城区六初中中学校管理工作点滴谈邓州城区六初中 吴玉林城区六初中在校生56()多人，13个教学班，共有教职工5()人，多年来，我校始终坚持 全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，始终坚持科学育人、全而发展的教育思想，形 成先进教育教学理念学校耍求教师不断更新教育观念，紧跟课改发展的要求，•吋俱进, 在教育思想观念、方法上不断创新坚持“校木教研，教改为先”的教学管理思想，在教研 教改的实践小，强力推进“学探测”三步六环教学模式，努力打造高效课堂在教育教学管 理过程中采収“典型引路”的方法，树师德高尚、具有创新意识、创新行为、创新业绩的典 型教师，弘扬这些教师先进的教育思想，带动和影响全体教师教育思想的更新，营造一种积 极向上、充满鲜活气息的校园气氛伏案回眸，反思学校近儿年的管理工作，儿经梳理，略有感触儿年來，我们始终坚持 “以人为本，以和为贵，徳育为首，教学为主”的治校方略，树立人本意识、质量意识领 导班了成员带头讲政治、讲正气、讲团结、讲奉献，事事走在前曲，样样做在前面，身体力 行，率先垂范，对于广大教职工政治上关怀，生活上关心，工作上支持，充分调动了广大教 职工的工作积极性，唤醉了教职工主人翁意识，促进了学校各项T作顺利、健康、高效地开 展。
学校现已形成了关系融洽、团结协作、工作热情高的良好局面一、抓好教育教学管理首先，在工作中，我始终坚持以一个共产党员的标准来严格要求自己，时时处处以身作 则，严于律已，恪尽职守要求老师做到的H己首先做到，始终站在教学最前沿为不断提 高口己理论上的成熟性，政治上的坚定性和敏锐性，思想道徳上的纯洁性，工作管理和决策 上的合理性、科学性、发展性，积极带头认真组织参加各类政治学习和业务学习在学校管 理中，一贯坚持民主集中制原则，遇事必召开职代会讨论进行民主决策，始终以集休利益为 主，从人局利益出发，秉公办事，求真务实，坚持走群众路线，推行以人为木的管理思想 英次，抓好教帅队伍建设，重点是抓好师德师风建设一是培养中青年教师，做到人尽其才 采取各种措施、利用各种渠道，磨砺、培养中青年教师，让他们快速成长，能勇挑重担，在 压担了的同时把德才兼备的教师充实到班了里來二是奖惩分明，激励到位，涉及教师个人 的利益时公开、公正、公平，一碗水端平学校实行学生期期评教师，动态管理教师的教学 态度、教学效果、教学业绩，每周对班主任班级管理进行量化，一月一总结并与班主任费挂 钩对对那些优秀R受学生欢迎的教师既冇经济鼓励，乂冇评先的荣祥，特别是在教师晋级、 考核、绩效工资等问题上更是坚持原则按方案评定，近几年在这些方面深得教师的心。
三是 落实学校的各项管理制度制度再好，如果没有实施，也是一纸空文，实施好了，就会有效 果，就会针对出现的问题及时寻找解决问题的途径对学校各项管理制度等，建立了严格的 执行措施，谁违背，谁将会付出经济上或声誉上的代价，像《祁仪一初中考勤制度》、《祁仪 一初中教师量化制度》从而理顺了会风、理顺了教风，出现了有令必行，有禁必止的良好 局面再次，在教学常规管理中，加强教学常规管理、课堂教学管理和质量监测，着重抓四步 落实一是抓具体■■从大处着眼，从小处入手，在“细”字上做文章，坚持一步一步地走， 一环一环地抓，一步一个脚卬，如学校制定有《祁仪一初中学生宣誓词》内容涉及爱国、孝 道、守纪、成才要求学生每天三宣誓，使他们受到潜移默化的徳育影响二是抓反复-有些 问题今天抓了有一定成效，明天又可能出现反复甚至倒退，所以非下真功夫、细功夫不可, 切忌浅尝辄止，像课改的推行三抓好动态管理一切从实际出发，教学常规管理中冇些问题 是发展的、变化的需要敏锐的洞察和细致的倾听及时作出调整，使之与学校发展相适应四 是抓规范-耍按照相关制度规定的程序和内容，认认真真、一丝不苟地抓，只有这样我们才 能靠制度管住人、靠制度落实责任，我们的工作才能収得理想的效果。
同时，还要抓好三步 完善一是完善教学常规管理备、教、批、辅、考、评”是教学常规管理的儿个重要坏 节规范办学后，“备课”更加重要，集体备课和个人自主备课的质量需进一步提髙，大力 提侣学案教学二是完善考试管理，制定整改措施、调整完善教学三是完善教师评价标准, 将对“徳、能、勤、绩”四项指标评价看成是了解、是促进、是提高、是完善的过程，有效 地调动教师的积极性，使学校教学管理的设计、检查、监控、评估、反馈功能得以强化，让 教学管理对教学质量的监控保障和对学生学习的引导功能得以强化，也使教学评价在教学管 理中的激励、导向作用得以强化由于我们常抓不懈，学校各项成绩稳步提髙2014中招综合评估有C类学校进入B类学 校，学校高效课堂的实施也受到了市教研部门的好评二、 抓好后勤保障工作后勤保障工作是学校的生命线，不容有丝毫的懈怠教学工作的成败必须有良好的保障 为此，我们釆取了透明的民主管理形式，减少一切不必要的开支，尽最大的能力，投资于教 冇教学和学校环境建设三、 抓好校园文化建设开展丰富多彩的集体活动，营造能体现师生自身价值的人文环境，把学校办成朝气蓬勃、 充满牛•机与活力的乐园在学校现有的有限资金中，我们拿出部分钱，先后购置了课改文化 标语，传统文化宣传图片，举办了学生乒乓球比赛，教职工乒乓球比赛，拔河比赛，师生书 画展、演讲比赛，儒学传统文化的表演赛等众多活动，为学生和教师发挥各自的特长、才艺 搭建了平台，活跃了校园气氛，和谐了师生关系。
四、 抓好学生的安全工作如果说教学质量是一所学校的生命线，那么学生的安全无疑就是学校生存的高压线为 此，我们在各级领导的关怀和指导F，把师主的安全工作始终放在一个突出的位置，建立安 全工作M急预案，成立安全工作领导小组和值日小组，领导班了分别包到各个班级，积极指 导并协助班主任强化学生的安全意识定期开展冇关交通、饮食、防溺水、防雷电、安全用 电等讲座，并结合学校的实际情况在有安全隐患的地方设立明显的警示标，忐同吋，在校内 设立了安全知识报栏正因为我们平时对安全工作的重视,我校近年來无一起安全事故发生, 赢得了学牛家长的一片赞誉此外，在学校工作中，我们大力捉倡“人性化”管理，多些“平等”，少点“架子”；多 些“关爱”，少点“淡漠”；多些“宽容”，少点“苛求”；多些“合作”，少点“说教”；多些 “倾听”，少点“厌烦”；多些“激励”，少点“刺激”投之以桃，报之以李，管理的“人性 化”也会带來教师发展的个性化人是教育创新的实践者和推动者，学校给予教师珍视自我, 释放口我，完善口我，超越口我的空间越大，机会越多，教师创新的欲望就越强，学生张扬 个性的潜能就能发挥得越深，学校的发展前景也因此就越宽。
可以预见，有特色的个性化教 师能够培养出有特长的学生，进而形成有特色的学校；教师的发展也必将带來学牛的发展, 进而促进学校的发展展望未來，任重而道远，未來的道路充满着机遇和挑战，山于是偏远乡镇，我校面临着 硕件不完备，缺师少教的巨大压力，但我相信，只耍精神不滑坡，办法总比困难多我愿在 上级领导的亲切关怀和指导下，团结和带领全体教职工，同心同徳，群策群力，奋发图强, 以提高教育教学质量为中心，以加强教师队伍建设为重点，以深化学校内部体制改革为动力, 以人为本，求真务实，勇于创新，铸师魂，养师徳，树师表，以全面推行新课改打造高效课 堂实施模式教学为契机，努力为祁仪一初中教育事业的蓬勃发展而不遗余力的发挥自己应冇 的聪明和才智决不辜负祁仪四万父老的期盼和重托路漫漫具修远兮，吾将上下而求索”。