人人口口手手勤勤努努奋奋力力出 塞作者简介作者简介 王昌龄，字少伯，唐朝著名边塞诗人，擅长七绝，后人誉为“七绝圣手”他的诗多写边塞生活，风格雄浑，音调高昂，现存诗一百八十余首，有“诗家天子王江宁”之称其代表作从军行出塞闺怨芙蓉楼送辛渐等出塞，是古代乐府中的一种军歌，主要用来反映边塞军旅生活的边塞诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗一般认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时代，隋代开始兴盛，唐即进入发展的黄金时代据统计，唐以前的边塞诗，现存不到二百首，而全唐诗中所收的边塞诗就达两千余首引入新课引入新课自读要求自读要求自读要求自读要求:1.自读古诗，注意把字音读准，把诗句读通顺2.想想每句诗用现在的话我们怎么来翻译它先自己想想，然后小组交流读准音，理解意读准音，理解意人未人未还还（hun 回、回、归归 ）（hi 仍旧、依然）仍旧、依然）飞飞 将将 （jin 带领、辅助）带领、辅助）（jin 军军 衔衔 名名 ）不不 教教 （jio 令、使令、使 ）（jio 传授传授 ）出塞si秦国 qn征服zhn 龙城飞将jin塞塞 秦秦 征征“塞”的中间第三横长；“秦”上大下小出出 塞塞（唐（唐 ）王昌龄）王昌龄朗诵诗歌比赛朗诵诗歌比赛秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山出塞出塞（唐）王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还但使龙城飞将在，不教胡马度阴山句意指导句意指导但使：但使：只要龙城飞将龙城飞将：“龙城龙城”：地名，是古代匈奴圣地，汉朝大将军卫：地名，是古代匈奴圣地，汉朝大将军卫青曾奇袭龙城，最后与匈奴作战七战七胜而青曾奇袭龙城，最后与匈奴作战七战七胜而“飞将飞将”则指威则指威名赫赫的名赫赫的“汉之飞将军汉之飞将军”李广龙城飞将龙城飞将”并不指一人，实并不指一人，实指李卫，更是借代众多汉朝抗匈名将指李卫，更是借代众多汉朝抗匈名将胡马胡马：指胡人的战马胡，古人对西北少数民族的称呼指胡人的战马胡，古人对西北少数民族的称呼阴山阴山：山名，指阴山山脉，在今内蒙古境内，汉时匈奴时常从：山名，指阴山山脉，在今内蒙古境内，汉时匈奴时常从这里开始南下骚扰侵占地区这里开始南下骚扰侵占地区不教不教：不叫，不让不叫，不让度度：越过知识链接：知识链接：李广，汉族，陇西成纪（今甘肃静宁）人，李广，汉族，陇西成纪（今甘肃静宁）人，西汉名将射得一手好箭，以打硬仗而闻名西汉名将射得一手好箭，以打硬仗而闻名他一生皆在边关御敌，以骁勇善射，智谋超群他一生皆在边关御敌，以骁勇善射，智谋超群著称。
他曾经与匈奴交战七十多次，每次制敌著称他曾经与匈奴交战七十多次，每次制敌先机，匈奴称他为先机，匈奴称他为“飞将军飞将军”武帝在位时派武帝在位时派他镇守右北平，匈奴听说他来了，都畏惧得争他镇守右北平，匈奴听说他来了，都畏惧得争相逃避，多年不敢侵入境内相逃避，多年不敢侵入境内诗句指导诗句指导出 塞【唐】王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还但使龙城飞将在，不教胡马度阴山诗句指导诗句指导 明月照耀着边关，自秦汉时一直如明月照耀着边关，自秦汉时一直如此，至今没有什么变化，而边患依旧没此，至今没有什么变化，而边患依旧没有消除远离家乡的士兵不能回归故乡有消除远离家乡的士兵不能回归故乡和家人团聚和家人团聚假如有李广那样的名将戍守边关，假如有李广那样的名将戍守边关，匈奴的军队就不敢越过阴山南下入侵了匈奴的军队就不敢越过阴山南下入侵了古关上，寂静无声，征人们望着明月古关上，寂静无声，征人们望着明月思念家乡、亲人思念家乡、亲人长亭外，寒风呼啸，白发苍苍的父母望着明月长亭外，寒风呼啸，白发苍苍的父母望着明月挂念儿子挂念儿子楼台上，风吹鸦叫，孤苦无助的妻子望着明月楼台上，风吹鸦叫，孤苦无助的妻子望着明月担心丈夫担心丈夫。
古树旁，风吹叶落，无依无靠的孩子望着明月古树旁，风吹叶落，无依无靠的孩子望着明月想念父亲想念父亲想象练笔想象练笔想象练笔想象练笔领悟诗歌领悟诗歌 “秦时明月汉时关秦时明月汉时关皓月当空，照耀着万里边疆的关塞，显皓月当空，照耀着万里边疆的关塞，显示了边疆的寥廓和景物的萧条在示了边疆的寥廓和景物的萧条在“月月”和和“关关”的前面用的前面用“秦、秦、汉时汉时”加以修饰，使意境更加高远，把我们引到了遥远的古代，更加以修饰，使意境更加高远，把我们引到了遥远的古代，更引人深思：秦汉以来边防战争连续不断，一直持续至今，真是拖得引人深思：秦汉以来边防战争连续不断，一直持续至今，真是拖得太久了！这是从时间上描写边塞的悠久太久了！这是从时间上描写边塞的悠久这里是秦、汉、关、月四字交错使用，在修辞上叫这里是秦、汉、关、月四字交错使用，在修辞上叫“互文见义互文见义”，意思是秦汉时的明月，秦汉时的关意思是秦汉时的明月，秦汉时的关领悟诗歌领悟诗歌 “万里长征人未还万里长征人未还”，“万里万里”指边塞和内地相距万里，指边塞和内地相距万里，虽属虚指，却突出了空间辽阔又从空间角度点明边塞的遥远虽属虚指，却突出了空间辽阔。
又从空间角度点明边塞的遥远人未还人未还”使人联想到战争给人带来的灾难，表达了诗人悲愤的使人联想到战争给人带来的灾难，表达了诗人悲愤的情感这里的情感这里的“人人”，既是指已经战死的士卒，也指还在戍守不，既是指已经战死的士卒，也指还在戍守不能回归的士卒能回归的士卒人未还人未还”，一是说明边防不巩固，二是对士卒，一是说明边防不巩固，二是对士卒表示同情这本是一个问题的两个方面，前者是因，后者是果表示同情这本是一个问题的两个方面，前者是因，后者是果这是从秦到汉乃至于唐代，都没有解决的大问题，怎样来解决这这是从秦到汉乃至于唐代，都没有解决的大问题，怎样来解决这个问题呢？第三、四两句就是诗人的回答个问题呢？第三、四两句就是诗人的回答领悟诗歌领悟诗歌 “但但使使龙龙城城飞飞将将在在，不不教教胡胡马马度度阴阴山山”，直直接接抒抒发发了了边边防防士士卒卒巩巩固固边边防防的的愿愿望望和和保保卫卫国国家家的的壮壮志志：倘倘若若攻攻袭袭龙龙城城的的卫卫青青和和飞飞将将军军李李广广而而今今健健在在，绝绝不不许许胡胡人人的的骑骑兵兵越越过过阴阴山山不不教教”，不不允允许许，“教教”字字读读平平声声；“胡胡马马”，这这里里指指代代外外族族入入侵侵的的骑骑兵兵。
度度阴阴山山”，跨跨过过阴阴山山阴阴山山是是北北方方东东西西走走向向的的大大山山脉脉，是是汉汉代代北北方方边边防防的的天天然然屏屏障障后后两两句句写写得得含含蓄蓄、巧巧妙妙，让让人人们们在在对对往往事事的的对对比比中中，得得出出必必要要的的结结论论这这两两句句写写得得意意在在言言外外意意思思就就是是说说：由由于于朝朝廷廷用用人人不当，使将帅不得其人，才造成了烽火长燃、征人不还的局面不当，使将帅不得其人，才造成了烽火长燃、征人不还的局面领悟诗歌领悟诗歌 这首诗着重表现的是对这首诗着重表现的是对军人对军人对敌人的蔑视；是对国家的忠诚，敌人的蔑视；是对国家的忠诚，是一种勇往超前、无所畏惧的气概前两句写皎洁的明月和雄伟是一种勇往超前、无所畏惧的气概前两句写皎洁的明月和雄伟的城关，既引起了人们对历史上无数次侵略战争的回忆，又是今的城关，既引起了人们对历史上无数次侵略战争的回忆，又是今天将士们驰骋万里、浴血奋战的历史见证后两句用汉代的名将天将士们驰骋万里、浴血奋战的历史见证后两句用汉代的名将李广比喻唐代出征守边的英勇将士，歌颂他们决心奋勇杀敌、不李广比喻唐代出征守边的英勇将士，歌颂他们决心奋勇杀敌、不惜为国捐躯的战斗精神。
这首诗由古到今，有深沉的历史感，场惜为国捐躯的战斗精神这首诗由古到今，有深沉的历史感，场面辽阔，有宏大的空间感字里行间，充满了强烈的爱国精神和面辽阔，有宏大的空间感字里行间，充满了强烈的爱国精神和豪迈的英雄气概豪迈的英雄气概领悟诗歌领悟诗歌 这首诗通过对历史的回顾和对汉代抗匈名将的怀念，指责这首诗通过对历史的回顾和对汉代抗匈名将的怀念，指责了诗人所处时代守边将领的无能，盼望出现良将，驱逐敌人，了诗人所处时代守边将领的无能，盼望出现良将，驱逐敌人，保卫边疆首句从秦汉时的月色和关塞写起，点明月色、关塞保卫边疆首句从秦汉时的月色和关塞写起，点明月色、关塞依旧，但时光流逝，朝代变迁，长期的边防战争给人民和将士依旧，但时光流逝，朝代变迁，长期的边防战争给人民和将士带来无限的灾难与痛苦后两句采用以古讽今的手法，借古代带来无限的灾难与痛苦后两句采用以古讽今的手法，借古代名将来讽刺当今边将的无能，语意含蓄，情感深沉诗中充满名将来讽刺当今边将的无能，语意含蓄，情感深沉诗中充满关心国家安危的爱国激情关心国家安危的爱国激情领悟诗歌领悟诗歌 这是一首描写（这是一首描写（）生活的诗这首诗反映出对生活的诗这首诗反映出对（）的将士们久征未归的（）的将士们久征未归的（）之情，表达了希望（之情，表达了希望（）起任良将，早日平息（）起任良将，早日平息（）战争，使（）战争，使（）得到安宁，人民过上（）得到安宁，人民过上（）生活的美好心愿。
生活的美好心愿领悟诗歌领悟诗歌军军 旅旅驻守边疆驻守边疆无比哀叹无比哀叹 朝朝 廷廷边边 塞塞国国 家家幸幸 福福从军行（其一）从军行（其一）【唐唐】王昌龄王昌龄青海长云暗雪山，青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关孤城遥望玉门关黄沙百战穿金甲，黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还不破楼兰终不还拓展诗歌拓展诗歌凉州词凉州词【唐唐】王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关拓展诗歌拓展诗歌拓展作业 1.请同学们回家在爸妈那里背诵诗歌请同学们回家在爸妈那里背诵诗歌并说诗意并说诗意2.背诵边塞诗歌最少两首，到校后比背诵边塞诗歌最少两首，到校后比赛背诵情况赛背诵情况谢 谢 人人口口手手勤勤努努奋奋力力。