论篮球运动员战术意识构建过程的层次性特征 吴鲲 贾丽娟（武汉体育学院篮球教研室，湖北武汉430079）摘要：篮球运动员战术意识能力各项内容的构建有显著的层次性，表现在：篮球专项运动知觉、注意、记忆和决策在各自品质水平上具有不同的表现；战术知识体系的建立和运动技能的发展，必然要经历一个由低级向高级、由低层次向高层次发展的过程关键词：篮球运动；战术意识；构建过程；层次性特征G841：A：1672?268X（2010）02?070?02《普通心理学》一书对人的意识结构做了概括性的描述，认为意识涉及到人在特定时间下的各种直接经验，意识以三种重要方式帮助人们认识客观世界的意义一是依据知觉组织的规律，把连续不断地经验划分为客体和事件；二是通过注意来控制信息量；三是搜索与现实信息相关的记忆情景，从而为做出最佳判断提供依据据此我们认为意识的内容结构主要包括：知觉、注意、记忆和决策四个心理过程通过对篮球运动中的专项运动知觉、专项运动记忆、运动中的注意与运动思维决策的研究，为我们研究篮球战术意识提供理论依据1篮球专项运动知觉表现的层次性特征知觉是一种积极的、主动的、多层次的信息加工过程，知觉不是由输入刺激直接给予的，而是当前存在的刺激与知觉者的某些内部过程相互作用的结果。
知觉既依赖于直接作用于感官的刺激物特征，也依赖于感知主体所以知觉者一般的知识经验在一定程度上影响到知觉的进程和结果故此，篮球运动知觉是对篮球场上所观察到的情形，在运动员加工后，在时间上所得到的整体判断效果它主要包括：进攻方面：对球和同伴位置和距离的判断；对球和同伴的移动方向与速度的判断；对获得利益的判断；对技、战术运用时机和效果的判断防守方面：对球的位置的知觉；对自身所防守队员位置和距离的判断；对自身所防队员移动意图的判断；对对方其它进攻队员移动路线和速度的判断；对局部防守技、战术运用时机的判断；对全队防守效果的判断不同知识经验的运动员在知觉一个比赛场景时，知觉的结果也会不同，比赛知识经验丰富的运动员，对重要信息的提取速度快、准确性高，运动行为恰当，而比赛经验欠缺的运动员，不善于捕捉有用的信息，缺乏对比赛场景的准确判断能力，容易浪费有利的机会六位专家通过比赛观摩后，归纳出不同年龄水平的运动员在比赛中专项知觉所表现的层次特征，见图12篮球专项运动注意的层次性特征安吉尔（James Rowland Angel）把注意看作是一个概括和普通的特征，是意识活动的真正心脏随着认知心理学的诞生和发展，人们对行为的认知研究，也提出了注意在人类信息加工中的重要作用。
注意是人类信息加工的一个重要部分没有注意的参加，信息的输入、编码、储存和提取都成为不可能注意有两种纬度：宽度和方向注意的宽度，在篮球运动中也是指运动员要视野开阔，在面临两种或两种以上的输入信息时，必须同时注意这些刺激，并作出相应的反应所谓注意的方向，也就是注意的指向性，在篮球运动中，篮球运动员意识指向某一对象或活动而离开另一对象或活动也就是说应该选择对个体具有意义的外界信息，并在头脑中对它继续加工所以不同水平的篮球运动员，在注意品质的发展上，表现有三个方面：一：注意的范围不断扩大；二：对有效信息的注意更快、更准确；三：注意的转移速度更快六位专家通过录像观察对不同年龄运动员在比赛中的表现，归纳出对比赛场景不同层次水平的注意特征，见图23篮球专项运动记忆的层次性特征记忆是我们储存、提取过去的经验，并将这些信息用于当前情景作为一种加工过程，记忆是指存储和提取过去经验的一种动态机制认知心理学家已经专门定义了三种常见的记忆加工过程：编码、储存和提取每种加工过程代表了记忆加工中的一个阶段在编码阶段，把感觉信息转换为一种心理表征；在存储阶段，把编码后的信息保存在记忆中；在提取阶段，提取或使用存储在记忆中的信息。
运动员在比赛中，当需要新的战术决策时，就会在记忆库中搜索与之相匹配的在过去训练和比赛中形成的已有经验，利用经验指导决定自己的战术行为这些经验包括：个人持球时，技术运用的时机与方法；无球位置移动的时机与路线；传球中的方法选择与时机；局部战术配合运用方法与效果；全队战术配合的运用方法与效果；个人防守技术应用方法；局部防守配合运用方法；攻防个人技术运用的时机与方法；攻防个人技术运用的时机与路线篮球运动千变万化，各种固定战术中间又包含着各种各样的变化，技术运用的合理性也必须在各种比赛中检验所以在储备了各种基本技战术知识的情况下，参加的比赛越多，对比赛中的各种突然出现的情景记忆越多，在新的比赛中遇到类似情况才能迅速从头脑重视提取信息，在短时间内作出正确行动决定六位专家通过比赛观摩后，根据不同年龄运动员的表现，归纳出在比赛场景记忆中的不同层次特征，见图34篮球专项运动决策的层次性特征篮球专项运动决策主要表现于通过对比赛场景的知觉以及对主要信息的注意，在战术知识和比赛经验的指导下，运动员个体对自身行为的决定过程，决策的速度和所需的信息量体现了运动员专项运动决策的层次性主要表现在：不同运动员在判断将要获取利益时所需信息量的差异；不同运动员在决策的果断性与应变能力上的差异；不同运动员在决策时的速度差异。
六位专家通过观摩后对不同年龄运动员在比赛中的表现，归纳出不同的层次特征，见图44结束语鉴于篮球战术意识构建过程的层次性特征，我们认为篮球运动员战术意识的训练应根据各层次水平的实际情况，以个人技术理论与应用、局部战术理论与应用、全队战术理论与应用、比赛实践为基础层次越低，以知识的掌握为基本前提，层次越高重心则应偏向实践训练及比赛 参考文献［1］ 张力为.运动心理学［M］.北京.高等教育出版社，2004.［2］ Robert J.Sternberg.认知心理学［M］.北京.中国轻工业出版社,2006.［3］ 张必隐.认知心理学［M］.杭州.浙江教育出版社,2004.［4］ 李湘.第15届世界女篮锦标赛中国女篮比赛力评价［J］.体育成人教育学刊，2008，24（3）：63.［5］ 范民运.第28届奥运会中国女篮失利的原因［J］.体育成人教育学刊，2006，22（1）：56?57.［6］ 邢中有.第28届奥运会中国男篮与世界强队运动防守战术的对比分析［J］.体育成人教育学刊，2006，22（1）：54. -全文完-。