足球足球————脚弓传球脚弓传球 教学设计教学设计 三年级（水平二）三年级（水平二） 一、指导思想：一、指导思想：一、指导思想：一、指导思想： 以学生发展为中心，坚持以学生发展为中心，坚持“ “健康第一健康第一” ”的的指导思想从小学生身心发展的规律出发，注指导思想从小学生身心发展的规律出发，注意他们在身体条件、兴趣爱好、运动能力等方意他们在身体条件、兴趣爱好、运动能力等方面采用多种教学方式，激发学生对足球运动的面采用多种教学方式，激发学生对足球运动的兴趣，培养学生终身体育意识和团队合作精神兴趣，培养学生终身体育意识和团队合作精神 二、教材分析：二、教材分析： 足球是一项小学生非常喜欢的运动项目，也是小学生体育教材的重要组成部分本单元的教学的重点是要学生熟悉球性和掌握踢球的几种基本技术，做到传球、运球力量适中，动作规范首先安排脚弓传接球为第一课时，主要是为了激发学生学习兴趣和增强学生的基本足球球性所以我把本单元分为4课时完成，让学生从熟悉球性、运球、传球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。
三、学情分析：三、学情分析： 本课授课对象为小学三年级学生，他们爱玩好动、表现欲强烈，有一定的争强好胜心理，因此在教学中以小组合作学习探究为主的教学模式，利用小组展示进行表扬与鼓励，从而达到学生能在活跃的气氛中掌握足球基本技术，培养学生团结协作的意志品质的目的 教学目标：教学目标：1、激发学生对足球运动的兴趣2、学习脚弓传球技术动作3、培养学生的团队合作精神 教学重点：教学重点：掌握脚弓传球击球部位与击球动作掌握脚弓传球击球部位与击球动作教学难点：教学难点：小腿的摆动发力和传球时脚型的动小腿的摆动发力和传球时脚型的动 作定型 开始部分开始部分 （（3分钟）分钟）一、课堂常规1、体育委员整队集合、清点人数2、师生问好，教师进行安全教育 二、激发兴趣1、师提问：同学们知道的足球明星有哪些？2、师生交流，导入本次课的主要学习内容三、组织队形： ■ ★ ★ ★ ★ ★ 四列横队 ★ ★ ★ ★ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 准备部分准备部分 （5分钟）一、进行间热身运动：进行间小步跑、高抬腿跑、后踢腿跑、交叉步等 二、教师活动1、示范领做进行间热身活动。
2、要求积极模仿参与，口令指挥三、学生活动 1、两路纵队，保持间隔距离2、集体跟做练习 ← ★ ★ ★ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ← ■ ← ★ ★ ★ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ 基本部分基本部分 （27分钟）一、教师展示一、教师展示 （1分钟）选择几种足球技能进行展示 ，激发学生学习积极性二、自由运球尝试，熟悉球性二、自由运球尝试，熟悉球性 （4分钟）在教师指挥下进行尝试练习三、学习脚弓传球三、学习脚弓传球 （15分钟）1、认识脚弓部位 出示图片 2、了解掌握简单停球技术 3、脚弓传球动作说明：支撑脚站球侧，踢球腿向前摆；支撑脚站球侧，踢球腿向前摆； 脚弓击球中下部，踢后定型不变向。
脚弓击球中下部，踢后定型不变向教学指导：教学指导：①讲解、示范动作要领 ②巡视指导纠错 ③抽生展示、点评 学生练习：学生练习：①集体原地无球模仿练习 ②两人一组，一人踩球一人脚弓击球练习 ★ ↔ ★ ☆ ↔ ☆③两人一组传接球练习 ④小组展示，相互学习点评 ★ ↔ ★ ☆ ↔ ☆ 基本部分基本部分四、游戏：四、游戏：“传球穿洞传球穿洞” （7分钟）教师活动：教师活动：1、教师讲解传球穿洞游戏方法、规则，请学生一起示范2、组织开展游戏比赛，观察提示3、表扬先进，鼓励落后4、点评小结 学生活动：学生活动： ★ ★ ☆ ☆ 1、认真听讲并观看示范 ★ ★ ☆ ☆2、积极参与，团结合作、 互相鼓励 ∧∧ ∧∧ ∧∧ ∧∧ ♂ ♂ ♂ ♂3、学习先进，提高自我 ★ ★ ☆ ☆ ★ ★ ☆ ☆ 结束部分结束部分 （（5分钟）一、 放 松 教师领做放松操，学生跟做模仿二、集合点评 学生畅谈本次课感受，教师作总评三、归还器材 指导学生收拾归还器材四、 下 课 师生下课道别场地器材：5人制足球场一块、小足球20个，锥形筒8个。
练习密度：40%—60% 。