青衣,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,高考诗歌鉴赏答题模式归类,一、分析意境型,1、,提问方式,：这首诗营造了一种怎样的意境？,2、,提问变体,：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？,3、,解题分析,：最常见的题型意境包括景、情、境三个方面4、答题步骤：,（1）、描绘诗中展现的图景画面；,（2）、概括景物所营造的氛围特点；,（3）、分析作者的思想感情即时训练,绝句二首（其一）,杜甫,迟日江山丽，春风花草香泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居于成都草堂时此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析答案分析：,答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动步骤一）,这是一幅明净绚丽的春景图步骤二）,表现了诗人结束奔波流离生活，安定后愉悦闲适的心境步骤三）,二、分析技巧型,1、提问方式：,这首诗用了怎样的表现手法？,2、提问变体：,请分析这首诗的表达技巧（或艺术手法）。
诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？,3、解答分析：,表现手法-抒发情感的手段方法分为四大类：修辞手法、表达方式、表现手法、构思立意修辞手法,比喻、比拟（拟人、拟物）、,夸张、借代、双关、,顶真、设问、反问,、表达方式,（1）抒情方式,直接抒情、,间接抒情（借景抒情、触景生情、,寓情于景、借古讽今、托物言志）,（2）描写技巧,虚实相生、正面描写和侧面描写、,动静结合、细节描写、白描,、表现手法,衬托（正衬、反衬）、对比、象征、,比兴、渲染、烘托、用典、,、构思立意技巧,以小见大、卒章显志,以景结情、欲扬先抑,4、答题步骤,（1）准确指出用了何种手法；,（2）结合诗句阐释为什么是用了这种手法；,（3）此手法有效传达出诗人怎样的感情即时训练,早 行,陈与义,露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣此诗主要用了什么表现手法？有何效果？,答案分析：,答：,主要用了反衬手法步骤一）,天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静步骤二）,两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由漂泊引起的孤独寂寞步骤三）,三、分析语言特色,1、提问方式：,这首诗在语言上有何特色？,2、提问变体：,请分析这首诗的语言风格。
谈谈此诗的语言艺术3、解答分析：,豪迈雄奇、沉郁顿挫、悲壮慷慨、,朴素自然、婉约细腻、含蓄委婉、,清新明丽、幽默讽刺,4、答题步骤：,（1）用一两个词准确点明语言特色；,（2）用诗中有关语句具体分析这种特色；,（3）指出表现了作者怎样的感情即时训练,春 怨,金昌绪,打起黄莺儿，莫教枝上啼啼时惊妾梦，不得到辽西请分析此诗的语言特色答案分析:,答：此诗语言特点是清新自然，口语化步骤一）,“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨；“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦（步骤二）这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情步骤三）,四、炼字型,1、,提问方式：,这一联中最生动传神的是什么字？为什么？,2、,提问变体：,某字历来为人称道，你认为它好在哪里？,3,、解答分析,：答题时要将该字放在句中，结合全诗的意境感情来分析4、答题步骤：,（1）、解释该字在句中的含义；,（2）、展开联想，把该字放入原句中描述景象；,（3）、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情即时训练,南浦别,白居易,南浦凄凄别，西风袅袅秋一看肠一断，好去莫回头前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。
你同意这种说法吗？,答案分析：,答：同意看”字在诗中指回望步骤一）,离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象步骤二）,只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚步骤三）,五、一词领全诗型,1、提问方式：,某词是全诗的关键，为什么？,2、解答分析：,古诗讲究构思，一个字或一个词就构成全诗的线索，奠定全诗的感情基调3、答题步骤：,（1）该词对突出主旨所起的作用；,（2）该词在诗中结构上起什么作用即时训练,春夜洛城闻笛,李白,谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城此夜曲中闻折柳，何人不起故园情折柳”二字是全诗关键，“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么?,答案解析：,答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情步骤一）,这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的（步骤二）可见“折柳”是全诗的关键课堂练习,岁 暮,杜甫,岁暮为远客，边隅还用兵烟尘犯雪岭，鼓角动江城天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮士惊！,注：本诗作于唐代宗广德元年末，时杜甫客居阆州；雪岭：又名雪山，在成都西，雪岭临近松州、维州、保州，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。
这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析答案分析：,1、借代，如“烟尘”代指边境战事，与后文“鼓角”相照应，从视觉和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危2、用典，如“请缨”，典出汉书终军传，在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。