三年级期中专项训练——课内阅读提升（二）提升一 铺满金色巴掌的水泥道（节选） ①我走在院外的水泥道上水泥道像铺上了一块彩色的地毯这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着我穿着一双棕红色的小雨靴你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……1.结合选文内容，将下列短语补充完整一（ ）落叶 一（ ）雨靴 一（ ）地毯2.选文第①②③段各描绘了怎样的画面？请连一连第①段 雨靴蹦跳图第②段 彩色地毯图第③段 金色落叶图3.对选文第②段中的“粘”字理解正确的一项是（ ）A.一个“粘”字表现了雨下得大，树叶落得很多，地面又脏又乱B.一个“粘”字表现了地面湿漉漉的，天空还没放晴。
C.一个“粘”字细致入微地表现了落叶紧贴地面的状态，呈现出一种自然之美4.选文画横线的句子中，“金色的小巴掌”实际上指的是 这个句子写得真好，我也要试着写一个这样的句子： ，都像 5.门前的水泥道，漂亮的落叶……美，就在我们身边，生活中你留意到了哪些美好的景色呢？试着用几句话写下来与大家分享吧 提升二 卖火柴的小女孩（节选） 她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑她死了，在旧年的大年夜冻死了新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗她想给自己暖和一下谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去1.小女孩擦着一大把火柴，看到的幻象是________________2.“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了这句话是什么意思？ 3.你认为哪句话写出了小女孩命运的悲惨？用“____”在文中画出来4.“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去这句话中两个“幸福”的意思不完全相同，第一个“幸福”的意思是（ ），第二个“幸福”的意思是（ ）A.小女孩临死前，因处在幻象中，是幸福的B.小女孩死了，就幸福了，因为她彻底离开了充满寒冷、饥饿、痛苦的现实社会C.小女孩死后，见到了她日夜思念的奶奶，所以是幸福的5.小女孩悲惨地死去了，嘴上为什么还带着微笑？ 提升三 在牛肚子里旅行（节选） 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的！我听说，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” “可是，你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用，等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的谢谢你！”红头的声音小的几乎听不见了它咬着牙不让自己失去知觉 红头在牛肚子里随着草一起运动着从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里终于，红头又看见了光亮可是它已经一动也不能动了这时，青头爬到了牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来……红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……” 青头笑眯眯地说:“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”1.“用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去”，我猜“蹭”的意思是（ ）A.行动慢 B.摩擦C.占便宜 D.因为擦过去而沾上2.文中写的主要内容是（ ）A.红头被大黄牛吞到肚子里去了B.红头在青头的帮助下，从大黄牛的肚子里逃出来了C.红头很害怕，青头在安慰他3.文中红头的旅行路线是怎样的？请你填一填第一个胃）→ → →喷了出来4.读文中划线的句子，你觉得红头还会对青头说些什么？请把省略号的内容补完整。
谢谢你， 5.青头听了红头的话，它会怎样说呢？请写一写 提升四 赠刘景文 赠刘景文宋 苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝一年好景君须记，最是橙黄橘绿时1.这首诗是诗人写赠给好友________的诗的前两句________，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出________的萧瑟景象后两句________，揭示赠诗的_______2.在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于_______的初冬景色而橘树和______一样，是最足以代表人的______和______ ）A.橘黄橙绿 松柏 高尚品格 坚持的节操B.橙黄橘绿 松柏 高尚品格 坚贞的节操C.橙黄橘绿 松柏 不畏严寒 与众不同3.作者眼中的冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。
诗人这样写，是用来比喻________，虽已青春流逝，但也是人生成熟、________的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，________、________，切不要意志消沉、妄自菲薄 ）A.人到老年 收获成功 乐观向上 继续努力B.人到青年 大有作为 淡泊名利 安居乐业C.人到壮年 大有作为 乐观向上 努力不懈4.古人写秋景，大多气象衰飒，渗透________情绪然此处却一反常情，写出了深秋时节的________景象，显露了________，给人以昂扬之感A.悲秋；丰硕；勃勃生机B.悲秋；美丽；喜人的果实C.赞秋；凄凉；悲秋参考答案一、1.示例：块 双 片 2.3.C4.法国梧桐树的落叶 示例：池塘里的每一片荷叶 一个碧绿的大圆盘 5.示例：我发现清晨校园里的花儿最可爱你看，有的花苞合拢着，似乎在做着彩色的梦；有的花微微张开，像刚刚睡醒还在打着哈欠；有的花瓣全舒展开了，仿佛在随着微风的节拍轻轻起舞；有的花上还挂着露珠，在太阳光的照射下晶莹透亮二、1.跟奶奶一走飞走2.小女孩在美妙的幻象中死去了小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。
3.她死了，在旧年的大年夜冻死了4.A B 5.小女孩含笑而死，表现了安徒生对小女孩深切的同情这样写让我们更感受到现实的残酷，感受到小女孩的遭遇太凄惨了三、1.B2.B3.第二个胃 返回到牛嘴里 4.示例：要不是你，我肯定害怕得不敢出来5.示例：“幸好你没发生意外，不然我就失去了最好的朋友了，不过还好，就当是在牛肚子里的旅行吧四、1.刘景文 写景 秋末冬初 议景 目的2.B3.C4.A。