感谢赏析四年级数学上学期中测试质量剖析----四（5）四（7）班一、试卷观察内容剖析本次考试观察的是苏教版小学数学四年级上册的知识点分别为升和毫升、两三位数除以两位数、察看物体、统计表和统计图此中升和毫升13分，察看物体8分，统计表和统计图7分，两三位数除以两位数72分二、考试分数状况统计1、总剖析：四（5）总分均分优异率及格率90—80—70—7960—60分以40分以下1008969下410195.3788.4%100%3841四（7）总分均分优异率及格率90—80—70—7960—60分以40分以下1008969下391695.2678.6%92.9%391112、各项得分率：四（5）项目应得分实得分得分率错误人数一、计算1118108897.31%16人二、填空1032100096.9%19人三、连线25823892.25%5人四、选择43038890.23%17人五、解决问题1462138194.46%16人四（7）项目应得分实得分得分率错误人数一、计算10921064.597.48%11人二、填空100897196.33%16人三、连线25223292.06%6人四、选择42036887.62%22人五、解决问题14281365.595.62%13人三、每项失分状况及典型错题剖析（一）计算典型错题：1.感谢赏析感谢赏析剖析：混淆运算在练习时几乎都是列递等式，以口算题的形式出现，有的孩子没有注意运算次序，致使错误。
评讲试卷时，仍是需要指引学生复习混淆运算时的次序增强口算练习2.剖析：关于竖式计算在平常练习中就发现好多孩子在进行退位减时会犯错，进而致使整题犯错，关于这些孩子仍是需要个别增强训练计算二）填空典型错题：1.剖析：这一题仍是有少量几个孩子错，关于升和毫升观点仍是有点模糊需要在平常指引学生多察看，多记忆，这样在填单位时能够比较上课时记着一勺子水10 毫升，假如记着这个，填毫升明显是错误的2.剖析：关于单位换算的题目，有的孩子进率记混了，致使犯错这些孩子需要再增强记一下长度单位、重量单位、时间单位、面积单位间的换算三）连一连典型错题：剖析：感谢赏析感谢赏析这些孩子没能分清从左测看和右边看，说明仍是没有仔细审题四）选择题典型错题：剖析：这一题有一小半的人学生都错了，好多孩子是想的太复杂了，因此最后也不知道是谁多其实这道题目有的孩子就感觉很简单，就是两个半杯水，就是一杯水喝了两杯，还剩一杯就是牛奶因此水和牛奶同样多这一题也给孩子们一个启迪，有时解题时需要有“整体代入感”，问题想的太碎，反而加大题目的难度数学解题需要有清楚、了然的思路五）解决问题典型错题：剖析：这一题平常练习过，再次犯错，说明当时仍是没有理解题目的意思。
这道题的重点就是“起码”二字，也就是“最少能喝几日”喝的天数要少，自然每日得喝的最多，因此要选择“20ml”因此需要培育学生学会读题，审题，要教他们学会圈重点词，以此来帮助他们审题此次两个班考的还都不错，均分都在95分左右这份试卷能看出哪些孩子仔细，就会有比较高的分数两个班的均分只有0，11分，应当说差距不大主要7班选择题的“牛奶和水”那题错的比许多，说明思想不是很发散四、教课建议与举措，存在问题以及解决方法一）少量学生审题存在问题比如解决问题中的“起码”，没有弄懂题意故此后需要培育学生读题、审题的能力，训练孩子圈画重点词二）、大多数孩子计算还能够，关于个别计算较差的需要增强训练此次的计算得分率整体仍是蛮高的，可是在解决问题中许多孩子算式都列对了，计算算错了，这很惋惜解决问题好多孩子都是口算达成的，因此致使了计算一算就错一方面增强口算练习；一方面要指导孩子怎样用好底底稿感谢赏析感谢赏析（三）、用好错题集有一些题目其实平常都整理练习过，但仍是反频频复的错因此把必定要要求孩子将错题整理在记错本上，这样有助于稳固知识，做到成竹在胸假如有时间的话，可进行二次检测，增强学生对检测知识的认识，形成压力，产生动力，促进其上课仔细听讲，正确地对待。
四）、做好提优补差工作这两个班有几个计算都磕磕碰碰的，需要对他们坚韧不拔的抓下去；以前的教课中，比较关注后进生，关于优异的孩子仍是需要多关怀，能够帮他们多提升！感谢赏析。