word第一单元 20以的退位减法1、方法： 例：13－9① 平十法先算13－3=10，再算10－6=4；② 破十法先算10－9=1，再算1＋3=4；③ 想加算减因为〔4〕＋ 9=13，所以13－9=42、应用题：①条件里知道了其中一局部和另一局部，求总数，用加法计算问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等②条件里知道了总数和其中一局部，求另一局部，用减法计算问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等3、熟记减法表11-2=912-3=913-4=914-5=915-6=916-7=917-8=918-9=911-3=812-4=813-5=814-6=815-7=816-8=817-9=811-4=712-5=713-6=714-7=715-8=716-9=711-5=612-6=613-7=614-8=615-9=611-6=512-7=513-8=514-9=511-7=412-8=413-9=411-8=312-9=311-9=2第二单元 认识图形1、认识长方形、正方形、三角形和圆① 长方形有两条长边和两条短边，两条长边长度相等，相对的两条短边长度相等② 正方形的四条边的长度都相等。
③ 三角形有三条边④ 钉子板上不可能围出圆2、利用物体画图形① 用一个长方体画出3个不同的长方形② 用一个正方体的不同面画出一样的正方形3、 用小棒摆图形摆一个正方形至少需要4根同样长的小棒：摆两个正方形至少需要7根同样长的小棒：摆一个三角形至少需要3根同样长的小棒：摆两个三角形至少需要5根同样长的小棒：摆一个长方形至少需要6根一样的小棒，摆两个长方形至少需要10根一样的小棒4、折图形1．一正方形纸对折一次，可以折出长方形、三角形2．一正方形纸对折两次，可以折出长方形、正方形、三角形5、数图形① 数每种图形各有多少个长方形有〔 〕个，正方形有〔 〕个，三角形有〔 〕个，圆有〔 〕个② 数如下图中的三角形和长方形各有多少个③ 如下图中有几个长方形，在正确答案下面画“√〞6、找规律画图形第三单元 认识100以的数一、数的含义、数数1．一个一个地数，从1数到99，99添上1是100，读作一百2．十个十个地数，10个十是1003．100是由100个一或10个十组成，它是一个三位数4．数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数二、数的组成、读写、数位和计数单位1．从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，个、十、百都是计数单位。
个位上1个珠表示1，十位上1个珠表示10，百位上1个珠表示1002．读数和写数，都从高位起当计数器上个位或十位一个珠子都没有时，就写0占位3．一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十；反之，这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是几4．只有个位的数是一位数，如：5、7、2；最大的一位数是9有个位、十位的数是两位数，如32、20；最小的两位数是10，最大的两位数是99有个位、十位、百位的数是三位数，如100100是最小的三位数三、整十数加一位数以与相应的减法1．几个十和几个一合起来就是几十几2．从几十几里面去掉几个十就是几个一；从几十几里面去掉几个一就是几个十如：30＋2=32〔想：3个十和2个一组成的数是32〕32－2=30〔想：32里面去掉2个一，剩下3个十〕3．加减法算式中各局部名称各局部名称加法算式加数＋加数=和减法算式被减数－减数=差 四、100以数的顺序通过“百数表〞进一步掌握100以数的顺序和排列规律举例：以33、34、35为例：① 和34相邻的两个数是〔33〕和〔35〕；33和35中间的数时〔34〕② 比34少1的数是〔33〕；比34多1的数是〔35〕。
34比〔35〕少1；比〔33〕多1③ 34前面的数是〔33〕，后面的数是〔35〕；以52为例：①52和60之间的数是：53、54、55、56、57、58、59；〔即大于52小于60的所有数〕②52前面的五个数是：51、50、49、48、47；后面的五个数是：53、54、55、56、57③52前面的第五个数是：47；后面的第五个数是：57五、100以数的大小比拟1．三位数大于两位数，两位数大于一位数2．两个两位数比拟，先看它们十位上的数，十位上比拟大的那个数就比拟大，当十位上的数一样，就看个位上的数，个位上比拟大的那个数就比拟大六、多一些、少一些、多得多、少得多的用法〔贵得多、廉价得多〕两个数相差很大时就用多得多，少得多相差很小时就用多一些、少一些例如：37、6、34相比拟后，37和6相差很大，就说37比6多得多或者6比37少得多37和34相差很小，就说37比34多一些或者34比37少一些第四、六单元 100以的加法和减法1. 这局部的口算题的速度取决于20以的口算熟练程度；这局部的口算题的正确率的技巧如下：4 5 + 2 9 = 7 4即：先算个位5+9=14写4进1，进的1写小一点，写在加号的下面；再算十位：4+2=6；6+1=76 4－1 8 = 4 6 即：先算个位4减8不够减，要跟十位的6借1个〔必须在6的上面点一个点〕，14-8=6写在个位上；再算十位：5-1=4.〔即平时作业的思路〕① 整十数加、减整十数：算法一：把整十数加整十数看成几个十加几个十，整十数减整十数看成几个十减几个十。
如30＋50看成3个十加5个十得8个十，8个十是80算法二：根据两个一位数相加或相减的结果推出整十数加、减整十数的结果如计算70－20，算7－2＝5，所以70－20＝50.算法二也可以看作由算法一抽象而来② 两位数加整十数：把两位数分成几十和几，先算几十加几十，再算几十加几如：② 两位数加一位数〔不进位〕：把两位数分成几十和几，先算几加几，再算几十加几如：③ 两位数减整十数：把两位数分成几十和几，先算几十减几十，再算几十加几如：④ 两位数减一位数〔不退位〕：把两位数分成几十和几，先算几减几，再算几十加几如：⑤ 两位数加一位数〔进位〕：把两位数分成几十和几，先算几加几，再算几十加十或十几如：与两位数加一位数不进位加进展比拟，明确都要把两位数分成整十数和一位数，都是先算几加几，不进位加再算几十加几，进位加再算几十加十或十几，因此进位加十位数多1⑥ 两位数减一位数〔退位〕：把两位数分成几十和十或几十和十几，先算十减几或十几减几，再算几十加几如：与两位数减一位数不退位减进展比拟，不退位是把两位数分成几十和几，退位是把两位数分成几十和十或十几，因此退位减十位数会少1，不退位和退位都是先减个位数，再和几十相加。
3、两位数加两位数笔算① 笔算加法要注意：〔1〕一样数位对齐，即个位和个位对齐，十位和十位对齐；〔2〕从个位加起；〔3〕个位相加满10，要向十位进1② 笔算减法要注意：〔1〕一样数位对齐，即个位和个位对齐，十位和十位对齐；〔2〕从个位减起；〔3〕个位不够减，要从十位退1，在个位上加10后再减4、100以的加减法解决实际问题的一般步骤：〔1〕按照“秘诀〞将需要的两个数字写出来；〔2〕寻找题目中的关键词，判断是加法还是减法；〔3〕算出答案，带上单位名称；〔4〕口头答一下〔其实一年级不作要求，只是为了提前训练〕. 备注：①“秘诀〞即：将题目中的大数写在前面，小数写在后面，目的为了防止孩子们算减法时将小数写在前面或将答案写在了前面；②“关键词〞：一般情况下，假如是求：一共的总数、付出的钱数、原来有多少……此类题目用“+〞法计算；假如是求：还剩多少？卖出多少？拿走多少？借走多少？用去多少钱？找回多少钱？求一个数比另一个数多多少或少多少？贵多少、廉价多少？……此类问题用“－〞法计算. 【例1】：丽丽拿了30元钱去买水壶，一个水壶要39元钱，丽丽还差多少钱？常见错误： 30+9=39〔元〕 30-39=9〔元〕正确列式： 39-30=9〔元〕【按照“秘诀〞“-〞法……】 【例2】：叔叔收了一批鸡蛋，前3天卖出64个，还剩6个。
他一共收了多少个鸡蛋？ 6 4 + 6 = 7 0〔个〕【例3】：图书角一共有74本书，借走了28本，还剩多少本？ 7 4 – 2 8 = 4 6〔本〕5、解决“够不够〞类型问题的一般步骤：①列式计算； ②比拟大小；③答. 【例】一支钢笔８元，一盒水彩笔２３元，带３０元钱够不够？ ２３＋８＝３１〔元〕 ３１＞３０ 答：不够．6、找规律填表类型的问题：①有的横着看有规律；②有的竖着看有规律；③有的横着看、竖着看均有规律．第五单元 元、角、分１．能识别各种面值的人民币；２．知道人民币的常用单位是：元、角、分．备注：虽然我们说一般情况下：多少的后面那个字就是该题的单位名称，可是如果问的是多少钱？时单位名称就不是〔钱〕了．３．熟记：１元＝１０角；１角＝１０分；１元＝１００分１０角＝１元；１０分＝１角；１００分＝１元．４．〔１〕①１５元的，可以换〔5〕１元的．②１１００元的，可以换〔2〕５０元的．③１１００元的，可以换〔10〕１０元的．④１５０元的，可以换〔2〕２０元的和〔1〕１０元的．备注：此类题目的意思是２０元的和１０元的都必须有〔２〕１１００元＝〔2〕５０元＝〔5〕２０元＝〔10〕１０元＝〔20〕５元＝〔100〕１元．５． １元４角＝〔14〕角 １３角＝〔1〕元〔3〕角１元６角＝〔16〕角１５分＝〔1〕角〔5〕分６．５元３角＞３元５角４０角=４元９元９角＜１０元７６元＞６７元７．每个排球４８元，小宁要买一个排球，他付的都是１０元的，至少要付多少？１０＋１０＋１０＋１０＝４０〔元〕【不够】１０＋１０＋１０＋１０＋１０＝５０〔元〕【够了】答：至少要付５．８．买一个冰激凌要１元８角，可以怎样付？〔２种不同付法〕〔１〕〔1〕枚１元和〔8〕枚１角；〔２〕〔2〕枚５角和〔8〕枚１角．９．一本《新华字典》６元，亮亮带２０元，最多可以买〔 〕本．技巧：边写边说，６元，１２元，１８元，２４元〔超了划掉〕１０．１个冰激凌２元５角，１袋面包１２元，１个汉堡１０元，如果买１个冰激凌、１袋面包和１个汉堡，一共需要多少钱？提示：同一题中假如是有不同的单位时，必须要带上。