第六单元 语文园地 学习任务单学习任务一：交流平台1.通过本单元的学习，我们知道了可以借助中心句来理解一段话的意思中心句可以在一段话的 ，也可以在一段话的 或 2.画出下面这段话的中心句，并结合中心句说说这段话的意思池塘中央有许多碧绿的荷叶，像一个个碧绿的大圆盘，荷花都开了，一朵朵含苞欲放像一位仙女池塘里游着许多可爱的小鱼，这些小鱼就像一群调皮的小朋友，它们有的跃出水面像是在鲤鱼跳龙门；有的在水中窜来窜去；有的正在睡懒觉呢！多么美丽的池塘！这段话的大意是： 学习任务二：识字加油站3.读一读，认一认，想想每行加点的字有什么共同的特点蝌蚪 飞蛾 螃蟹 鲤鱼 鲫鱼 鲨鱼我发现：第一组字都带 字旁，说明这些字与昆虫、两栖类、甲壳动物、爬行动物等有关第二组字都带 字旁，说明这些字大都与鱼有关我还知道带有虫子旁或鱼字旁的字带虫子旁的字：带鱼子旁的字：学习任务三：词句段运用4.看到下面的词语，你的眼前浮出了怎样的画面？选择一两个词语写句子。
懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄 我发现：这两行词都是 式的叠词第一行的叠词是用来描 的，第二行的叠词是用来描写 的看到 这个词语，我想到了 看到 这个词语，我想到了 5.用下面的句子开头，试着说一段话车站的人可真多 。
我喜欢夏天的夜晚 学习任务四：日积月累6.朗读并背诵下面的古诗早发白帝城（唐）李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山1）这首诗的作者是 诗人 ，他被称为“ ”2）这首诗通过对行船的轻快和沿途壮丽景色的描绘，表达了诗人重获自由后的 的心情整首诗气势奔放，情景交融,极富 色彩参考答案： 1.开头 中间 结尾 2.中心句：多么美丽的池塘！大意：这段话描写了池塘的美丽3.虫 鱼蚂、蚁、蝴、蝶、虾鳃、鳞、鲶、鲈、鲸4. ABB 动作和表情 环境示例：懒洋洋——小猫趴在窗台上懒洋洋地晒太阳。
慢腾腾——乌龟在草丛里慢腾腾地向前爬行兴冲冲——体育课上，孩子们兴冲冲地往操场上跑去5.示例：车站的人可真多进站口已经排起了长龙，有的等着火车，有的却急着一个劲儿地往里面挤因为人多的缘故，人们只能一点儿一点儿地挪动，有的从缝隙里钻，有的把包举起来，想让自己更快进去人们摩肩接踵，进站口被挤得水泄不通 我喜欢夏天的夜晚月明星稀，凉风习习青蛙在田野里纵情歌唱，虫儿在玉米地里呼朋唤友，蚯蚓在地下说着悄悄话6.（1）唐 李白 诗仙（2）轻松愉快 浪漫主义。
