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地理必修一第二单元第二节课件

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地理必修一第二单元第二节课件_第1页
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第二节 大气圈与天气、气候★课程标准:(运用图表说明)大气受热过程——阅读示意图说明大气受热过程、大气保温作用的基本原理——绘制简单示意图,理解大气热力环流的形成过程;——理解大气水平运动-风的成因 三、大气的运动地理必修一第二单元第二节 ——学习大气受热过程,是为理解大气运动打基础学习大气受热过程,是为理解大气运动打基础——“——“热力环流热力环流””是大气运动最简单的形式是大气运动最简单的形式——“——“风风””是大气运动最常见的形式是大气运动最常见的形式★温馨提示:第二节 大气圈与天气、气候三、大气的运动地理必修一第二单元第二节 太阳辐射是大气根本的热源,地面(包括陆面和海面)是大气直接的热源大气的热量来源,即导致大气运动的能量来源地理必修一第二单元第二节 第二节 大气圈与天气、气候三、大气的运动 (一)热力环流 1.概念: 2.形成:(基本原理 ) 3. 拓展:解释海陆风、山谷风、城市热岛效应等现象 (二)大气的水平运动——风 1. 风的形成原理 2. 判断在不同情况下的风向、风速 3.拓展:等压线图的判读等压面的判读等压面的判读地理必修一第二单元第二节 三、大气的运动 (一)热力环流 1.概念: 2.形成:(基本原理 ) 由于地面冷热不均而形成的空气环流。

由于地面冷热不均而形成的空气环流是大气运动最简单的形式是大气运动最简单的形式地面冷热不均是引起大气运动的根本原因垂直剖面图)地理必修一第二单元第二节 问题:1.对流层的气温随海拔的升高而怎样变化?2.气压随海拔的升高而怎样变化?【误区警示】 在垂直方向上气压永远是:海拔越高,气压越低(∵海拔越高,空气越稀薄)三、大气的运动 (一)热力环流 2.形成过程:(基本原理 ) 问题:3.冬季用的暖气片安装在房屋的上部还是下部?4.夏季的空调器安装在房屋的上部还是下部?为什么呢?5.大气运动方式有哪些?地理必修一第二单元第二节 思维提示:气压的形成过程“气温差异→空气密度变化→气压变化”的思路:三、大气的运动 (一)热力环流 2.形成过程:(基本原理 ) 地理必修一第二单元第二节 地面受热均匀地面受热不均?阅读教材P38文字总结过程(弄清因果关系):冷热不均→垂直运动→气压差异→水平运动三、大气的运动 (一)热力环流 2.形成过程:(基本原理 ) 地理必修一第二单元第二节 三、大气的运动 (一)热力环流 2.形成过程:(基本原理 ) ①受热的地方,空气受热膨胀上升,近地面形成低气压,相应的高空(与同高度比较)则形成高气压;②冷却的地方,空气冷却收缩下沉,近地面形成高气压,相应的高空(与同高度比较)则形成低气压。

③在水平方向上,空气从高压区流向低压区,形成热力环流地理必修一第二单元第二节 地理必修一第二单元第二节 地理必修一第二单元第二节 总结过程(弄清因果关系):冷热不均→垂直运动→气压差异→水平运动三、大气的运动 (一)热力环流 2.形成过程:(基本原理 ) 反思反思·归归纳纳近地面冷热不均→垂直运动:(垂直气流)空气受热膨胀上升、遇冷收缩下沉→气压差异:近地面热低压、冷高压;高空相反→水平运动:(水平气流)风总是从高压流向低压;①在热力环流中近地面,“热低压、冷高压” ②上升气流:近地面形成低压; 下沉气流:近地面形成高压③风(水平气流)总是从高压区流向低压区④等压面上凸的地方为高压区,等压面下凹的地方为低压区几点结论:几点结论: 气温、气压与气流关系:气温、气压与气流关系:地理必修一第二单元第二节 反思反思·归归纳纳等压面凹凸与气压高低的关系:等压面凸起是高压区,下凹是低压区——遵循“高凸低凹”原则三、大气的运动 (一)热力环流 2.形成过程:(基本原理 ) 地理必修一第二单元第二节 读某地的气压分布图,完成下列各题1)甲、乙、丙、丁四地气压的大小关系为_______________。

2)在图中用箭头标出环流模式在图中画出高空的气压分布状况甲>乙>丙>丁 甲>乙>丙>丁 反思反思·归归纳纳三、大气的运动 (一)热力环流 2.形成过程:(基本原理 ) 地理必修一第二单元第二节 三、大气的运动 3. 拓展:解释海陆风、山谷风、城市热岛效应等现象 海陆热力性质不同,山谷、山坡冷热不均,海陆热力性质不同,山谷、山坡冷热不均,人类活动都有可能导致热力环流的形成人类活动都有可能导致热力环流的形成 地理必修一第二单元第二节 下图中,不能正确表示热力环流的是(  )C三、大气的运动 3. 拓展:解释海陆风、山谷风、城市热岛效应等现象 海陆热力性质不同,山谷、山坡冷热不均,海陆热力性质不同,山谷、山坡冷热不均,人类活动都有可能导致热力环流的形成人类活动都有可能导致热力环流的形成 下面示意图中符合热力环流原理的是 (  )B 地理必修一第二单元第二节 阅读地图册P24海陆风是滨海地区在一天之中,由于海陆风是滨海地区在一天之中,由于海陆热力性质海陆热力性质的差异引起的,的差异引起的,风向以一天为周期,随昼夜更替而转换风向以一天为周期,随昼夜更替而转换。

想想一天之内,海岸边何时吹海风,何时吹陆风?想想一天之内,海岸边何时吹海风,何时吹陆风?大陆和海洋之间大陆和海洋之间冷热不均的原因冷热不均的原因??地理必修一第二单元第二节 白天,陆地比海洋增温快,近地面陆地气压低于海洋,风从海洋吹向陆地,形成海风夜晚,陆地比海洋降温快,近地面陆地气压高于海洋,风从陆地吹向海洋,形成陆风阅读地图册P24形成:地理必修一第二单元第二节 完成海陆风示意图完成海陆风示意图地理必修一第二单元第二节 材料材料某海岸附近的等压面示意图某海岸附近的等压面示意图试在图中画出此时的热力环流方向试在图中画出此时的热力环流方向阅读地图册阅读地图册P26若为季风环流,此时为我国 季节(冬季或夏季?)夏季夏季地理必修一第二单元第二节 阅读地图册阅读地图册P26(1)两幅图中所表示的空气环流运动,均属于(  ) A.大气环流 B.海陆风 C.季风环流 D.热力环流(2)左右两图分别表示两种不同的空气环流运动,其主要差异是(  ) ①时间尺度不同  ②空间尺度不同  ③成因不同  ④气流性质不同 A.①② B.③④ C.①③ D.②④DA读下列两幅图,完成(1)~(2)题。

地理必修一第二单元第二节 指出海风对该滨海城市气候的影响指出海风对该滨海城市气候的影响海风从海上吹来,降低城市海风从海上吹来,降低城市“热岛效应热岛效应”,增加空气湿度,,增加空气湿度,改善该城市的空气质量改善该城市的空气质量海风发生在白天,能够把海上湿润、凉爽的气流带入城市,有利于降低城市“热岛效应”海陆风对海滨地区的气温有什么调节作用?海陆风对海滨地区的气温有什么调节作用?海陆风使滨海地区气温日较差减小海陆风使滨海地区气温日较差减小.地理必修一第二单元第二节 白天:山坡比同高度的山谷升温快,暖空气沿山坡上升,形成谷风;谷地中心垂直方向上气流下沉夜晚山坡比同高度的山谷降温快,冷空气沿山坡下滑,形成山风;谷地中心垂直方向上,气流辐合上升地理必修一第二单元第二节 古诗云:“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时你能解释巴山为何多夜雨吗?提示:提示:巴山地区谷地众多,晚间风从山坡吹向谷地,而山谷中气流则巴山地区谷地众多,晚间风从山坡吹向谷地,而山谷中气流则垂直上升,将水汽带上高空,受冷凝云致雨垂直上升,将水汽带上高空,受冷凝云致雨地理必修一第二单元第二节 火烧上方谷与对流雨 《三国演义》中有诸葛亮把司马懿困在“上方谷”中,用火攻之,眼看火烧到紧要关头,天突降大雨,救了司马懿的命。

诸葛亮叹到:“谋事在人,成事在天那么为什么天会在这紧要关头下起雨来呢? 这场雨其实不是什么“天意”,恰恰是诸葛亮自己制造的诸葛亮虽然通晓天文地理,但忽略了局部对流雨的因素,否则,他可能会用另外的战术来歼灭魏军熊熊的大火使此山区的近地面空气受热上升,其中心因空气上升冷却凝结而降雨就是说,上方谷里下了一场对流雨地理必修一第二单元第二节 上上 方方 谷谷火烧火烧火烧上方谷与对流雨地理必修一第二单元第二节 城市热岛效应(热岛环流)城市的气温高于郊区,使城市犹如千个温暖的岛屿,称之为“热岛效应”城市热岛的存在使城市空气上升,与郊区下沉气流形成城市热力环流;地理必修一第二单元第二节 热岛效应从哪些角度开展研究①“热岛效应”的表现; ②“热岛效应”的成因;③“热岛效应”的影响; ④缓解“热岛效应”的措施等城市热岛效应(热岛环流)研究思路①读图认识什么是城市热岛效应②搜集、阅读资料,分析城市热岛效应的成因③讨论城市热岛效应给城市带来哪些影响④提出减轻城市热岛效应的建议 地理必修一第二单元第二节 城市热岛效应(热岛环流)地理必修一第二单元第二节 热岛效应在地图上的表现:气温表格、等温线分布图、某一时刻市中心气温曲线图、市区效区热力环流图城市热岛效应(热岛环流)热岛效应产生的原因是什么? 工矿企业和家庭炉灶、交通工具等排放的热量;城市绿地面积减少,建筑物高度集中等。

地理必修一第二单元第二节 城市热岛效应(热岛环流)画出市中心和郊区之间的空气环流模式图分析热岛效应对市区大气污染物的扩散产生哪些影响?通过环流将城区大气污染物带到高空和郊区,有利于城市污染物的扩散,减轻了城区污染地理必修一第二单元第二节 城市热岛效应(热岛环流)画出市中心和郊区之间的空气环流模式图为了减轻城市大气污染,在城市规划时,一定要注意研究城市上升气流到郊区下沉的距离请你分析一下其中的原由一方面将污染严重的工业企业布局在下沉距离之外,避免这些工厂排出的污染物从近地面流向城区另一方面,应将卫星城建在城市热岛环流之外,以避免相互污染地理必修一第二单元第二节 第二节 大气圈与天气、气候三、大气的运动 (一)热力环流 1.概念: 2.形成:(基本原理 ) 3. 拓展:解释海陆风、山谷风、城市热岛效应等现象 (二)大气的水平运动——风 1. 风的形成原理 2. 风的形成原理的应用 3.拓展:等压线图的判读 ——判断在不同情况下的风向、风速等压面的判读等压面的判读地理必修一第二单元第二节 回顾过程(弄清因果关系):冷热不均→垂直运动→气压差异→水平运动三、大气的运动(二)大气的水平运动——风 1. 风的形成原理 风的形成地理必修一第二单元第二节 等压线:在等压线:在同一水平面同一水平面上气压相等的各点连线上气压相等的各点连线三、大气的运动(二)大气的水平运动——风 1. 风的形成原理 风的形成地理必修一第二单元第二节 三、大气的运动(二)大气的水平运动——风 1. 风的形成原理 风的形成地理必修一第二单元第二节 地表受热不均,导致同一水平面上产生气压差异;单位距离间的气压差叫“气压梯度”水平面上存在的气压梯度,产生了水平气压梯度力它促使大气由高气压区流向低气压区,从而形成风。

三、大气的运动(二)大气的水平运动——风 1. 风的形成原理 风的形成如同等高线中的坡度地理必修一第二单元第二节 风的形成原理:地转偏向力作用:水平气压梯度力摩擦力:大气水平运动的原动力,是形成风的直接原因三、大气的运动(二)大气的水平运动——风 1. 风的形成原理 作用:促使大气由高气压区流向低气压区,从而形成风方向:垂直于等压线,并指向低压大小:等压线密集,水平气压力梯度大作用:使风向之间偏离梯度力的方向,北半球右偏,南半球左偏 方向:与风向垂直,只改变风向,不改变风速作用:减小风速,改变风的方向方向:与风向相反,地理必修一第二单元第二节 三、大气的运动(二)大气的水平运动——风 1. 风的形成原理 地理必修一第二单元第二节 高空:在水平气压梯度力和地转偏向力共同作用——风向最终与等压线平行三、大气的运动(二)大气的水平运动——风 1. 风的形成原理 地理必修一第二单元第二节 近地面:受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力影响.——风向与等压线斜交(北半球右斜穿等压线,南半球左斜穿等压线) 三、大气的运动(二)大气的水平运动——风 1. 风的形成原理 102010121004996(百帕)(百帕)地转偏向力地转偏向力气压梯度力气压梯度力摩擦力摩擦力风向风向地理必修一第二单元第二节 三、大气的运动(二)大气的水平运动——风 1. 风的形成原理 地理必修一第二单元第二节 总结:影响风的力及其对风的影响总结:影响风的力及其对风的影响( (以北半球为例以北半球为例) )三、大气的运动(二)大气的水平运动——风 1. 风的形成原理 高空:在水平气压梯度力和地转偏向力共同作用。

——风向最终与等压线平行近地面:受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力影响.——风向与等压线斜交(北半球右斜穿等压线,南半球左斜穿等压线) 地理必修一第二单元第二节 读风向示意图,当风速稳定后,判断下列叙述正确的是( )A.等压线数值ab>c;由风向与等压线有夹角,确定为近地面的风向,因风向向右偏,说明是在北半球。地理必修一第二单元第二节 读图,回答(1)~(2)题1)若此图表示北半球,PM>PN,则O点风向为 (  ) A.②⑥ B.⑥⑦ C.⑦⑧ D.②⑧(2)若此图表示高空等高面,PM<PN,则O点风向为(  ) A.②③ B.③⑦ C.③⑥ D.⑦⑧B BB B 读问题和图可获取以下信息:(1)从图中可知,风向③、⑦与等压线平行2)从问题(1)中可知,所在半球和气压高低3)从问题(2)中可知,所在的大气高度和气压大小地理必修一第二单元第二节 读实际大气中的风向图,回答下列问题1)图中箭头表示的含义是:①____________,②____________,③____________,④____________。

2)①与等压线的关系是____,其方向是______________3)若无④,只受①与③的影响,则②与等压线的关系是:________此时,①与③的关系是________________水平气压梯度力  风向 地转偏向力  摩擦力  垂直 由高压指向低压平行大小相等,方向相反地理必修一第二单元第二节 (4)实际大气中②与等压线的关系是________此图表示地区在______(南或北)半球,理由是________________________5)图中M、N两地相比,风力较大的是______地,原因是______________________成一夹角  北  风向向右偏转读实际大气中的风向图,回答下列问题N N地等压线较密集,水平气压梯度力大地理必修一第二单元第二节 风的形成原理的应用风的形成原理的应用三、大气的运动(二)大气的水平运动——风 2. 风的形成原理的应用 地理必修一第二单元第二节 “左右手法则” 判定风向:北半球右偏,用右手南半球左偏,用左手地理必修一第二单元第二节 “左右手法则” 判定风向:教材P40教材P45地理必修一第二单元第二节 【步骤】: ①先明确高低气压分布,确定气压梯度力的方向 ;②判断该向哪偏——南左偏,北右偏③画出近地面风向——与等压线斜交画出任意一点的风向,并说出风向。

三、大气的运动(二)大气的水平运动——风 3.拓展:等压线图的判读 ——判断在不同情况下的风向、风速 地理必修一第二单元第二节 三、大气的运动(二)大气的水平运动——风 3.拓展:等压线图的判读 ——判断在不同情况下的风向、风速 风向、风速示意图风向是指风吹来的方向如:西北风是从西北吹向东南的风南风是从南向北吹的风教材P45图——图例玫瑰风频示意图地理必修一第二单元第二节 此时,Q地的风向为( )A.东北风B.东南风C.西南风D.西北风C 下图是某地近地面水平气压分布示意图读图,回答:下图是某地近地面水平气压分布示意图读图,回答:三、大气的运动(二)大气的水平运动——风 3.拓展:等压线图的判读 ——判断在不同情况下的风向、风速 地理必修一第二单元第二节 说出M、 N两地的风向比较M、N两地风力大小,并说明原因M地:西北风 N地:偏东风M地比N地风力更大原因:M地等压线比N地更密集,气压梯度更大,水平气压梯度力更大同一等压线图上同一等压线图上:等压线密集,气压梯度大,风力大;等压线稀疏,气压梯度小,风力小。

画出任意一点的风向,并说出风向地理必修一第二单元第二节 判断风向(风的来向)认识风级(风力大小)地理必修一第二单元第二节 第二节 大气圈与天气、气候★课程标准: 绘制全球气压带、风带分布示意图; 说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响 ——三圈环流的形成过程(原理)——绘制简单示意图,说明气压带、风带分布、移动规律——举例说明气压带、风带的分布及移动规律对气候的影响(单元活动)——海陆分布对气压带分布的影响——季风环流的形成原因及盛行风向季节变化规律 地理必修一第二单元第二节 (一)气压带和风带的形成与分布 1. 三圈环流的形成过程(原理); 2. 气压带、风带分布及季节移动规律; 拓展:气压带与风带影响下的世界降水的地区差异:(二)海陆分布对气压带的影响 1. 海陆分布(海陆热力性质差异)的影响; 2. 北半球冬、夏季节气压中心分布 (三)季风环流 1. 概念及形成原因; 2. 东亚季风最显著的原因; 3. 东亚季风与南亚季风对比 拓展:季风对气候的影响;季风与洋流、航海第二节 大气圈与天气、气候四、全球的气压带与风带 ——大气环流的含义及意义:地理必修一第二单元第二节 在工业革命前,人类还没有发明蒸汽机,那时航海家们只能靠风力在工业革命前,人类还没有发明蒸汽机,那时航海家们只能靠风力乘帆船在海洋上航行。

乘帆船在海洋上航行航海家们经过多次航行,发现航海家们经过多次航行,发现30°30°纬度附近总是无风,帆船进入该纬度附近总是无风,帆船进入该海区无法航行海区无法航行那时,帆船除装载一般货物外,还装运许多马匹到美洲大陆由于那时,帆船除装载一般货物外,还装运许多马匹到美洲大陆由于草料和淡水的不足,马匹相继死掉,马肉又吃不完,所以不得不把草料和淡水的不足,马匹相继死掉,马肉又吃不完,所以不得不把马肉投进大海里喂鱼马肉投进大海里喂鱼后来,人们就把这个无风的后来,人们就把这个无风的30°30°纬度叫做纬度叫做““马纬度马纬度””[尝试探究]为什么在其他海域总是吹有规律的定向风,而在“马纬度”海区总是无风?地理必修一第二单元第二节 概念:大范围(全球性)、有规律的大气运动作用(意义):①调节高低纬度之间,海陆间的热量和水汽分布;②对各地天气变化和气候形成有重要影响四、全球的气压带与风带 ——大气环流的含义及意义:动画观察动画观察全球全球7 7月份大气环流形势月份大气环流形势全球全球1 1月份大气环流形势月份大气环流形势第一步:“冷热不均使其动”——单圈环流(不存在)单圈环流(不存在)第二步:“地球自转使其偏”。

——三圈环流三圈环流第四步:“海陆分布使其断”——北半球冬、夏季节气压中心北半球冬、夏季节气压中心第三步:“地球公转使其移”——气压带、风带季节移动气压带、风带季节移动学习过程学习过程地理必修一第二单元第二节 四、全球的气压带与风带(一)气压带和风带的形成与分布 1. 三圈环流的形成过程(原理);第一步:“冷热不均使其动”——单圈环流(不存在)单圈环流(不存在)(1)影响因素:高低纬受热不均地理必修一第二单元第二节 四、全球的气压带与风带(一)气压带和风带的形成与分布 1. 三圈环流的形成过程(原理);第二步:“地球自转使其偏”——三圈环流三圈环流(1)影响因素:高低纬受热不均、地转偏向力(2)三圈环流形成:→近地面气压带的形成低纬环流(0°~30°),中纬环流(30°~60°),高纬环流(60°~90°)地理必修一第二单元第二节 四、全球的气压带与风带(一)气压带和风带的形成与分布 1. 三圈环流的形成过程(原理);(1)影响因素:高低纬受热不均、地转偏向力第二步:“地球自转使其偏”——三圈环流三圈环流(2)三圈环流形成:→近地面气压带的形成低纬环流(0°~30°),中纬环流(30°~60°),高纬环流(60°~90°)地理必修一第二单元第二节 四、全球的气压带与风带(一)气压带和风带的形成与分布 1. 三圈环流的形成过程(原理);地理必修一第二单元第二节 四、全球的气压带与风带(一)气压带和风带的形成与分布 1. 三圈环流的形成过程(原理);地理必修一第二单元第二节 四、全球的气压带与风带(一)气压带和风带的形成与分布 1. 三圈环流的形成过程(原理);(2)三圈环流形成:低纬环流(0°~30°),中纬环流(30°~60°),高纬环流(60°~90°)非凡旅程地球公转与自转(节选)三圈环流形成.mp4→近地面气压带的形成→近地面风带的形成地理必修一第二单元第二节 四、全球的气压带与风带(一)气压带和风带的形成与分布 1. 三圈环流的形成过程(原理);(1)影响因素:高低纬受热不均、地转偏向力(2)三圈环流形成:→近地面气压带的形成低纬环流(0°~30°),中纬环流(30°~60°),高纬环流(60°~90°)三圈环流三圈环流剖面图地理必修一第二单元第二节 四、全球的气压带与风带(一)气压带和风带的形成与分布 2. 气压带、风带分布及季节移动规律;(2)三圈环流形成:→近地面气压带的分布→近地面风带的分布地理必修一第二单元第二节 七个气压带、六个风带——南北对称分布四、全球的气压带与风带(一)气压带和风带的形成与分布 2. 气压带、风带分布及季节移动规律;→近地面气压带的分布→近地面风带的分布→近地面风带中盛行风的风向?地理必修一第二单元第二节 写出图中字母代表的气压带名称在图中相应的位置上添加箭头表示近地面各风带的风向,并标注风带名称。

地理必修一第二单元第二节 写出图中字母代表的气压带名称在图中相应的位置上添加箭头表示近地面各风带的风向,并标注风带名称地理必修一第二单元第二节 下图中,风带画法正确的是下图中,风带画法正确的是 下图中,风带的名称分别是什么?下图中,风带的名称分别是什么? 地理必修一第二单元第二节 四、全球的气压带与风带(一)气压带和风带的形成与分布 2. 气压带、风带分布及季节移动规律;移动规律:——随太阳直射点的移动而移动,移动方向与太阳直射点的移动方向一致——随太阳直射点的移动而移动,移动方向与太阳直射点的移动方向一致——就北半球而言,大致是夏季北移,冬季南移地理必修一第二单元第二节 30°60°30°60°地理必修一第二单元第二节 四、全球的气压带与风带(一)气压带和风带的形成与分布 2. 气压带、风带分布及季节移动规律;移动规律:——随太阳直射点的移动而移动,移动方向与太阳直射点的移动方向一致——就北半球而言,大致是夏季北移,冬季南移地理必修一第二单元第二节 气压带、风带的基础图:作业:绘制该图BBC地球造人第三集(节选)风.mp4地理必修一第二单元第二节 图例:回答图示所在半球,图中气压带、风带的名称:①②③④所示时间(节气)依次分别为:① ② ③ ④ 。

冬至夏至冬至冬至地理必修一第二单元第二节 当我国各地白昼时间最短时,下列四幅图所示气压带、风带分布正确的是下列四幅图所示季节相同的是 (  ) A.①② B.②③ C.③④ D.①④AC地理必修一第二单元第二节 气压带、风带的变式图:技巧:中纬度西风带,盛行西风(南顺,北逆) ——与自转方向一致地理必修一第二单元第二节 回答图示所在的半球:回答图示季节:a、b处的盛行风向是?地理必修一第二单元第二节 (1)图中字母a所表示的气压带是(  )A.赤道低气压带 B.副热带高气压带C.副极地低气压带 D.极地高气压带(2)图乙中字母b所示风带的风向是(  )解析:解析:  根据地球的自转方向可知,该图的中心点是南极点,根据地球的自转方向可知,该图的中心点是南极点,a位于位于30°S~~40°S之间,表示副热带高气压带,之间,表示副热带高气压带,b是副热带高气压带之南的西风带,是副热带高气压带之南的西风带,为西北风为西北风答案:答案:  (1)B  (2)B地理必修一第二单元第二节 回答图示所在的半球:季节:挑战难度!地理必修一第二单元第二节 气压带、风带的变式图:地理必修一第二单元第二节 读北半球中高纬度环流示意图,分析下列说法正确的是(  )A.甲点位于30°N附近B.乙点位于30°N附近C.①是冷性气流D.②处盛行西南风A地理必修一第二单元第二节 下图中箭头表示空气运动方向。若该图为南半球三圈环流的一部分,且甲地纬度较乙地低,则( )A.该环流圈为高纬环流B.该环流圈为低纬环流C.近地面,甲、乙之间盛行风向为西北风D.近地面,甲、乙之间盛行风向为西南风C地理必修一第二单元第二节 读下图所示,回答下列问题。

1)该图表示北半球______季时的大气环流状况,判断理由是_______2)C气流来自哪个气压带?为什么C气流与D气流相遇后向上爬升?冬 气压带、风带位置南移副热带高气压带 C气流暖而轻,遇到来自高纬度地区冷而重的D气流后向上爬升地理必修一第二单元第二节 (2)一般的说,A地比B地降水量____,原因是_________________________________丰富 A处气流由低纬流向高纬,气温渐低,有利于水汽凝结、降水的发生;而B处气流由高纬流向低纬,气温升高,不利于水汽凝结,难以形成降水读下图所示,回答下列问题地理必修一第二单元第二节 陆地面积大,且海陆相间分布;(1)海陆分布特点:北半球:南半球: 海洋占绝对优势四、全球的气压带与风带(二)海陆分布对气压带的影响 1. 海陆分布(海陆热力性质差异)的影响;第四步:“海陆分布使其断”——北半球冬、夏季节气压中心分布北半球冬、夏季节气压中心分布大气环流变得更加复杂化地理必修一第二单元第二节 四、全球的气压带与风带(二)海陆分布对气压带的影响 1. 海陆分布(海陆热力性质差异)的影响;(2)海陆热力性质差异地理必修一第二单元第二节 七月海平面气压分布七月海平面气压分布七月海平面气压分布七月海平面气压分布(二)海陆分布对气压带的影响 2. 北半球冬、夏季节气压中心分布。

四、全球的气压带与风带夏季,陆地升温快于海洋,往往形成低气压7月份——(北半球夏季)(南半球冬季)地理必修一第二单元第二节 一月海平面气压分布一月海平面气压分布一月海平面气压分布一月海平面气压分布(二)海陆分布对气压带的影响 2. 北半球冬、夏季节气压中心分布 四、全球的气压带与风带冬季,陆地降温快于海洋,往往形成高气压1月份——(北半球冬季)(南半球夏季)地理必修一第二单元第二节 四、全球的气压带与风带(二)海陆分布对气压带的影响 2. 北半球冬、夏季节气压中心分布 60°N亚洲高压亚洲高压(蒙古高压)(蒙古高压)阿留申低压阿留申低压冰岛低压冰岛低压北半球的副极地低气压带,被大陆上的冷高压切断,其中亚洲高压(蒙古高压)最为强盛,从而使副极地低气压带也仅保留在海洋上副副 极极 地地 低低 气气 压压 带带地理必修一第二单元第二节 四、全球的气压带与风带(二)海陆分布对气压带的影响 2. 北半球冬、夏季节气压中心分布 30°N亚速尔高压亚速尔高压夏威夷高压夏威夷高压亚洲低压亚洲低压(印度低压)(印度低压)北半球的副热带高气压带,被大陆上的热低压切断,其中亚洲低压(印度低压)最为突出,从而使副热带高气压带仅保留在海洋上;副副 热热 带带 高高 气气 压压 带带地理必修一第二单元第二节 右图为北半球大气活动中心分布示意图,若图中甲为高气压中心,则 (  ) A.甲为夏威夷高压 B.乙为印度低压 C.丙为亚洲高压 D.丁为阿留申低压地理必修一第二单元第二节 盛行盛行西风西风盛行盛行西风西风盛行西风盛行西风盛行西风盛行西风东北信风东北信风东南信风东南信风拓展:全球的盛行风四、全球的气压带与风带地理必修一第二单元第二节 盛行盛行西风西风盛行盛行西风西风盛行西风盛行西风盛行西风盛行西风东北信风东北信风东南信风东南信风拓展:全球的盛行风四、全球的气压带与风带地理必修一第二单元第二节 四、全球的气压带与风带(三)季风环流 1. 概念及形成原因;地理必修一第二单元第二节 四、全球的气压带与风带(三)季风环流 1. 概念及形成原因;大范围地区盛行风向在一年内随季节有规律地变化的风。

也是大气环流的组成部分. 地理必修一第二单元第二节 四、全球的气压带与风带(三)季风环流 1. 概念及形成原因;地理必修一第二单元第二节 四、全球的气压带与风带(三)季风环流 1. 概念及形成原因;大范围地区盛行风向在一年内随季节有规律地变化的风也是大气环流的组成部分. 季风成因:海陆热力性质差异;气压带、风带的季节移动东亚季风最显著的原因;东亚位于世界最大的大洋——太平洋与世界最大的大陆——亚欧大陆之间,巨大的海陆热力性质差异导致冬季和夏季海陆气压分布的季节变化,形成了世界上最典型的季风 地理必修一第二单元第二节 四、全球的气压带与风带(三)季风环流 1. 概念及形成原因;大范围地区盛行风向在一年内随季节有规律地变化的风也是大气环流的组成部分. 季风成因:海陆热力性质差异;气压带、风带的季节移动南亚夏季的西南季风的原因;夏季,气压带风带北移,南半球的东南信风,北移越过赤道,(受亚洲低压的吸引)在地转偏向力影响下,向右偏转形成的;东亚季风是海陆热力差异造成的;南亚季风的主要成因是海陆热力差异、气压带和风带的季节移动地理必修一第二单元第二节 地地 区区中国华北地区中国华北地区印度半岛印度半岛澳大利亚北部澳大利亚北部盛行风盛行风向向 1 1月月 7 7月月西北季风西北季风西北季风西北季风东南季风东南季风东南季风东南季风东北季风东北季风东北季风东北季风西南季风西南季风西南季风西南季风西北季风西北季风西北季风西北季风东南季风东南季风东南季风东南季风地理必修一第二单元第二节 读世界某区域1月和7月海平面气压(单位:hPa)和风向图,①~⑥处的箭头表示风向。

1)从季风的形成原因看,与气压带、风带季节移动有关的是(  )A.①②  B.②⑤ C.③⑤ D.③⑥C地理必修一第二单元第二节 季 风 现 象 地 理 分 布 图地理必修一第二单元第二节 读某区域等压线(单位:百帕)图,回答(1)~(2)题1)关于图中A、B两处等压线数 值的说法,正确的是(  )①A处的数值为1 004 ②A处的数值为1 012③B处的数值小于1 020④B处的数值大于1 020A.①③ B.①④C.②③ D.②④(2)关于C、D两地风向的说法正确的是(  )A.C地常年盛行东南风B.C地在图示季节吹西北风C.D地在图示季节吹西南风D.D地常年盛行东北风DC地理必修一第二单元第二节 夏季风从海洋吹来,带来丰富的水汽,降水较多;冬季风从陆地吹来,干燥少雨亚洲东部和南部在季风环流的控制下,自南向北依次形成了热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候拓展:季风对气候的影响:四、全球的气压带与风带(三)季风环流 列表比较东亚和南亚冬夏季风的风向、源地、性质、强弱、成因比较 地理必修一第二单元第二节 •在世界上北纬15°~30°的纬度带上,大都是干旱的沙漠或荒漠,如西亚、北非。

请利用所学气压带风带知识加以分析?•我国处于这一纬度带上的长江以南地区,却降水丰沛的“鱼米之乡”,请利用所学知识加以分析?在世界上北纬15°~30°的纬度带上,大都是干旱的沙漠或荒漠,如西亚、北非主要受副热带高气压带和干燥的信风控制,降水稀少我国处于这一纬度带上的长江以南地区,所以成为降水丰沛的“鱼米之乡”,主要是受惠于雨热同期的季风气候地理必修一第二单元第二节 1.若此图表示热力环流, 下列说法正确的是 (  )                               A.丙处气压比甲处高 B.甲处气压比乙处高 C.丙处气压比丁处高 D.甲处气温比乙处低2.若此图代表“三圈环流”中的中纬环流图,则正确的是 (  ) A.③气流比较湿润 B.乙处多锋面雨 C.甲是副热带高气压 D.④气流由于热力上升3.若此图为东亚夏季风环流图,则图中所示情况是 (  ) A.甲处是海洋,乙处是陆地 B.④气流动力作用上升 C.①气流较③气流湿润 D.②气流动力作用下沉读图,完成1~3题CAD地理必修一第二单元第二节 解析解析::本题组考查同一图形表示不同的地理事物状态。

本题组考查同一图形表示不同的地理事物状态第第1 1题,热力环流是由冷热不均引起的,甲处气温高,气压低,乙题,热力环流是由冷热不均引起的,甲处气温高,气压低,乙处气温低,气压高;高空正好相反处气温低,气压高;高空正好相反第第2 2题,中纬环流,题,中纬环流,③③是西风带,温暖湿润,乙是副热带高压带,是西风带,温暖湿润,乙是副热带高压带,多晴朗天气多晴朗天气第第3 3题,夏季的东亚季风环流,甲是大陆,低压区,乙是海洋,高题,夏季的东亚季风环流,甲是大陆,低压区,乙是海洋,高压区,受海陆热力因素影响而形成压区,受海陆热力因素影响而形成答案答案::1.1.C  2.2.A  3.3.D地理必修一第二单元第二节 拓展:盛行风风与洋流:地理必修一第二单元第二节 拓展:盛行风与航海:地理必修一第二单元第二节 拓展:季风与航海:郑和下西洋航线图郑和下西洋出航时应选择什么季节?郑和下西洋出航时应选择什么季节?返航时呢?为什么?返航时呢?为什么?地理必修一第二单元第二节 拓展:气压带与风带影响下降水的地区差异: 四、全球的气压带与风带受控气压带与风带赤道低气压带副热带高气压带西风带和副极地低压极地高气压带大气运动状况降水多少与类型上升为主多,对流雨为主下沉为主少、大陆东岸例外多锋面气旋活动多,锋面雨与气旋雨下沉为主少地理必修一第二单元第二节 拓展:气压带与风带影响下降水的地区差异: 四、全球的气压带与风带风带气流运动降水特点低纬度信风带从内陆吹来少从海洋吹来多中纬度西风带大陆西岸,从海洋吹向陆地多极地东风带从高纬到低纬少地理必修一第二单元第二节 拓展:气压带与风带影响下气候的地区差异: 四、全球的气压带与风带地理必修一第二单元第二节 低气压带控制地区多雨,高气压带控制地区少雨低气压带控制地区多雨,高气压带控制地区少雨;西风带大陆西岸和信风带大陆东岸多雨,夏季风盛行时多雨。

西风带大陆西岸和信风带大陆东岸多雨,夏季风盛行时多雨地理必修一第二单元第二节 下图为气候类型分布模式图,图的左侧是某季节影响气候形成的气压带、风带位置示意图;图中A气压带的名称是_______ _;根据图中气压带和风带的位置,可以判断出图示地区的季节是________季副热带高气压带副热带高气压带 夏夏 地理必修一第二单元第二节 第二节 大气圈与天气、气候★课程标准:“运用简易天气图,简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点及对天气影响”地理必修一第二单元第二节 可从气温、气压、降水(包括湿度)、风(风向和风力)几方面分析,可从气温、气压、降水(包括湿度)、风(风向和风力)几方面分析,从而综合出各天气系统控制下的天气状况,进一步要明确天气系统移从而综合出各天气系统控制下的天气状况,进一步要明确天气系统移动前后的天气变化动前后的天气变化地理必修一第二单元第二节 。

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