也看不见。
爸爸大概到实验室去了爸爸说过，他的书桌已经够远，实验室还更远，在沙漠里沙漠是伟大的爸爸!”勉儿大声叫他的喊声落在花园里，惊醒了众多的草木小棒槌般的吃惊地绽开了好几朵紫薇怀疑地摇着—簇簇有皱折的小花帽马缨花到早上才有反应在初秋的清冷中，它们只剩了寥寥几朵，粉红的面颊边缘处己发黄，时间确实不多了你在这里!铁铃铛!”勉儿上学时照例招呼老朋友他轻轻抚摸铃身，想着它可能累了风铃忽然摇动起来，幅度愈来愈大，素来低沉的铃声愈来愈高昂、急促，好像生命的暴雨尽情冲泻，充满了紧张的欢乐众草木用心倾听这共同的声音，花园笼罩着一种肃穆的气氛勉儿也肃立那铃勇敢地拼命摇摆着，继续发出洪钟般的声响声响定住了勉儿，他有些害怕它把自己用得太过了紫薇是见过世面的好一阵，勉儿才迈步向学校走去随着他远去的背影，风铃逐渐停下来，声音也渐渐低沉，最后化为一声叹息不久，叹息也消失了，满园里弥漫着玉簪花明净又丰富的香气勉儿从学校回来，走过花园，风铃沉默着那吊着小锤的细链僵直了，不再摆动，用手拉，也没有一点动静他自己的心悬起来，像有一柄小锤，在咚咚地敲他没有弄清到底发生了什么事，便和妈妈一起到沙漠中了无垠的沙漠，月光下银子般闪亮爸爸躺在一片亮光中，微笑着，没有一点声音。
他是否像那个铁铃铛，尽情地唱过了呢? 勉儿累极了，想带着爸爸坐在铃上回去他记得那很简单但是风铃只悬在空中，小锤子不垂下来他站在爸爸的书桌上，踮着脚用力拉，连链子都纹丝不动铃顶绿森森的，露出一丝白光那是裂开的缝隙链子和铃顶粘在一起，锈住了如果把它挂在廊檐下不让雨淋，如果常常给它擦油，是不是不至于?“它已经很古老了，总有这么一天的妈妈叹息着，安慰勉儿花园失去了共同的声音，大家都很惶惑玉簪花很快谢了;紫薇的绉边小帽都掉光了;马缨只剩了对称的细长叶子敏感地开合，秋雨在叶面上滑过那只锈损了的铁铃铛被取下了，卖给了古董商勉儿最后一次抱住它，大滴眼泪落在铃身上，经过绿锈、裂缝和长长短短的线路波纹，缓缓地流下来1.怎样理解第 l3 自然段“他是否像那个铁铃铛，尽情地唱过了呢”在文中的含意?2.第 6 自然段中画线句子描写草木惊醒后的各种情态，请结合全文回答这样写有什么作用3.请结合全文谈谈“铁铃铛”在文中的意义4.请分析最后一段画线句子的妙处答案】1.爸爸就像铁铃铛那样“尽情地唱过”，在艰苦的环境中忘我工作，透支健康甚至生命，体现了自己的人生价值。
2.草木被赋予了人的情感，形象生动，与前文草木沉睡和后文的草木惶惑的情态相呼应，烘托出紧张的气氛，暗示爸爸命运的变化3.铁铃铛是全文的线索，实写铃铛虚写爸爸;铁铃铛的命运象征爸爸的命运;铁铃铛寄寓了勉儿和爸爸之间的深厚情感4.以勉儿泪落铃铛这一生动形象的细节描写收束全文;委婉含蓄地抒发了他对爸爸的怀念和伤痛之情;深化意蕴，余味无穷五)文言文阅读阅读下面的文言文，完成 1—3 题 岳阳楼记范仲淹①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡越明年，政通人和，百废具兴乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上属予作文以记之②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千此则岳阳楼之大观也前人之述备矣然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?③若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐曜，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣⑤嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君是进亦忧，退亦忧然则何时而乐耶?其必。