文言情书信范文文言情书信范文篇一：文言文书信用语大全文言文书信用语大全 1、开头语 惠书敬悉，情意拳拳 接获手书，快慰莫名 昨得手书，反复读之 谕书敬读，不胜欣慰 拳拳盛意，感莫能言 顷接手示，甚欣甚慰 久不通函，至以为念 前上一函，谅已入鉴 喜接来函，欣慰无量 顷奉惠函，谨悉一切 顷接手示，如见故人 得书甚慰，千里面目 得书之喜，旷若复面 数奉手书，热挚之情，溢于言表 顷奉手教，敬悉康和，至为欣慰 久未闻消息，唯愿一切康适 手书已接多日，今兹略闲，率写数语 2、钦佩语 奉读大示，向往尤深 喜接教诲，真解矇矣 大示拜读，心折殊深 谨蒙悔语，用祛尘惑 大作拜读，敬佩之至 顷读惠书，如闻金石良言 久钦鸿才，时怀渴想 德宏才羡，屡屡怀慕 蒙惠书并赐大著，拜服之至 3、思念语 分手多日，别来无恙？ 岁月不居，时节如流 别后月余，殊深驰系 一别累月，思何可支(来自: 小 龙 文档网:文言情书信范文)？ 海天在望，不尽依依 别后萦思，愁肠日转离别情怀，今犹耿耿 别来良久，甚以为怀 近况如何，念念 前上一函，谅达雅鉴，迄今未见复音，念与时积 4、问候语 春寒料峭，善自珍重 阳春三月，燕语雕梁，想必心旷神怡！ 当此春风送暖之际，料想身心均健。
春日融融，可曾乘兴驾逰？ 春光明媚，想必合家安康时欲入夏，愿自珍重 赤日炎炎，万请珍重 渐入严寒，伏福躬无恙 入秋顿凉，幸自摄卫 汗暑无常，伏维珍重自爱 5、自术语 敝寓均安，可释远念 阖寓无恙，请释悬念 贱体初安，承问极感 贱躯如常，眷属安健，聊可告慰 微恙已愈，顽健如往日，免念 6、祝贺语 欣闻，谨寄数语，聊表祝贺 谨以至诚，恭贺你们 喜闻 ，由衷快慰，匆致此函，诚表贺意 7、致歉语 惠书敬悉，甚感盛意，迟复为歉 音问久疏，抱歉良深 久未通函，甚歉8、结束语 草率书此，祈恕不恭 匆此先复，余后再禀 特此致候，不胜依依 临书仓卒，不尽欲言 谨申数字，用展寸诚 诸不具陈谨申微意 言不尽思，再祈珍重 专此奉复辟 敬候回谕 书不尽意，余言后续 请长纸短，不尽依依 日来事忙，恕不多谈手此奉复 篇二：文言文书信用语大全文言文书信用语大全 1、开头语 惠书敬悉，情意拳拳 昨得手书，反复读之 拳拳盛意，感莫能言 久不通函，至以为念 喜接来函，欣慰无量 顷接手示，如见故人 得书之喜，旷若复面 接获手书，快慰莫名 谕书敬读，不胜欣慰顷接手示，甚欣甚慰 前上一函，谅已入鉴 顷奉惠函，谨悉一切 得书甚慰，千里面目。
数奉手书，热挚之情，溢于言表 顷奉手教，敬悉康和，至为欣慰 久未闻消息，唯愿一切康适 手书已接多日，今兹略闲，率写数语2、钦佩语 奉读大示，向往尤深 大示拜读，心折殊深 大作拜读，敬佩之至 久钦鸿才，时怀渴想 蒙惠书并赐大著，拜服之至 3、思念语 分手多日，别来无恙？ 别后月余，殊深驰系 岁月不居，时节如流 一别累月，思何可支？ 喜接教诲，真解蒙矣 谨蒙悔语，用祛尘惑 顷读惠书，如闻金石良言 德宏才羡，屡屡怀慕海天在望，不尽依依 离别情怀，今犹耿耿 近况如何，念念 4、问候语 春寒料峭，善自珍重 别后萦思，愁肠日转 别来良久，甚以为怀 前上一函，谅达雅鉴，迄今未见复音，念与时积 阳春三月，燕语雕梁，想必心旷神怡！ 春日融融，可曾乘兴驾逰？ 时欲入夏，愿自珍重渐入严寒，伏福躬无恙 汗暑无常，伏维珍重自爱 当此春风送暖之际，料想身心均健 春光明媚，想必合家安康 赤日炎炎，万请珍重 入秋顿凉，幸自摄卫 5、自术语 敝寓均安，可释远念 阖寓无恙，请释悬念 贱体初安，承问极感 贱躯如常，眷属安健，聊可告慰 微恙已愈，顽健如往日，免念 6、祝贺语 欣闻，谨寄数语，聊表祝贺 谨以至诚，恭贺你们喜闻 ，由衷快慰，匆致此函，诚表贺意。
7、致歉语 惠书敬悉，甚感盛意，迟复为歉 音问久疏，抱歉良深久未通函，甚歉 8、结束语 草率书此，祈恕不恭 特此致候，不胜依依 谨申数字，用展寸诚 诸不具陈谨申微意 言不尽思，再祈珍重 专此奉复辟 敬候回谕 匆此先复，余后再禀 临书仓卒，不尽欲言 书不尽意，余言后续请长纸短，不尽依依 日来事忙，恕不多谈 手此奉复篇三：文言书信书写指南(最全)文言书信书写指南 一、提称语 二、启辞 三、正文 四、结语 五、祝辞 六、署名 七、附候语及补述语 一、提称语 提称语是附在称谓后面，提高称谓的语词 提高称谓，也就是对受信人进行尊敬抬举的意思，如“希圣老师尊鉴：” ；再如，运使学士阁下(王安石《上杜学士言开河书》)、某公道席、 某先生台鉴、母氏慈鉴、贤弟如晤，等 有的提称语除提高称谓之外，还有请受信人察阅此信的意思，如“赐鉴” 、 “青鉴”等 我国传统书信中常用的提称语很多，使用时要特别注意与称谓的配合 在礼仪简化的现代生活中，提称语常常被省略省略提称语后，在称谓下加冒号“：” ，如“希圣老师：” 书信中请察阅敬语 应用对象 常用敬语 尊长 :尊鉴、赐鉴、钧鉴、崇鉴 师长: 尊鉴、台鉴 平辈: 台鉴、大鉴、惠鉴 晚辈 :青鉴、青览、收览 政界 :钧鉴、台鉴、勋鉴 女性:芳鉴、淑鉴、懿鉴（年高者） 夫妇: 俪鉴 宗教:道鉴 常用礼告敬语 应用对象 常用敬语 直系尊亲 :谨禀、敬禀、叩禀、叩上 上辈 :谨上、敬上、拜上、敬启、谨启、谨上、谨肃、肃上 平辈: 敬启、拜启、谨白、上 晚辈 :手书、手谕、字示 传统称谓敬语 应用对象 常用敬语 祖父母、父母:膝下、膝前 长辈: 尊前、尊右、尊鉴、慈鉴、赐鉴 老师: 函下、帐下、左右、吾师 兄弟、姐妹:手足 平辈: 阁下、足下、台右、台鉴、惠鉴、大鉴、执事、同志 平辈年幼者:青览、青盼、如握、如晤、如见、如面 同学 :研右、砚席、文几 小辈 :知悉、见悉、阅悉、亲阅、亲览、收回、收览 长辈女性: 懿鉴、懿座 平辈女性 :妆阁、妆次、绣次 文人: 史席、著席、撰席 新进 :英鉴、伟鉴、台席 这里再对较常见的提称语约略作些解释。
足下 古代最初用为下对上的敬称，后来书信中多用于同辈之间 膝下 旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下”起首人幼时常依于父母膝旁，家书中用“膝下” ，既表敬重，又示出对父母的亲爱、眷依之情 垂鉴 赐鉴 钧鉴 尊鉴 台鉴鉴，即古代镜子，有审察的意思用作书信提称语，就是请阅看的客气说法垂，含居高临下之义赐，上给予下叫做赐钩，古以钩陶喻国政，后称宦官多冠以钩宇垂鉴、赐鉴、钧鉴，多用于对上、致年高德韶者的信中尊鉴，可用于尊长，也可用乎辈台鉴适用较广， “台”有“高”义，对熟识或不熟识的尊长、平辈，皆可使用 勋鉴 道鉴 大鉴 英鉴 伟鉴 雅鉴 惠鉴对身居高佼、有功勋业绩者，可用“勋鉴” 对道德君子、望重学者，可称“道鉴” 大、英、伟、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意义，宜用于友朋往来书信 “惠鉴” ，就是赏阅的意思，但语意分量较“赐鉴”为轻，适用于一般书信，师长对已独立的后辈学子，也可用此客套 慈鉴 爱鉴 双鉴 芳鉴 致母亲，可称“慈鉴” 夫妻，或情意亲密的男女之间，可用“爱鉴” 给友朋夫妇二人之信，可用“双鉴” 女子间往来书信，可用“芳鉴” 礼鉴 给居丧者信，用“礼鉴” 如，爱国之士李公扑遇害后，周恩来等致其夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴” 。
公鉴 共鉴 同鉴 用于致团体或多人的信函，可于所列人名之后，书“诸先生共鉴”等 道席 讲席 教席 撰席 著席 史席 席，席位道席，多用为学生对师长的尊称讲席、教席，也是对从事教育、讲学者的敬称，但用于平辈间，写信人与受信人不必有师生关系撰席、著席、史席，都用作对文士的敬称，文人间也常互用撰，即著述史，指有著作传世垂史 二、启辞 启辞，就是信文的开场白，或寒暄客套，或提示写信原委等 常见的启事敬辞“敬禀者” ，意思是说：“我恭敬地禀告的事情如下 ” 启辞理应属于信件正文的一部分，由于旧时尺牍中，这部分形成了一系列的套语，在现时书信中还常可以看到，所以将此单独提出 启辞又分为两类 (1)表示写信人以诚恳的态度，请受信人阅读信文 (2)根据具体情况，或作寒喧客套，或提示写信原委等 第一类，表示写信人以诚恳的态度，请受信人阅读信文 传统启事用语 应用对象 常 用 语 祖父母、父母及上级: 叩禀者 叩肃者 谨禀者 谨肃者 敬禀者 敬肃者 尊长:谨启者 敬启者 兹肃者 通常使用 :启者 兹启者 迳启者 。