儿歌童谣教案：数蛤蟆

儿歌童谣教案：数蛤蟆儿歌童谣教案：数蛤蟆设计思路：数蛤蟆是我国传统的民间童谣，它选取了生活中一种常见动物，表现了它们可爱的形象，衬词的运用也很有特色，不仅增添了民歌风味，而且使儿歌结构更加完整通过学习《数蛤蟆》让幼儿体会民间童谣的特点活动目标：1.引导幼儿学习童谣，理解童谣内容并学习创编童谣2.培养幼儿的想象力和创编能力及语言表达能力3.知道青蛙是益虫，教育幼儿从小爱护青蛙活动准备：视频 玩具蛤蟆 蛤蟆的叫声 歌曲《数蛤蟆》教学过程：一、放录音，引起幼儿兴趣提问幼儿：听一听是谁在叫?二、放视频，请幼儿欣赏1、提问幼儿：图上有什么?它们生活在什么地方?它有什么本领?我们应该怎样对待它?2、教师小结：青蛙还有一个名字叫蛤蟆，蛤蟆是我们人类的好朋友，它会捉害虫帮助我们保护庄稼，我们要爱护它，别伤害它三、引导幼儿学习童谣1、出示一只蛤蟆，请幼儿说说蛤蟆的特征提问幼儿：一只蛤蟆几张嘴?几只眼睛几条腿?扑通一声跳下水引导幼儿完整说第一段童谣2、出示第二只蛤蟆教师提问幼儿：现在是几只蛤蟆?几张嘴?几只眼睛几条腿?扑通几声跳下水?引导幼儿完整说第二段童谣3、教师引导幼儿完整诵读整首童谣四、引导幼儿创编童谣。

1、出示第三只蛤蟆，教师提问幼儿：现在是几只蛤蟆?几只眼睛几条腿?扑通几声跳下水?2、引导幼儿把创编好的童谣连起来朗诵一遍3、引导幼儿给童谣取名字五、复习童谣1、引导幼儿复习童谣一遍，教幼儿用方言说一遍童谣2、小结：今天小朋友知道了蛤蟆是我们人类的好朋友，所以，我们要保护它还学会了朗诵童谣，又有了新的本领，你们真棒六、结束部分：放音乐《数蛤蟆》 ，师幼一起朗诵童谣活动延伸：请家长带领幼儿到大自然中观察并了解蛤蟆附童谣：数蛤蟆一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水两只蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。