Unit3-Our-animal-Unit3-Our-animal-friendsfriends公开课公开课pptppt cat … lion monkey tigerpandaelephant doganimalsDon't repeat!Don't repeat!不要重复！不要重复！ animal friends Unit3 Our animal friends(Story time)Unit3 Our animal friends Let’s listen !What animal friends can you see in the song?（你在歌曲中看到了哪些动物朋友？） Let’s talk !Q1: What animals can you see? They are talking about their animal friends, too.Story time Watch and guess 观看动画，猜猜他们的动物朋友是谁呢？观看动画，猜猜他们的动物朋友是谁呢？ Watch and guess 他们的动物朋友是谁呢？他们的动物朋友是谁呢？ .A Big eyes and big bodies.B Legs and arms.C Big tails.A Fly.B Swim.C Jump.Q1. What do the fish have?Q2.What can the fish do?小提示：小提示： 自读第一段，在第一段中找答案，自读第一段，在第一段中找答案， 并用横线划下来。
并用横线划下来Let’s read and tick!（自读课文，选出正确答案自读课文，选出正确答案Body（身体）（身体）（尾巴）（尾巴） big_____big_____big_____no_____ or______They have…They can…Let’s talk !eyesbodiestails（腿）（腿） legsarms （手臂）（手臂） 28 30 I have an animal friend. It is (white black). It has (two four) legs and a (short long) tail. It has (small big) ears. It can run and jump.Let’s listen and tick !听录音，选出正确的单词听录音，选出正确的单词 28 30 I have an animal friend. It is (white black). It has (two four) legs and a (short long) tail. It has (small big) ears. It can run and jump.√√√√Let’s listen and tick ! 试着用试着用It is …It It is …It has has … … It can…It can…来介绍它吧！来介绍它吧！ 想一想： 如何来介绍动物朋友？如何来介绍动物朋友？abilityability（能力）（能力）（能力）（能力）featurefeature（特征（特征（特征（特征) )colourcolour（颜色）（颜色）（颜色）（颜色）animal friendsLet’s think ! AnimalAnimal ColourColourFeature(Feature(特征特征特征特征) ) Ability(Ability(能力能力能力能力) )Let’s read and complete !whitewhitered eyesred eyeslong earslong earsfour legsfour legsa short taila short tailrun run yellowgreentwo legstwo wingsa big moutha long tailtalkfly It is… It has… It can…小提示：小提示： 1.自己大声朗读第自己大声朗读第3,4段。
段 2.根据提示，完成表格（在书根据提示，完成表格（在书 上划出答案）上划出答案） The bird can fly. It has_____.The dog can run. It has_____.The fish can swim. They have_____.tailslegswingsThey are our friends! Hurray !Let’s think !Let’s chant ! I have two animal friends.One is red and the other is black.一个是一个是 … … 另一个是另一个是……They have big eyes and big bodies.They have no legs or arms, but they have big tails.They can swim.Read the story跟读故事，注意模仿跟读故事，注意模仿语音语调语音语调和和语气语气哦！哦！ Read the story选择你喜欢的方式读课文。
选择你喜欢的方式读课文1.和同伴分段读和同伴分段读2.自己朗读自己朗读3.小组内齐读小组内齐读 Introduce your animal friends . 现在由你来用英语介绍你的动物朋友现在由你来用英语介绍你的动物朋友Tips:1.1.1.1.每组都有动物图片，剪下你喜爱的动物贴在纸上每组都有动物图片，剪下你喜爱的动物贴在纸上每组都有动物图片，剪下你喜爱的动物贴在纸上每组都有动物图片，剪下你喜爱的动物贴在纸上 2.2.2.2.组内讨论用英语介绍它，并将练习纸上的句子补充完整组内讨论用英语介绍它，并将练习纸上的句子补充完整组内讨论用英语介绍它，并将练习纸上的句子补充完整组内讨论用英语介绍它，并将练习纸上的句子补充完整3.3.3.3.小组内成员互相介绍选中的动物小组内成员互相介绍选中的动物小组内成员互相介绍选中的动物小组内成员互相介绍选中的动物4.4.4.4.每组请一个代表上讲台介绍（带着练习纸）每组请一个代表上讲台介绍（带着练习纸）每组请一个代表上讲台介绍（带着练习纸）每组请一个代表上讲台介绍（带着练习纸）Let’s introduce! My animal friend I have an animal friend. It is ___________________It has __________________________________________It has __________________________________________It can __________________Stick your animal friend here.（请把你喜欢的动物朋友（请把你喜欢的动物朋友贴在这里吧！）贴在这里吧！）I like it !Let’s introduce! Let’s watch! 28 30Animals are our friends. Please take good care of them. 动物是我们的好动物是我们的好 朋友，请好好的善待朋友，请好好的善待 他们。
他们你从这个影片中学到了什么？你从这个影片中学到了什么？ Homework:Homework:1. Listen and read the text after the tape.（听磁带，读熟（听磁带，读熟Story time.Story time.））2. 完成课课练第一课时完成课课练第一课时. .3.预习预习Fun timeFun time和和Grammar time.Grammar time. 结束结束 。