古古 诗诗 词词 形形 象象 鉴鉴 赏赏 之之 三三 ——事事 物物 形形 象象 事物形象分类事物形象分类 1 1、具有象征意义的形象：、具有象征意义的形象：咏物诗运用的是托物咏物诗运用的是托物言志（象征）的手法，通过对某一具体事物的描言志（象征）的手法，通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格，以物喻人，言绘来表达自己的某种理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼在此而意在彼 2 2、具有特定含义的形象：、具有特定含义的形象：古诗词中有一些意古诗词中有一些意象具有特定的含义，比如：柳，谐音象具有特定的含义，比如：柳，谐音“留留”古代古代有折柳送别之俗，所以有惜别怀远之意有折柳送别之俗，所以有惜别怀远之意 认知理解形象认知理解形象 画画 菊菊 郑思肖郑思肖 花开不并百花从，独立疏篱趣未穷花开不并百花从，独立疏篱趣未穷 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中[注注]郑思肖：南宋故臣，宋亡后不仕郑思肖：南宋故臣，宋亡后不仕 本诗中作者运用了什么手法表达了怎样的感情？本诗中作者运用了什么手法表达了怎样的感情？具有象征意义的形象具有象征意义的形象 作者运用作者运用托物言志托物言志的手法，以菊花自况，借菊花傲的手法，以菊花自况，借菊花傲然不屈的品格，然不屈的品格， 表达了自己不屈从于元朝统治者，对表达了自己不屈从于元朝统治者，对宋朝耿耿忠心、铮铮铁骨，宋朝耿耿忠心、铮铮铁骨，““宁为玉碎，不为瓦全宁为玉碎，不为瓦全””的的情怀 鹧鸪天鹧鸪天 晏几道晏几道 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼殷勤自与十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼殷勤自与行人语，不似流莺取次飞行人语，不似流莺取次飞 惊梦觉，弄晴时声声只道不如归天涯惊梦觉，弄晴时声声只道不如归天涯岂是无归意，争奈归期未可期岂是无归意，争奈归期未可期 在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声？最在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声？最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？具有特定含意的形象具有特定含意的形象 古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：““不如不如归去！不如归去！归去！不如归去！””极易勾起游子的思乡之情。
极易勾起游子的思乡之情这首词的这首词的主题主题是写是写游子思乡游子思乡，最适宜从描写杜，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手，形象生动，委婉含蓄鹃的啼叫声入手，形象生动，委婉含蓄 最后两句是说：最后两句是说：不是不想回家，只是自己也不是不想回家，只是自己也不知道回家的日期不知道回家的日期表达了作者无法主宰自己表达了作者无法主宰自己的生活，的生活，浪迹天涯，有家难归浪迹天涯，有家难归的感慨 事物形象鉴赏题的提问方式事物形象鉴赏题的提问方式 1、某联描写了什么形象？有何作用？某联描写了什么形象？有何作用？ 2、某物象有什么特征？、某物象有什么特征？ 3、某物象象征什么？、某物象象征什么？ 4、某物象寄托了作者怎样的思想感情、某物象寄托了作者怎样的思想感情 （或何种情怀）？（或何种情怀）？ 5、简析某句中的物象简析某句中的物象 1 1、分析思路、分析思路 欣赏这类诗时：一要注意欣赏这类诗时：一要注意物象的特物象的特点点，，提炼提炼所写物象描写所写物象描写特征特征的的词语词语，，挖掘物象内在的品格、精神挖掘物象内在的品格、精神 二要注意作者在描摹的事物中所寄二要注意作者在描摹的事物中所寄托的托的情感情感，抓物与志的，抓物与志的““契合点契合点””，，就能明白作者意在何为，情为何端。
就能明白作者意在何为，情为何端 2 2、鉴赏方法、鉴赏方法 鉴赏的依据鉴赏的依据——事物形象的自然属性事物形象的自然属性 （事物特征（事物特征) ) 鉴赏的角度鉴赏的角度——事物形象的社会属性事物形象的社会属性 （作者借此抒发的感情、表现的寓意等）作者借此抒发的感情、表现的寓意等） 鉴赏流程鉴赏流程：物的外形特征：物的外形特征——物的物的神神 韵、品格韵、品格——诗人的理想情操诗人的理想情操 3 3、答题步骤、答题步骤 （（1 1））指出形象（物象）并概括物象指出形象（物象）并概括物象 的的基本特征基本特征；； （（2 2））结合诗句具体分析形象结合诗句具体分析形象( (结合表结合表 现手法现手法) )；； （（3 3））点出形象的意义（点出形象的意义（作者的情感、作者的情感、 理想、追求、品性等理想、追求、品性等） 早早 梅梅 张张 渭渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥不知近水花先发，疑是经冬雪未消不知近水花先发，疑是经冬雪未消 诗人是如何借梅展示自我形象的？诗人是如何借梅展示自我形象的？步骤步骤1 1：本诗展现了早梅：本诗展现了早梅耐寒而立、高洁脱俗耐寒而立、高洁脱俗的形象步骤步骤2 2：： ““寒寒””字点明早梅生存条件的恶劣；字点明早梅生存条件的恶劣；““迥迥””字表字表 现出早梅的孤单；现出早梅的孤单；““白玉条白玉条””之喻、疑梅为雪之之喻、疑梅为雪之 错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质步骤步骤3 3：作者：作者以梅自喻以梅自喻，展示了一个，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、孤寂傲世、坚韧刚强、 超凡脱俗的超凡脱俗的自我形象自我形象 马马 诗诗 李贺李贺大漠沙如雪，燕山月似钩大漠沙如雪，燕山月似钩何当金络脑，快走踏清秋何当金络脑，快走踏清秋 简析这首诗塑造了什么样骏马的形象？简析这首诗塑造了什么样骏马的形象？抒写了诗人怎样的思想感情？抒写了诗人怎样的思想感情？步骤步骤1 1：：这首诗描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋疆场、大显身手的这首诗描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋疆场、大显身手的 骏马形象。
骏马形象步骤步骤2 2：：边境战场，一片肃杀悲凉景色，烘托了战马；那骏马却企边境战场，一片肃杀悲凉景色，烘托了战马；那骏马却企 盼着披上威武的鞍具，在战场上迅捷地奔驰，盼着披上威武的鞍具，在战场上迅捷地奔驰，““何当何当””表表 现心理，现心理，““踏踏””显出轻捷矫健的风姿显出轻捷矫健的风姿步骤步骤3 3：抒写了诗人渴望建功立业的抱负和怀才不遇的激愤之情抒写了诗人渴望建功立业的抱负和怀才不遇的激愤之情 咏怀八十二首咏怀八十二首（其七十九）（其七十九）阮籍阮籍林中有奇鸟，自言是凤凰林中有奇鸟，自言是凤凰清朝饮醴泉，日夕栖山冈清朝饮醴泉，日夕栖山冈高鸣彻九州，延颈望八荒高鸣彻九州，延颈望八荒适逢商风起，羽翼自摧藏适逢商风起，羽翼自摧藏一去昆仑西，何时复回翔一去昆仑西，何时复回翔但恨处非位，怆悢使心伤但恨处非位，怆悢使心伤[ [注注]①]①商风：秋风商风：秋风 ② ②怆悢（怆悢（lilià àngng）：悲伤 （（1 1）诗中）诗中““清朝饮醴泉，日夕栖山冈高鸣彻九州，延清朝饮醴泉，日夕栖山冈高鸣彻九州，延颈望八荒颈望八荒””四句体现了四句体现了““凤凰凤凰””怎样的品性？怎样的品性？ 分析分析: : 品行高洁，志向远大，才能出众。
品行高洁，志向远大，才能出众以凤以凤凰鸟的所饮、所栖，传达了凤凰鸟的高洁；以凤凰鸟的鸣声和行凰鸟的所饮、所栖，传达了凤凰鸟的高洁；以凤凰鸟的鸣声和行动，表现了凤凰鸟超出常人的才能和心怀天下的气慨，此正是诗动，表现了凤凰鸟超出常人的才能和心怀天下的气慨，此正是诗人理想的写照人理想的写照2 2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析情感？请作简要分析 分析分析: :托物言志（或比兴、象征）托物言志（或比兴、象征）以凤凰自以凤凰自喻，抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和怀才不遇、喻，抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和怀才不遇、壮志难酬的悲伤壮志难酬的悲伤 木芙蓉木芙蓉 吕本中吕本中小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红犹胜无言旧桃李，一生开落任东风犹胜无言旧桃李，一生开落任东风窗前木芙蓉窗前木芙蓉 范成大范成大 辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸更凭青女更凭青女①①留连得，未作愁红怨绿看留连得，未作愁红怨绿看 [ [注注]①]①青女：传说中掌管霜雪的女神。
青女：传说中掌管霜雪的女神1 1）这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？）这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？ 这两首诗都描述了木芙蓉耐寒的自然属性运用了拟人手法这两首诗都描述了木芙蓉耐寒的自然属性运用了拟人手法2 2）两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？）两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？ 《《木芙蓉木芙蓉》》：一种傲然独立、挑战困难而不受他人摆布的充满自信的形象：一种傲然独立、挑战困难而不受他人摆布的充满自信的形象 （人格形象）（人格形象） 《《窗前木芙蓉窗前木芙蓉》》：一种历经辛苦孤独后能坦然面对生活的坚忍、淡定、安闲：一种历经辛苦孤独后能坦然面对生活的坚忍、淡定、安闲 的形象（人格形象）的形象（人格形象） 事物形象的比较题型答题思路事物形象的比较题型答题思路 比较事物形象的题目，一般从事物特征、刻比较事物形象的题目，一般从事物特征、刻画事物形象的方法技巧以及表达的情感等方面入画事物形象的方法技巧以及表达的情感等方面入手设计题目。
答题时，注意从以下几个方面入手：手设计题目答题时，注意从以下几个方面入手： ①①细致解读题目所选诗歌，细致解读题目所选诗歌，分析每首诗各自刻画分析每首诗各自刻画的事物形象的特点，运用了哪些表现方法，表达的事物形象的特点，运用了哪些表现方法，表达了什么思想情感了什么思想情感 ②②求同析异，求同析异，分析事物形象特点、刻画事物形象分析事物形象特点、刻画事物形象的方法技巧以及表达的思想感情的异同的方法技巧以及表达的思想感情的异同 ③③整理思路，组织答案整理思路，组织答案 阅读下面三首宋诗，完成后面的习题阅读下面三首宋诗，完成后面的习题病牛 病牛 李纲李纲耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳禾熟 禾熟 孙平仲孙平仲百里西风禾黍香，鸣泉落窦百里西风禾黍香，鸣泉落窦①谷登场老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧斜阳老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧斜阳牛牛 王安石王安石朝耕及露下，暮耕连月出朝耕及露下，暮耕连月出 自无一毛利，至有千箱实自无一毛利，至有千箱实 ①窦窦:水沟水沟 这三首诗显示出这三首诗显示出““牛牛””各自不同的思想境界，请各用一句话阐明。
各自不同的思想境界，请各用一句话阐明第一首：第一首：第二首：第二首： 第三首：第三首： ““病牛病牛””心有不平而无怨尤心有不平而无怨尤 ““老牛老牛””在结了债之后的轻松与满足之中，追在结了债之后的轻松与满足之中，追求平和与淡泊的生活情趣求平和与淡泊的生活情趣 ““牛牛””朝暮耕耘全是为了人们的利益，任劳任怨，朝暮耕耘全是为了人们的利益，任劳任怨，无私奉献，决不索取无私奉献，决不索取 阅读下面两首唐诗，然后回答问题阅读下面两首唐诗，然后回答问题丹阳送韦参军丹阳送韦参军 严维严维 丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋日晚江南望江北，寒鸦飞尽日晚江南望江北，寒鸦飞尽水水悠悠暮春浐水送别暮春浐水送别 韩琮韩琮 绿暗红稀出凤城绿暗红稀出凤城①①，暮云楼阁古今情暮云楼阁古今情 行人莫听宫前行人莫听宫前水水，流尽年光是此声流尽年光是此声 【【注注】】①①凤城：京城凤城：京城 两首送别诗都写到的两首送别诗都写到的“水水”，各有什么寓意？请作简要说明各有什么寓意？请作简要说明。
第一首用第一首用“水悠悠水悠悠”表示离别的惆怅和友情的悠长；表示离别的惆怅和友情的悠长； 第二首借第二首借“宫前水宫前水”的不断流淌来抒发对人生、社会以的不断流淌来抒发对人生、社会以及历史的感慨及历史的感慨 小结小结1 1：鉴赏咏物诗时需注意下面两个方面：鉴赏咏物诗时需注意下面两个方面 ① ①从物人一体的角度来把握事物的特点，从物人一体的角度来把握事物的特点，如：外形、内心世界、品质、感情等如：外形、内心世界、品质、感情等 ② ②运用拟人的手法来表述事物的特点运用拟人的手法来表述事物的特点 小结小结2 2：鉴赏物象要注意以下几点：：鉴赏物象要注意以下几点：（（1 1）熟记物象的象征或特定含义熟记物象的象征或特定含义2 2）鉴赏一般物象要注意结合）鉴赏一般物象要注意结合作者的处境作者的处境，，了解作者的了解作者的身世身世，分析作者所塑造形象的，分析作者所塑造形象的象征意义象征意义3 3）抓住物象的）抓住物象的特征特征与作者所寄寓的与作者所寄寓的感情感情 常见意象的思想感情、文化意义常见意象的思想感情、文化意义 1、树木类：、树木类： 树的曲直树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利。
事业、人生的坎坷、顺利 黄叶：黄叶：凋零、成熟、美人迟暮、新陈代谢凋零、成熟、美人迟暮、新陈代谢 绿叶：绿叶：生命力、希望、活力生命力、希望、活力 松柏：松柏：挺拔、傲岸、坚强、生命力挺拔、傲岸、坚强、生命力 竹：竹：气节、积极向上气节、积极向上 梧桐：梧桐：凄苦、悲伤凄苦、悲伤 柳：柳：送别、留恋、伤感、春天的美好送别、留恋、伤感、春天的美好 2 2、花草类：、花草类：花开：花开：希望、青春、人生灿烂希望、青春、人生灿烂 花落：花落：凋零，失意，人生、事业的挫折，惜春，凋零，失意，人生、事业的挫折，惜春， 对美好事物的留恋、追怀对美好事物的留恋、追怀 菊：菊：隐逸、高洁、脱俗、坚贞隐逸、高洁、脱俗、坚贞梅：梅：傲雪、坚强、不屈不挠、勇敢面对逆境傲雪、坚强、不屈不挠、勇敢面对逆境 兰：兰：高洁 牡丹：富贵、美好牡丹：富贵、美好 草：草：荒凉、偏僻、离根，生命力强、生生不息、荒凉、偏僻、离根，生命力强、生生不息、 希望，身份、地位的卑微。
希望，身份、地位的卑微禾黍：禾黍：黍离之悲（国家的昔盛今衰）黍离之悲（国家的昔盛今衰） 3、动物类：、动物类：子规：子规：悲惨、凄恻悲惨、凄恻 猿猴：猿猴：哀伤、凄厉哀伤、凄厉 鸿鹄：鸿鹄：理想、追求理想、追求 鱼：鱼：自由、惬意自由、惬意 雁：雁：孤独、思乡、思亲、音信、消息孤独、思乡、思亲、音信、消息 鹰：鹰：刚劲、自由、人生的搏击、事业的成功刚劲、自由、人生的搏击、事业的成功 狗、鸡：狗、鸡：生活气息、田园生活生活气息、田园生活 马：马：奔腾、追求、漂泊奔腾、追求、漂泊 乌鸦：乌鸦：小人、俗客、庸夫小人、俗客、庸夫 沙鸥：沙鸥：飘零、伤感飘零、伤感 4、风霜雨雪水云类：、风霜雨雪水云类：海：海：辽阔、力量、深邃、气势辽阔、力量、深邃、气势 江水：江水：时光的流逝、岁月的短暂、绵长的愁苦、时光的流逝、岁月的短暂、绵长的愁苦、 历史的发展趋势历史的发展趋势 烟雾：烟雾：情感的朦胧、惨淡，前途的迷惘、渺茫，情感的朦胧、惨淡，前途的迷惘、渺茫， 理想的落空、幻灭。
理想的落空、幻灭 小雨：小雨：春景、希望、生机、活力、潜移默化春景、希望、生机、活力、潜移默化 暴雨：暴雨：残酷、热情、政治斗争、扫荡恶势力的力残酷、热情、政治斗争、扫荡恶势力的力 量、荡涤污秽的力量量、荡涤污秽的力量春风：春风：旷达、欢愉、希望旷达、欢愉、希望 东风：东风：春天、美好春天、美好西风：西风：落寞、惆怅、衰败、游子思归落寞、惆怅、衰败、游子思归 霜：霜：人生易老，社会环境恶劣，恶势力猖人生易老，社会环境恶劣，恶势力猖 狂，人生路途坎坷、挫折狂，人生路途坎坷、挫折雪：雪：纯洁、美好、环境恶劣、恶势力猖狂纯洁、美好、环境恶劣、恶势力猖狂 露：露：人生短促、生命易逝人生短促、生命易逝 云：云：游子、漂泊游子、漂泊月亮：月亮：人生梦圆、缺憾，思乡，思亲人生梦圆、缺憾，思乡，思亲朝阳：朝阳：希望、朝气、活力希望、朝气、活力 夕阳：夕阳：失落、消沉、珍惜美好而短暂的事物失落、消沉、珍惜美好而短暂的事物 或人生 探究答题步骤探究答题步骤 步骤一：指出形象（物象）并概括物象的步骤一：指出形象（物象）并概括物象的基本特征；基本特征；步骤二：结合诗句具体分析形象步骤二：结合诗句具体分析形象(结合表现结合表现手法手法)；；步骤三：点出形象的意义（作者的情感、步骤三：点出形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）。
理想、追求、品性等） 总结解题思路和方法总结解题思路和方法1、分析物象的自然特征、分析物象的自然特征（借鉴人物形象（借鉴人物形象分析的方法）分析的方法）2、分析物象的社会属性、分析物象的社会属性（从物人一体角（从物人一体角度抓物与志的相似点、契合点，分析物度抓物与志的相似点、契合点，分析物象内在的品格、精神）象内在的品格、精神）3、诗人的理想情操、诗人的理想情操（作者借此抒发的感（作者借此抒发的感情、表现的寓意等）情、表现的寓意等） （（2）作者主要运用了哪些写作手法？）作者主要运用了哪些写作手法？ 诗诗人借此表达了怎样的思想感情？人借此表达了怎样的思想感情？ 主要运用了衬托、对比、托物言志主要运用了衬托、对比、托物言志的手法，用冰雪衬托梅之坚毅，用桃李的手法，用冰雪衬托梅之坚毅，用桃李对比以显示梅之高洁守志；诗人以梅自对比以显示梅之高洁守志；诗人以梅自况，表现了自己自甘寂寞、不慕荣华、况，表现了自己自甘寂寞、不慕荣华、高洁脱俗的志趣及公而无私的精神高洁脱俗的志趣及公而无私的精神。