快乐的罗梭 欣赏课教学设计 课题：欢乐的罗梭 课时：一课时 班级：一年级 教师：刘静（Y市雅关学校） 课型：观赏课 教学目标：1.初步培育倾听音乐的良好习惯； 2.初步熟悉月琴，琵琶并倾听其音色特点； 3.以观赏为主线，通过观赏与体验、模仿、综合等活动方法，感受乐曲欢快的心情； 4.学会几个基本彝族舞蹈动作，随音乐参与表现 教学重点：以观赏为主线，通过观赏与体验、模仿、综合等活动方法，熟识乐曲主题音乐，感受乐曲欢快心情 教学难点：在教学重点的基础上学会几个基本彝族舞蹈动作随音乐参与表现 教学预备：PPT钢琴小蜜蜂 教学过程： 一.导入 1.倾听全曲导入，初步感受乐曲欢快心情提问：听到了什么？乐曲是什么心情？ 2.揭题并出示课题《欢乐的罗梭》，向学生介绍这是一首彝族民歌，张式业编曲解释“罗梭”是彝语“彝族”的意思，体裁是民乐合奏 3.熟悉月琴、琵琶两种乐器，倾听其音色特点，请学生说说两种乐器的外形区分 二.观赏 （一）分段观赏 1.教师用听唱法分句教唱乐曲主题音乐3遍并打稳定拍（留意学生学唱时的表情和心情）； 2.教师示范并弹奏乐曲主题音乐，学生用“la”模唱乐曲主题旋律并拍手（拍手节奏xx） 3.教师示范并弹奏乐曲主题音乐，学生用“lu”模唱乐曲主题旋律并拍手（拍手节奏x0） 4.出示节奏卡片，指名学生一个拍节奏xx，另一个学生拍节奏x0，随主题音乐带领全班学生做二部节奏体验。
5.初听乐曲第一部分，提问：数一数乐曲主题出现了几次？（6次） 6.复听乐曲第一部分，可模仿月琴演奏姿态，也可拍手律动，用你喜欢的方式就行 7.初听乐曲第二部分，模仿琵琶演奏姿态 8.复听乐曲第二部分，提问：观看我做了什么？ 9.再听乐曲第二部分，全班模仿，一起随音乐律动 10.初听乐曲第三部分，提问：乐曲第三部分完整再现了第几部分的主题音乐？（第一部分的主题音乐） 11.复听乐曲第三部分，提问：从速度和节奏上认真倾听与主题音乐进行对比有什么变化？（教师小结：速度不断加快，舞蹈节奏也越来越快仿佛人们心情高涨，姑娘们舞裙在快速旋转，音乐在高潮中戛然而止，欢快热情场面突然静止，令人回味无穷 （二）完整倾听全曲，用你喜欢的方式参与体验 三.表现乐曲 1.教师展示彝族相关文化与音乐 2.教师示范彝族舞蹈，教会学生几个基本彝族舞蹈动作 3.播放音乐，师生随音乐跳起彝族舞 4.机动（启发学生在适当位置加进“嘿嘿”衬词烘托气氛） 1。