学校英语语法总结 一，时 态 小 结 时态 定义 特点 动词的变化规章 第三人称单数的变化情形 : 一 般 现 在 时 一般情形在词尾直接加 1. 2. 词加 -es 3. 以辅音字母加 加 -es -s 表 示 或 习 动作 . 经 常 惯 性 性 的 以 ch,sh,s,x 或 o 结尾的 every day/morning/, usually y 结尾的词 , 将 y 改成 i 再 现 在 进 行 时 现在分词的变化情形 : 表 示 现 在 正 在 动作 . 现 在 一 阶 进 行 或 段 的 一般情形在词尾直接加 1. 2. 3. -ing 以 e 结尾的词 , 去掉 e 再加 -ing now/ look/ listen 以重读闭音节结尾的词 , 双写最终一个 字母加 -ing yesterday morning/afternoon/evenin 动词过去式的变化情形 : 一 般 过 去 时 一般情形在词尾直接加 以 e 结尾的词加 -d 1. 2. 3. -ed g last year/month a minute ago/an hour ago this morning/afternoon/evenin g tomorrow the day after tomorrow/ 表 示 过 去 时 发 生 的 某 动 以辅音字母加 y 结尾的词 , 将 y 改成 i 再 作或情形 加 -ed 4. 以重读闭音节结尾的词 字母加 -ed . , 双写最终一个 一 般 将 来 时 主要构成 be going to/will + 表 示 将 要 生的事情 发 the next day/Monday, at the weekend/tonight tomorrow night/morning/afternoon 动词原形 be + 形容词 凡是在 原形 must, mustn t, can, can t, let s, don t, may ， will 后的肯定要用动词的 二，名词的复数； 名词按其数 , 可分两种 : 可数名词和不行数名词 . 可数名词的复数变化规章 1. 一般情形下 , 直接在词尾加 : -s, 如:girl-girls, book-books, pen-pens 以 结 尾 的 词 , 在 词 后 加 -es, 如 :class-classes, 2. s,x,sh,ch box-boxes, match-matches, 3. 以辅音字母 +y country- countries 4. 以 f 或 fe 结尾的 结尾的 , 变 y 为 i 再加 -es, 如 :city-cities, family-families, , 变 f 或 fe 为 v 再加 -es, 如 :knife-knives, wife-wives, life-lives, 5. 以 o 结尾的加 -es zoo-zoos, photo-photos, 或 -s, 如 : radio-radios, tomato-tomatoes, potato-potatoes, 6. man-men, woman-women, foot-feet, child-children, 三，形容词的比较级，最高级； 形容词有比较级与最高级之分 , 单音节词的变化规章 : 第 1 页，共 16 页 一 般 情 况 下 , 直 接 在 词 尾 加 -er 或 -est, 如 :small-smaller-smallest, 1. short-shorter-shortest 2. 以 e 结尾的 , 加 -er 或 -est, 如 :large-larger-largest, nice-nicer-nicest. 3. 以 辅 音 字 母 +y 结 尾 的 , heavy-heavier-heaviest. 变 y 为 再 加 或 -est, 如 :busy-busier-busiest, i -er 以 重 读 闭 音 节 , 一 个 辅 音 字 母 结 尾 的 , 双 写 该 字 母 , 再 加 -er 或 -est, 4. 如:big-bigger-biggest, thin-thinner-thinnest. 多 音 节 的 词 , 前 加 如 : 5. beautiful. 6. more, most, beautiful-more beautiful-most good-better-best 四， be 动词 , 助动词； 现阶段 be 动词形式有 t, aren t, weren t, wasn t : am, is, are, were, was, isn 助动词形式有 t, doesn t, didn t : do, does, did, don 在英语句子中进行变化的时候 有 be 动词的就在 be 动词上变化 , 变 “过去” , 1. , “否定”; 否 定 过去 第一人称 否定 “I ” ) am-am not( wasnt am, is - was - isn t ( 第三人称 is - were - ) are - werent aren t (you 和其它人称 are- 2. 没有 ) be 动词的就要加助动词 ; 否 定 do - 过去 过去否定 - dont -did- didn t does( 第三人称单数 五人称代词 snt didn t )-doe - -did- 物主代词 形容词性 my her his its your our their 主语 宾格 名词性 mine hers his its yours ours theirs I she he it you we they me her him it you us them 六特别疑问词 What is this. 第 2 页，共 16 页 What is this in English. What is the matter. What is the weather like. What is the country like. What is she/he/ What do you like. What does he do. What do you have for,. What colour,. What class,. What grade,. What time,. What day,. What do/does/did+,. How are you. How old,. How many,. How much,. How long,. How do/does/did+,. （ be 动词 / 助动词） +,. （ be 动词 / 助动词） +,. What How Which +n.+ Whose+ n.+ Where+ v. （ be 动词 / 助动词） +sb. +,. When +v. （ be 动词 / 助动词） + sb.+,. （be 动词 （be 动词 / 助动词 / 行为动词） +sb.+,. / 助动词） + sb. +,. Who +v. Why +v. 有 can, will, must 这几个词的句子，全部的句型转换都在此词变化； 1. 数词变化规律及读法口诀 两大数词基和序，前表数量后第几； 构成先谈基数词， 1 至 12 请认真记； 13 至 19teen 结尾齐， ty 结尾表示几十； One hundred 一百记，如表几百几十几； 如要表达几十几，几十短横 1 到 9； 几百 and 几十几，基数规律上述里； th, 第结尾 th, 第廿到九十有规律；基 再把序数谈认真，第一至三独立记；第四至十九结尾 数基础 第一百 y 变 ieth ；第几十几有特例，第几十由基数起，几用序数有道理； one hundred ；如说第一百几十几； One hundred and 第几十几；谈此即告一段落； 序有缩式莫遗忘，上述须专心品味； 2. 句子种类口诀 句子按用途分四大体，陈述疑问感叹和祈使；陈述用来表达一件事；疑问主要用来提问题； 祈使表达命令和恳求；表达剧烈感情感叹句；上述九是句种之定义；祈使主语 you 被抛弃； 如将其变成否定形式，动词之前加 3. 陈述句变感叹句口诀 dont 是正理； 陈述变感叹两句套； What 或 How 加其他成分表； 形加名用的妙； What a(an) 剩余照写句末用感叹号； How 后副和形是正确道，其后照写感叹号堪称妙； 第 3 页，共 16 页 4. 一般现在时用法及句型转换口诀 常常习惯动作和真理，是一般现在时的定义；构成除单三皆动原式；如逢动词第三人称体， 动词变单三式有道理；如要变成否定的形式， 例； 动词原形之前加 dont, 除单三人称外无特 单三式前 doesnt 动原基；句首 问题； 5. 变动词单三人称口诀 Do,Does 疑问起， Does 用单三人称限制，单三仍原形没大 一般情形动词尾 -s 加；O,s,ch,sh 结尾“ - es”没有差； 辅音加 y 去 y 为“ - ies ”是方法； 6. 现在进行时及句型转换口诀 现在正在进行之动作， 用现在进行时来掌舵； 构成 be 加现在分词妥， be 的用法犹如系动词； 切记 be 是助动词没错， be 后面加 7. 现在分词构成口诀 词尾直加 -ing 是一般式，如遇无音 重读闭音一辅音字母尾，双写该字母 not 否定拓；Be 提句首疑问有把握， 上述内容记清好处 多； e 去之加 -ing ； -ing 是正里； 8. 形容词和副词比较级和最高级构成口诀 结尾直加 -er,-est 属一般，具体构成方法逐一来侃谈； 一辅音结尾重读闭音节看，辅音双写 辅音加 y(ly) 除外有型感，根据去 是习惯； 方法办； -er,-est y,-er,-iest 上述皆属单音部分双音段，下面把多音节规律来看看； 词前加 more,most 此规律唤；规章变化到此已全都谈完； 有些不规章变化请你记全；“双好” 记的宽； better,best “坏病” worse,worst 莫记乱；“双多” more,most 不用管 “老，远”两种形式别记篡，“有点” 9. 感观使役动词记忆和使用口诀 1. 记忆口诀：二听四看一感觉，使役动词有三个； 或：一感二听三使四看； 记清盼； less,least 一感； 四看： feel 二听： hear,listen to look at,see,watch,notice 三使： make ,let ,have 使用口诀： 感使动词真古怪， to 在句中象妖怪； 主动句里它走开，被动句里它回来； 动词 let 要除外， 10. 规章动词加 -ed to 词可来可不来； 的读音口诀 元音后 t ，浊音后 d ， td 注：浊音包括浊辅音和元音； 11. 时刻表达法口诀 后读 id ； 时刻表达法作用大 请登记列几种方法 , 衣食住行离不开它； : 先时后分莫给弄差； 整点时把点钟数打，时分俱全不好表达； 如要说明几点过几分，可把 to 前分后时来表达； past 和 after 来抓； 前分后时不能搞差，要说几点几分差， 12. 形容词和副词的比较等级及用法句型口诀 一者比较用原级；比较级限二者比；三者三者往上比，最高级的用法起； 如要比项把握齐，比较范畴要搞细；比较级二句型记，做出句子没问题； 如甲乙程度相同， as,as 结构体； PEP 学校英语重点句型语法总结与分析 三年级起点的人教版 PEP 教材在学校阶段共有 8 册书，其涉及的重要语法学问主要有 7 种： 第 4 页，共 16 页 to be 句型， there be 句型，一般现在时句型，现在进行时句型，一般过去时句型，情态动 词 can 引导的句型， be going to 句型等；现以 5 8 册书为例，简要分析如下： 一 to be 句型： 用于介绍个人情形如姓名，健康状况，身份，国籍，家庭。