南部县第五届小学音乐学科竞赛课件 1、歌曲里的小船指的是什么？2、在哪儿漂荡？3、船上有什么？1、歌曲里的小船指的是什么？2、在哪儿漂荡？1、歌曲里的小船指的是什么？2、在哪儿漂荡？3、船上有什么？桂花树和白免桂花树和白免月月 亮亮银银 河河 里里 《《小白船小白船》》是一首由尹克荣作词、作曲，在我国流传很是一首由尹克荣作词、作曲，在我国流传很广的朝鲜童谣广的朝鲜童谣 歌曲描绘了孩子们对神秘宇宙的想像与探求，反映了孩歌曲描绘了孩子们对神秘宇宙的想像与探求，反映了孩子们对美好世界的追求这首歌以十分优美的旋律、宽广舒子们对美好世界的追求这首歌以十分优美的旋律、宽广舒展的节奏、鲜明的三拍子韵律，描绘了月亮在夜空中荡漾的展的节奏、鲜明的三拍子韵律，描绘了月亮在夜空中荡漾的生动景象和美好神奇的意境生动景象和美好神奇的意境 歌曲分为两个乐段，第一个乐段比较深沉，第二乐段平歌曲分为两个乐段，第一个乐段比较深沉，第二乐段平稳、宁静，最后一音出现最高音稳、宁静，最后一音出现最高音““dodo””，把旋律推向高潮，，把旋律推向高潮，突出了夜空的辽阔和神秘，然后歌曲又很快的回到了宁静安突出了夜空的辽阔和神秘，然后歌曲又很快的回到了宁静安谧的气氛中去。
谧的气氛中去 学习目标：：l能体会三拍子的流动感，用优美、连贯的声音演唱歌曲《小白船》；能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境 发声练习发声练习：： 5 4 3 2 | 1 — ||242424 5 4 3 2 | 1 — || 5 4 3 2 | 1 — || 5 4 3 2 | 1 — ||呜 节奏型练习：节奏型练习：34X — X | X XX X | X — — ||哒 哒 哒 哒哒 哒 哒 小小 白白 船船1=bE3/4 选调C 这首歌的演唱情绪怎样？几拍子？是什么样的演唱形式？优美、舒情 ¾ 二声部合唱问问 题：题： 走 过 那 个 云 彩 国， 再 向 哪 儿 去？2、渡 过 那 条 银 河 水， 走 向 云 彩 国；1、蓝 蓝的 天 空 银 河 里， 有 只 小 白 船； 5 - 6| 5 - 3|5 32 1| 5 - -|6 - 1|2 - 5| 3 - - | 3 - - | ·· 5 - 6| 5 - 3|5 32 1| 5 - -|6 - 1|5 - 2| 1 - - | 1 - - | 船 上 有 棵 桂 花 树， 白 兔 在 游 玩。
··· 3 - 3| 3 – 2 | 3 - 6| 5 - -|3 - 2|3 - 6| 5 - - | 5 - - | 桨 儿 桨 儿 看 不 见， 船 上 也 没 帆，在 那 远 远的地 方， 闪 着 金 光， 1 - 1| 1 – 7 | 6 - 1| 7 - -|1 - 7|6 - 1| 7 - - | 7 - - | 1 - - | 5 – 5 | 3 - 5| 6 - -|5 3 1|5 - 2| 1 - - | 1 - -‖飘 呀 飘 呀， 飘 向 西 天晨 星 是 灯 塔， 照 呀 照 得 亮·······3 - - | 7 – 7 | 6 - 7| 1 - -|1 5 6|5 - 7| 1 - - | 1 - -‖·········· 小小 白白 船船1=bE3/4 选调C X X X | X X X | X X X | X X X || 强强 弱弱 弱弱 ___43三拍子的强弱三拍子的强弱3___4___4___4 4 4 创作演唱形式：创作演唱形式：第一段：第一乐段女生哼鸣,第二乐段男女合唱。
第二段：第一乐段男生领唱，第二乐段男女合唱 为歌曲配伴奏：为歌曲配伴奏：X 0 0 | X 0 0 | X 0 0 | X 0 0 ║0 X X | 0 X X | 0 X X | 0 X X║3/4 朝鲜民间音乐特点朝鲜民间音乐特点 朝鲜是一个具有悠久历史和文化的古国，长期朝鲜是一个具有悠久历史和文化的古国，长期以来，朝鲜人民在他们美丽的国土上，创作了，许以来，朝鲜人民在他们美丽的国土上，创作了，许多优美动人的民歌朝鲜人民喜欢跳舞，很多民歌多优美动人的民歌朝鲜人民喜欢跳舞，很多民歌的音调和节奏常常和轻盈飘逸的舞蹈动作紧密结合，的音调和节奏常常和轻盈飘逸的舞蹈动作紧密结合，从旋律上来说，朝鲜音乐中多以从旋律上来说，朝鲜音乐中多以mi\so\la为骨干音为骨干音节奏多属于节奏多属于三拍子体系三拍子体系，，3/8、、3/4、、6/8等等当然这三拍子节奏与朝鲜的语言也有关系，朝鲜语言然这三拍子节奏与朝鲜的语言也有关系，朝鲜语言的重音安排往往形成前长后短或前短后长的节奏型的重音安排往往形成前长后短或前短后长的节奏型朝鲜民歌的曲调装饰音很多，这也是朝鲜歌曲独特朝鲜民歌的曲调装饰音很多，这也是朝鲜歌曲独特的唱法的唱法 。