《踩蘑菇的小姑娘》音乐教案一、教学目标1. 审美感知目标：通过学习歌曲，让学生感受歌曲中采蘑菇小姑娘的勤劳和快乐，培养学生对劳动的热爱和对生活的积极态度2. 创意实践目标：采用聆听、演唱、表演等多种教学方法，引导学生参与音乐活动，提高学生的音乐感知能力和表现能力3. 音乐表演目标：学生能够准确地演唱歌曲，掌握歌曲的节奏、旋律和歌词了解附点节奏和四分休止符的音乐知识，并能在歌曲中正确运用够根据歌曲的情绪和节奏，创编简单的舞蹈动作或打击乐伴奏3. 文化理解目标：培养学生的审美能力，让学生在音乐中感受美、表现美、创造美，激发学生的音乐创造力二、教学重难点1. 教学重点：感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，能准确演唱歌曲2. 教学难点：创编恰当的节奏，表现歌曲的情绪三、教学过程1. 导入：（1）小朋友们，你们知道这些是什么吗？蘑菇（2）有一个小姑娘，背着一个大竹筐，清早光着小脚丫，走遍树林和山岗去采蘑菇你想知道它采了多少蘑菇吗？请大家听一听，看一看歌曲中还讲了什么故事3）播放视频音乐通过播放歌曲或讲述故事的方式，引出采蘑菇的小姑娘的形象，激发学生的学习兴趣2. 感受音乐：（1）小组大比拼。
分为四个小组聆听歌曲回答问题小姑娘的蘑菇多得像什么？小姑娘把蘑菇换成了什么？歌曲中的小姑娘是怎么样去采蘑菇的呢？小姑娘把劳动成果和谁分享？（2） 播放音乐，让学生初步感受歌曲的情绪和节奏3） 歌曲中的小姑娘是怎么样去采蘑菇的呢？走遍树林和山岗小姑娘的蘑菇多得像什么？小山（4） 小姑娘把蘑菇换成了什么？小镰刀和棒棒糖（5） 小姑娘把劳动成果和谁分享？和小伙伴分享（6） 聆听歌曲，随音乐做采蘑菇的动作（7） 说说这首歌曲的音乐要素是怎么样的？节拍：4/4速度：中速稍快情绪：活泼地，欢快地曲式：单二部曲式调性：F大调（8） 课堂小乐器（9）（10） 聆听歌曲之后，说说歌曲诉说了一个怎么样的故事，你的感受又是怎样的呢？开心、活泼、热爱大自然、勤劳、勇敢懂得分享11） 小组活动分组表演唱这首歌曲分形式表演例如：舞蹈、剧情、声部（12） 思考：姑娘身上有哪些可贵的品质勤劳勇敢吃苦耐劳善良可爱4. 课堂小结：今天我们在听、唱、跳中整体的欣赏和体验了《采蘑菇的小姑娘》这首歌同学们，现在你们对于幸福一定有了全新的体会了，幸福靠什么来创造？-------劳动与分享愿我们在这欢乐的歌声中感受爱劳动、爱分享的幸福！！ 四、教学延伸1. 让学生回家后将歌曲唱给家人听，并与家人分享采蘑菇的小姑娘的故事。
2. 引导学生在课后收集其他与劳动相关的歌曲，进行欣赏和比较。
