宣讲稿的特点和写作要求(附范本3篇)宣讲稿的特点和写作要求附范本3篇宣讲稿的特点第一 针对性 宣讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式 它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服群众，必须要有现实的针对性 所谓针对性，首先是提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、效劳性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的宣讲内容 第二 可讲性 宣讲的本质在于“讲，而不在于“演，它以“讲为主 、以“演为辅 由于宣讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提 如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，宣讲稿的要求那么是“上口入耳 一篇好的宣讲稿对宣讲者来说要可讲；对听讲者来说应好听 因此，宣讲稿写成之后，能通过试讲或默念加以检查，但凡讲不顺口或听不清楚之处如句子过长，均应修改与调整。
第三 煽动性 宣讲是一门艺术 好的宣讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的煽动性 要做到这一点，首先要依靠宣讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力 如果宣讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演得再卖力，效果也不会好，甚至相反 第四 整体性宣讲稿并不能独立地完成宣讲任务，它只是宣讲的一个文字依据，是整个宣讲活动的一个组成局部 宣讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了宣讲活动的整体 撰写宣讲稿时，不能将它从整体中剥离出来 为此，宣讲稿的撰写要注意以下几个方面 首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方法，以便更好地沟通 其次，宣讲稿不仅要充分表达宣讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的上下、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以解释，以到达的传播效果 另外，还要考虑宣讲的时间、空间、现场气氛等因素，以强化宣讲的现场效果 第五 口语性口语性是宣讲稿区别于。
其他书面表达文章和会议文书的重要方面 书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作汇报、领导发言稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方 宣讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众 为此，宣讲稿必须讲究“上口和“入耳 所谓上口，就是讲起来通达流利 所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解 具体要做到 把长句改成适听的短句；把倒装句改为常规句；把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去；把单音节词换成双音节词；把生僻的词换成常用的词；把容易误听的词换成不易误听的 词 这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白 第六 临场性宣讲活动是宣讲者与听众面对面的一种交流和沟通 听众会对宣讲内容及时作出反响 或表示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷 宣讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写宣讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。
要充分考虑到宣讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况的对策 总之，宣讲稿要具有弹性，要表达出必要的控场技巧 宣讲稿的特点和写作要求宣讲是一种交流思想、沟通感情的重要方法，它主要是用有声语言来传达宣讲者的思想感情，收到打动，感染听众之效，到达宣传、教育的目的 换言之，宣讲是在公众面前 就某一问题发表自己的见解的口头语言活动 好的宣讲要做到以下几点 1、内容上的现实性宣讲稿是为了说明一定的观点和态度的 2、情感上的说服性宣讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对发言者的观点或态度产生认可或同情 3、特定情景性宣讲稿是为宣讲效劳的，不同的宣讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成宣讲的情景，宣讲稿的写作要与这些特定情景相适应 4、语言、结构宣讲稿还要在情绪上具有较强的感染力，语言上做到生动感人 宣讲稿的结构 宣讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三局部 开场白是宣讲稿中很重要的局部 好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场宣讲的成功打下根底 常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。
不管哪种开场白，目的都是使听众立即了解宣讲主题、引入正文、引起思考等 宣讲稿的正文也是整篇宣讲的主体 主体必须有要点、有层次、有中心语句 由于宣讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应 结尾是宣讲内容的收束 它起着深化主题的作用 结尾的方式有归纳法、引文法、反问法等 归纳法是概括一篇宣讲的中心思想，回顾强调主要观点;引文法那么是引用名言警句，升华主题、留下思考;反问法是以问句引发听众思考和对宣讲者观点的认同 宣讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使宣讲能自然收束，给人留下深刻印象 宣讲 稿范本篇一敬爱的老师、亲爱的同学们，大家早上好！今天，小编们四一班国旗下发言的主题是 交友之道朋友，是人际关系中甚为重要的交际对象 真正的朋友通常会对对方老实、忠心、忠义，以及先为对方着想 他们的兴趣可能很相似，常常一起活动，互相帮助，聆听对方烦恼和给对方建议 朋友就是在你最困难的时候最需要帮助的时候能够主动站出来为你说话，给你抚慰、给你帮助、为你解除烦恼的人。
朋友就是相互之间的体贴、信任、尊重、照顾、支持、帮助、理解、宽容 朋友 不一定合情合理、但一定知心知意；不一定形影不离、但一定心心相惜；不一定锦上添花、但一定雪中送炭；不一定常联系、但一定总放在心上 小编国古代最早的诗集诗经中的 伐木篇就有讲述友谊的诗句 “嘤其鸣矣，求其友声 相彼鸟类，犹求友声；矧伊人矣，不求友生 意思是 鸟儿嘤嘤叫，是要求得朋友的回声 你看那鸟儿，尚且在寻求友谊；何况人呢？能不寻求朋友吗？古往今来，有多少人都在讴歌友谊，让小编们来听一听吧！唐代诗人王勃说到 海内存知己，天涯假设比邻！李白形容友谊比金重比渊深 “人生贵相知，何必金与钱 “桃花潭水深千尺，不及汪伦送小编情 现代大作家巴金写道 “友情在小编过去的生活里就像一盏明灯，照亮了小编的灵魂 现代教育家邹韬奋认为，友谊是天地间最珍贵的东西，深挚的友谊是人生的一种抚慰 文艺复兴时代的意大利作家薄伽丘认为，友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推 崇，而且值得永远的赞美 现代伟大的科学家爱因斯坦写道 “世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。
不管是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什麼都不能代替亲密的友情 普希金人生最美好的东西，就是他同别人的友谊 林肯马克思是这样评估友谊的 “真诚的、十分合理的友谊是人生的无价之宝 人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之 鲁迅人这一生有什么样的朋友直接反映他是一个什么样的为人，好朋友就是一本书，他可以翻开整个你的世界 宣讲稿范本篇二尊敬的老师，亲爱的同学们 早上好！小编是xx班的xxx，十分荣幸能在国旗下谈论自己的练习方式 蓦然回首，假期却在灯火阑珊处，挥手自兹去，留 下小编们顾影自怜挑灯夜战，笔触也不该是困倦的 “书山有路勤为径是学生族夜以继日的宿命 “勤并不在于一天练习了多少小时，而在于一小时练习了多少知识！时刻讲求高效率，高标准，“学海无涯苦作舟就大可不必了，谁会想让自己的大脑时刻不息地运转呢？劳逸结合，方才位列前茅 中国有句老话“温故而知新，外国的心理学家也有“艾宾浩斯遗忘曲线 资料显示，一个人的记忆假设在最初接触一天内不及时复习，遗忘的速度相当惊人，加倍的努力仅换来零落的记忆，任谁都会愤愤不平的！当然，及时复习是必不可少的，就好比知识重新烙印脑海中，稳固过后再想忘掉也不容易了。
最主要的，要有自己的心领神会，独到见解，可到盲目追求书的答案而迷失了 自小编啊 绳锯木断，滴水穿石，日积月累的心血与汗水，滋养了深深埋藏的潜力，它很快生根、发芽，而后傲然地盛放在心底，亭亭傲慢地立着，它叫作热情！当殷红的热情相互盘踞着、簇拥着来之不易的胜利，而今后的你，就在挂满热血的荆棘中踏出了一道成功之路 小编的发言完毕，谢谢大家 宣讲稿范本篇三今天，小编要给大家聊聊美化校园的话题 小编想现在可能会有一些同学在想，美化校园？小编们的校园不是很美吗？你看校园里 操场上干干净净无纸屑，四周围绿树草皮话烂漫，楼房整齐一排排，同学们穿红着绿好漂亮，外面还有绿水青山来拥抱，谁敢说小编们的校园不美吗啊？可是今天，小编要实话实说 小编们的校园里还有美中的缺乏，还存在着“丑的东西 小编 说这个“丑就藏在一些同学的嘴巴里 前些天，小编路过教室门口，竟听到有同学在相互传唱这样的一首打油诗 什么读书苦啊，读书累，读书还要缴学费，不如参加黑社会，有吃有喝有地位下面还有更难听的，小编也不好意思给大家再背下去了 当时，小编心情沉重地回到了教室坐在坐位上想，跟同学聊起这样的事情。
同学们在笑着告诉小编，前些时候还流传过这样一个顺口溜 什么一年级是小偷二年级是贼，三年级的美女没人追，四年级的帅哥排成对，五年级的情书满天飞，六年级的鸳鸯成双对 这是什么话？是怎么的人编造的？其编造的目的又在哪里呢？同学们对这样的一些问题思考过吗？昨天，小编对这些问题，思考了一个晚上，现在小编的答复是很肯定的，对于第一个问题 这是些什么话？小编说是瞎话瞎讲，以为根本没有这个事实，纯属胡编乱造 第二个问题是些怎么的人胡编乱造的？小编的答复是 是一些胸无大志，不愿练习，只贪图眼前舒服与享受的，又别有用心的人编造的 他们的别有用心又再哪里呢？他们学坏了，还想让更多的人也跟着学坏 打个比方，他们已经落水了，快要淹死了，还想多找几个人下水陪他们一起淹死，这就是他们的目的 所以，同学们一定要小心啊！古人说 “言为心声，就是说，一个人的语言直接反映了。