精品推荐范文学习汉语拼音«j q x »教学设计教材理解与认识：本课在学习j q x的音和形这部分内容时，充分发挥了 学生合作探究的精神，让学生自己观察图画编顺口溜，自己看笔顺图学会学会J q x的书写学习第二科室的重点是j q x和v想拚必须去掉点，为了避免枯燥，通过让学生演一 演来刺激学生能更好的记忆让学生在小组活动中，反复练习拚读音节，寓趣味与枯燥的练习中，所学的知识也得到了巩固教学要求1 .学会j q x 3个声母，读准音，认清形，正确书写2 . 了解j q x与相拼时，上的两点省写的规则教学时间两课时第一课时一、引新授内容1．指导看情境图 1）图上画的是什么地方？什么时候？都有谁？他们在干什么？（ 2）引导学生展开丰富的想象，用自己的话编一个小故事 （四人为一组讨论后汇报）2．教师总结故事一个星期天的早上，小西西准备出去玩，这时，她看到妈妈正在洗衣机旁洗衣服，她想：妈妈多么辛苦呀每天要送我上学、 接我回家， 还要做饭给我吃 星期天也没得休息，我应该帮她，所以，小西西就走过去对妈妈说 : “妈妈让我帮你洗衣服吧 ”妈妈对她说： “你真是个好孩子 ”出示:j iq ix i 3个音节3．出示语境歌(放语境歌录音)星期天，洗衣裳，洗衣机，嗡嗡响，妈妈洗衣，我帮忙。
告诉学生，今天我们要学习的 3 个声母就是跟星期天的“期” 、洗衣机的“洗”和“机”有关系1) 领读儿歌，并由示g k h二、教学j q x的读音和写法1．教学读音、形2) j的读音①板书，并由示搭积木的图 (图上画的是什么？正在干什么？)图上画了一小男孩，他正在搭积木②告诉学生搭积木的“积”和我们今天要学习的读j就有点像精品推荐范文学习精品推荐范文学习③教师范读三次④教师讲述发音方法读这个音的时候，舌面前部抬起，顶住硬腭前端，然后稍微放松一点，形成窄逢，让气流从缝中挤出来⑤教师再次范读，学生跟着连读 （指名读）⑥仔细观察图，看看字j像什么？并豉励学生从多个角 度去想，使这自己编顺口溜j像积木的组合形状）⑦教学顺口溜：大公鸡，j j j或搭积木j j j3) q的读音①板书，并由示图二（气筒）②告诉学生气筒的“气”和我们今天要学习的的q读音 很像将“气”改成一声就很像了③教师范读④讲述发音方法读q时，发音方法基本和j相同，不同的是读j时冲由 的气较弱q的气流较强⑤教师再次范读，学生跟读并让学生自由练读教师 巡视，指导⑥指名读，开火车读教师纠正发音）⑦引导看图：图上画了什么？谁来说说q像什么？你觉得应该怎样记住它？ （ q像气筒）像积木的组合形 精品推荐范文学习精品推荐范文学习教学顺口溜：气筒打气q q q。
或像个 9字q q qc(4) x的读音①板书，并由示演员演戏图 (指名说说图画内容)②告诉学生x的读音就有点像演戏的戏把戏改成第一 声就和x的读音差不多了③教师范读④讲述发音方法读时x,舌位、口形与读j q相通，但舌面与硬腭中间 闭合稍松，让气流从窄逢中擦出⑤教师再次范读，学生跟读⑥指名读 (注意正音)⑦谁来说说x像什么？并根据你所想的编顺口溜教学顺口溜：一个打叉X X X等2．教学书写(1) j q x的占格位置林老师又要带你们去找朋友了，小朋友们看看我们今天的新朋友住在拼音王国的几楼？(由示jqx的书写 ) ①引导学生仔细观察，然后说由j q x占格位置j住在一一二楼，q住在一一楼x住在一楼3) j q x的笔顺①谁来说说j先写什么？再写什么？几笔写成？先写竖弯，再写一点两笔写成 （师范写，生书空三次）②谁来说说，q先写什么？再写什么？几笔写成先写半圆，再写一竖二笔写成 （师范写，生书空三次）③谁来说说，x先写什么？再写什么？几笔写成？先写向右画下，再向左画下，二笔写成 （师范写，生书空三次）p和q比较（ 4）学生练习描红三、巩固练习1．找朋友游戏2 .抽读字母卡j q x3．齐读三次。
四、作业抄写j q x各四遍第二课时复习1 .抽读字母卡j q x2 ．猜字谜：一个大叉是什么字？积木盖房是什么字？气筒打气是什么字？3.正确书写j q x二、授新课1．教学音节拼读 1）交朋友游戏：（请三位小朋友戴着有J q x的头饰，一位小朋友带着的头饰 ）由示：j q x（ 2）教师讲故事： ，j q x三个小朋友很喜欢吃鱼眼睛，每次一看到有鱼眼睛就把它挖去吃掉鱼就没有了眼睛，所以我们在写的时候应该把鱼的眼睛去掉不写，虽然鱼没有了眼睛，但它还是一条鱼，所以我们在读的时候应该读成，而不是读u 3）读儿歌：j q x小淘气，见到鱼眼就挖去 4）由水：j u q u x u指名说说j u q u x u的后面实际是什么字母？为什 么要写成u ,写成u之后应该怎样读？ （自由拼读一一检查）（ 5）齐读，指名读，开火车读（ 6）按顺序读，倒过来读，打乱读2．教学带调音节（ 1）学习双拼音词①由示：j - i j i练习拼读、直呼指名拼读 看图理解词义③由水：X — - X U指名说说X U中的第二字母该读什么音？引导学生看图练读胡须看图理解词义三、巩固练习1．抽读字母卡片2.读儿歌j q x小淘气，见到鱼眼就挖去四、作业1．练读课文板书设计：j— - j uq— - q uX — - X u精品推荐范文学习。