幼儿园大班健康《爱清洁讲卫生》教学设计一、课程背景在幼儿园阶段，培养良好的卫生习惯对幼儿的健康发展至关重要因此，本节课旨在通过运用游戏等多种形式深入浅出地向幼儿介绍洁身自爱、防病治病等卫生知识，引导幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯二、教学目标1. 了解清洁卫生的重要性和意义，能够自觉爱护自己的身体2. 掌握卫生习惯的养成方法，能够自主清洗牙齿、洗手等3. 能够识别和预防一些常见疾病的发生，树立正确健康观念三、教学内容1. 课前热身：通过唱歌、复述等活动，回顾幼儿已经掌握的清洁卫生知识2. 活动一：一起洗手• 目的：引导幼儿掌握正确洗手步骤• 方式：老师在手上抹花露水等类似“污渍”，然后让幼儿排队依次洗手，注意步骤的正确性，洗干净后给予夸奖3. 活动二：卫生知识宝藏• 目的：让幼儿了解一些常见疾病的发生原因和预防方法• 方式：老师提前准备一些常见疾病的图片，贴到教室的不同角落幼儿在指定时间内寻找，并在找到图片后回到教师处讲述对应疾病的发生原因和预防方法4. 活动三：爱牙小卫士• 目的：引导幼儿注意口腔卫生，养成刷牙习惯• 方式：幼儿自己带上自己的牙刷、牙膏并以小组为单位完成刷牙，老师在旁边关注及辅助。
四、教学反思1. 教学亮点：本节课中的活动形式多样，能够引起幼儿们的兴趣和积极性，提高了幼儿的参与度2. 存在问题：在卫生知识宝藏活动中，由于疾病图片与幼儿的认知程度存在一定差异，部分幼儿对于疾病的发生原因和预防方法存在一定误解3. 教学改进：应考虑幼儿的认知程度，设计更贴近幼儿认知水平的教学内容，同时注重引导幼儿多观察生活，从生活实践中感受清洁卫生的重要性五、总结通过本节课的教学，幼儿了解清洁卫生的意义和重要性，学会掌握了一些卫生习惯，能够认识和预防一定范围内的常见疾病在生活实践中，教师要注重引导幼儿多观察生活，从生活实践中感受清洁卫生的重要性，进一步培养幼儿自我卫生习惯。
