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初二下册生物知识笔记1教学教材

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初二下册生物知识笔记1教学教材_第1页
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二下册生物知识笔记1精品文档初二下册生物知识笔记第1节生命的起源一.生命的发生1 .神创论:由神或上帝创造而来,一经造就,不发生改变2 .自然发生论:生命是由非生命物质随时自发形成的P3雷迪实验:①否定自然发生论②变腐烂的原因:有微生物的滋生;③生命起源仍未知,当时无显微镜,观察不到微生物3 .生生论:生物是来源于生物,不能由非生命物质随时自发形成P4巴斯德实验:确立生生论4 .宇宙的生命论:来源于其它星球陨石:有机小分子5 .化学进化论:原始地球的条件下长期演变而来原始大气:甲烷、氢、氨、水蒸气原始海洋:生命的摇篮起源过程:无机小分子一有机小分子一多分子体系一原始生命第2节生物的进化一.化石1 .概念:指保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹2 .种类:①遗体②生物的生活痕迹、遗物3 .记录的生物进化:年代早,种类少,结构简单而低等;年代晚,种类多,结构复杂而高等4 .总的进化趋势:简单一复杂低等一高等水生一陆生二 .地球上的生命史1 .①前寒武纪时期:原核②古生代③中生代:开始出现哺乳动物和鸟类;哺乳动物和被子植物为优势类群④新生代2 .生物的“大灭绝”和“大爆发”三 .生物进化的原因1 .达尔文:《物种起源》2 .人工选择:在生产和生活的实践中,人们依据自己的需求和喜好,不断选择和培育新品种的过程。

3 .自然选择:①概念:在生存竞争中通过激烈的竞争,适者生存,不适者被淘汰的过程(生物争夺生物和生存空间)②主要内容:过度繁殖,生存竞争,遗传和变异③结果:适者生存,实现生物的多样性和适应性4 .自然选择普遍存在结果:环境的定向选择作用决定着生物进化去向,不定向变异第1页第3节人类的起源与进化.类人猿和人的比较1 .相似的特征:外部形态形体结构行为表现2 .具体的区别:①运动方式不同②制作工具能力不同③脑的发育程度不同3 .原因:人与类人猿有共同祖先二.猿向人过渡1 .森林古猿进化成古人类:证据:化石2 .人类的进化阶段:①南方古猿②能人③直立人④智人3 .归纳:森林古猿下地生活一直立行走一制造并使用工具一使用火一出现语言三.人种1.蒙古利亚人:黄2.高加索人:白3.尼格罗人:黑4.澳大利亚人:棕四.现代类人猿1.长臂猿2.猩猩3.黑猩猩4.大猩猩第1节生物的分类一.分类方法1 .分类依据:以生物的性状差异和亲缘关系的远跟近为依据2 .分类的单位:界、门、纲、目、科、属、种最基本:种最重要:科3 .总结:单位越大,物种越多,亲缘关系越远二.生物的命名双名法拉丁文属名+种名+命名人第2节植物的主要类群一.藻类植物1 .生活环境:海洋,江河,湖泊……2 .主要特征:①没有根,茎,叶的分化②进行光合作用,自养3 .作用:①美味食品②提供充足的氧气③药用价值:琼脂,典④日用品原料:护发素⑤水域污染的指示植物二.苔葬植物1 .生活环境:阴湿的地面,墙壁……2 .主要特征:①有假根,有茎,叶的分化②叶片小而薄,能进行光合作用,吸收水分和无机盐3 .作用:①空气污染的指示植物②保持水土③某些动物的食物三.蕨类植物1 .生活环境:森林,溪沟,田野的阴湿环境里。

2 .主要特征:有根、茎、叶的分化,输导组织,植株比苔葬植物高大3 .作用:①绿色食品②药用价值③肥料、饲料④观赏价值总结:抱子植物均用抱子繁殖,以蕨类开始出现输导组织,植株长得较高大,都有一个较低等的特点,受精过程中离不开水四.种子植物(最高等).第2页收集于网络,如有侵权请联系管理员删除。

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