沟通，从心开始! 建议：建议：1 .自主学习自主学习2 .写字写字3 . 允许孩子出错，但要及时订正允许孩子出错，但要及时订正4 .抓好基础知识（字、词、课文）抓好基础知识（字、词、课文）5 .古诗积累古诗积累 6 .课外书每天看课外书每天看 7 .阅读（课内阅读、课外阅读）阅读（课内阅读、课外阅读）8 .作文作文 关于书写关于书写 1、正确书写正确书写2、每个笔画写到位，不写错字每个笔画写到位，不写错字3、处理好结构与大小；、处理好结构与大小；4、美观 语文听写语文听写————默写默写 老师经常会布置听写作业，孩子回家老师经常会布置听写作业，孩子回家后，家长可以让孩子把每天学习的字词、后，家长可以让孩子把每天学习的字词、课文复习一遍，然后自己默写，能写多少课文复习一遍，然后自己默写，能写多少就写多少，然后自己批改数量不够的情就写多少，然后自己批改数量不够的情况下，可以看第二遍，然后再批改况下，可以看第二遍，然后再批改 这个过程是从输入到输出的过程，是这个过程是从输入到输出的过程，是非常好的复习方法和学习方法非常好的复习方法和学习方法 语文背诵：语文背诵： 1背诵作业是孩子必不可少的。
语文书背诵作业是孩子必不可少的语文书上要背诵的内容请背诵给家长听上要背诵的内容请背诵给家长听 2 家长可以让孩子拿着自己录音，家长可以让孩子拿着自己录音，然后打开书跟着录音自己检查，效果很好然后打开书跟着录音自己检查，效果很好这不仅是自主学习的方法之一，也是美好这不仅是自主学习的方法之一，也是美好记忆的记载，以后孩子长大了，还可以让记忆的记载，以后孩子长大了，还可以让孩子听听自己小时候的童音呢！孩子听听自己小时候的童音呢！ 积累：积累：1、成语、名言的积累；、成语、名言的积累；2、古诗的背诵、古诗的背诵——《《小学生必背古小学生必背古诗诗75首首》》3、归类、归类---季节、植物、花卉、日月季节、植物、花卉、日月山河山河…… 课外书的选择和阅读：课外书的选择和阅读： 书的质量家长要把关，可以读国内外书的质量家长要把关，可以读国内外名著等，不能听任孩子要求，阅读的面名著等，不能听任孩子要求，阅读的面要广，如：童话、寓言、历史、科普、要广，如：童话、寓言、历史、科普、传记等，部分孩子的课外书质量差，涉传记等，部分孩子的课外书质量差，涉及的面太窄及的面太窄 阅读分析题阅读分析题 1、读通、读懂短文。
读通、读懂短文 2、认真审题写作业不漏题认真审题写作业不漏题3、学会分析，答题要有理有据；、学会分析，答题要有理有据；3、家长时不能直接告诉孩子答案了事家长时不能直接告诉孩子答案了事 关于写作关于写作1、拥有一双慧眼，善于观察拥有一双慧眼，善于观察2、拥有一颗慧心，勤思考拥有一颗慧心，勤思考3、学会开头与结尾的；、学会开头与结尾的；4、处理好详略；、处理好详略；5、文采 友情提醒：友情提醒：1、远离电脑游戏和；、远离电脑游戏和；2、家校共同配合；、家校共同配合；3、注重作业的书写和质量；、注重作业的书写和质量；4、多和孩子沟通多和孩子沟通 不是看到了希望才去坚持，不是看到了希望才去坚持， 而是，只有坚持了才能看到希望！而是，只有坚持了才能看到希望！不是每一次努力都会取得成功，不是每一次努力都会取得成功， 但是，每一次成功都离不开努力！但是，每一次成功都离不开努力！ 谢谢您对我工作的支持！谢谢您对我工作的支持！希望您能提出宝贵意见！希望您能提出宝贵意见！ 。