韩语（朝鲜语）的字母】 ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ ㅇㅈ ㅊ ㅋ ㅌ ㅍ ㅎ ㅿ ㆁ ㆆㆍ ㅏ ㅑ ㅓ ㅕㅗ ㅛ ㅜ ㅠ ㅡ ㅣ但是随着朝鲜语音韵结构的变化，有四个音消失，于是今天使用的基础字母只有二十四个这二十四个基础字母相互组合就构成了今天韩文字母表的四十个字母 ㄱ ㄲ ㄴ ㄷ ㄸ ㄹ ㅁ ㅂ ㅃ ㅅ ㅆ ㅇ ㅈ ㅉ ㅊ ㅋ ㅌ ㅍ ㅎㅏ ㅐ ㅑ ㅒ ㅓ ㅔ ㅕ ㅖ ㅗ ㅘ ㅙ ㅚ ㅛ ㅜ ㅝ ㅞ ㅟ ㅠ ㅡ ㅢ ㅣ红色字母是竖立类，蓝色字母是躺卧类，绿色字母是复合类元音字母所属的类别对组字时候选用何种规则有着很大的关系 【韩语（朝鲜语）的拼写方式】⑴元音 아 어 오 우 ...... 一个元音可以构成一个音节，这时位于首音的“ㅇ”只是一个形式上的辅音，是一种使字形看起来整齐、美观的符号，没有实际音值，不发音 ⑵辅音+元音 고 나 미 소 ...... 辅音不能单独构成一个音节，它必须与元音结合才能构成音节，拼写时辅音字母可以位于元音字母的左侧或上方 ⑶元音+收音 억 암 온 양 ...... 辅音“ㅇ”位于首音时不发音，位于尾音作收音是发音，有实际音值。
⑷辅音+元音+收音 눈 생 껄 읽 ...... 辅音即可以位于元音之前作首音，也可以位于元音之后作尾音，此时的辅音叫收音辅音中“ㄸ ㅃ ㅉ ”只能作首音，不能做尾音 很多人都想学习韩语，就是不知道正确的方法，这里看一下那里学一点，常常在入门阶段就放弃学习是非常普遍的事情其实，韩语入门没有想象中的那么难，我是朝鲜族有韩语方面的独特优势，将近一年时间里，帮助了3000多名韩语爱好者走上了自学韩语之路对韩语感兴趣的朋友可以加我q:641895559【韩语（朝鲜语）词汇构成】⑴单纯词： ①单音节词，如：뫼（山）、 다섯（五）、 이빨（牙齿） ②双音节词，如: 오이（黄瓜）、 누나（姐姐）,한글(韩文) 아우（弟弟） ③多音节词，如：아버지（爸爸）、 텔레비전（电视） ⑵合成词： ①复合词，如：한국어（韩国语）、 재미있다 （有趣） ②派生词，如：맏아들（大儿子）、 선생님（老师） 韩国语的词汇，从其意义、形态和在句子中的位置、作用大致可分为名词、代词（代名词）、数词、冠词（冠形词）、副词、感叹词、助词、动词、形容词9大类； 从其来源讲，大致可分为固有词、汉字词，外来词，外国词四大类。
固有词是指韩国固有的词，约占总词汇的30%；汉字词是借用中国的汉字而构成的，占50%左右外国词这一点很多人都会忽略，但韩国确实有外国词的说法，外国词意为可以用汉字词或固有词的词语，但还是使用外来词表达的情况，它也独自成为一种词语系这一点可以至韩国小学教科书 或 韩国语学会确认，但此类词只在韩国通用，朝鲜基本没有此类词语 韩国语的词汇普遍存在着固有词和汉字词的双重系统这些词在具体使用时，有些能够互换，有些则不能 外来词是指从别的语言吸收来的词，约占总词汇量的20%随着科技的发展及文化交流的加深，外来词所占的比重越来越大 编辑本段【韩语（朝鲜语）的语法特点】 语法结构是主宾谓（SOV）结构，不同于汉语的主谓宾（SVO） 韩国语属于阿尔泰语系（虽然学术界对此还有争论，但我们不去管他），阿尔泰语系语言区别于其他语言的的一个重要特征就是他的粘着性也就是说，包括韩语在内的阿尔泰语系语言，是粘着语类型，这种类型的语言是靠粘着在词干后面的大量、丰富的词尾的变化来表达语意的，例如：가다 ~~~갑니다 ~~~갑시다 ~~~가십시오 ~~~가요 等与之相对的是，英语、俄语等属于印欧语系，他们是屈折语类型，是靠着词汇本身的屈折变化来表达语意，例如：picture~~pictures，go~~~went，come~~~coming等；而汉语则属于汉藏语系，是孤立语类型，是靠词序来表达语意的。
编辑本段【韩语（朝鲜语）的方言】 现代韩语（鲜语）的方言一般分为 ① 平安道方言, ② 咸镜道方言, ③ 全罗道方言, ④ 庆尚道方言, ⑤ 济州道方言 ⑥ 中部方言 编辑本段【朝鲜语和韩国语的区别】1）语音方面 语调上南北有着明显的差异，总体说朝鲜半岛北部地区的语调则比较沉稳而坚强，朝鲜半岛南部地区的语调比较高而柔；其特点与中国大陆流行的“普通话”与台湾省流行的“国语”差别相似 2）词汇方面 因为社会发展程度的不同，韩国语的词汇更丰富、发展更活跃，相比，朝鲜语发展更稳健，变化不多而且在外来词或外国词方面，韩国接受得较多，像“와이프(wife)、나이프(knife)”这样的外国词在朝鲜语并没有，朝鲜语一般会说“아내(妻子)、칼（刀子）”，比较纯正即便是像“收音机”这样在南北语言里都借用外来词的情况，两者间也会有一些差异，韩国语叫“라디오”,而朝鲜语叫“라지오” 3）语法方面 朝鲜语与韩国语在语法方面主要存在两方面的差异 一是，韩国语里面有“头音规则”，即朝鲜语的“녀자(女人)、리XX(李XX)”在韩国语里则是“여자、이XX”；朝鲜语的“룡(龙）”在韩国语里则是“용” 二是，依存名词的隔写规则。
如，表示可能的“수”在韩国语是与前面单词隔写，但是朝鲜语会连写 这两方面内容可以参考《正字法》 4）日常用语 略有不同，举例来说，在说“没关系”时，朝鲜语说“일없습니다.”，韩国语里面则说“괜찮습니다.”.再比如，在说“厕所”时，朝鲜语说“위생실(卫生室)”，而韩国语里说“화장실(化妆室)” 还有一些在朝鲜使用率很高的用法，在韩国则基本不太使用，反之亦然，如韩国语里面表示猜测的“-나봐요”、"-가봐요"在朝鲜语基本不太使用 编辑本段韩国语能力考试 【韩国语能力考试(TOPIK)1-6级能力水平参考标准】 1级：初级 以韩语从零开始者为对象，使他们在韩国能够进行基本的生活，作为培养能够一般思维能力的准备阶段，使之熟悉基本词汇、语法、发音、文章结构等各科成绩在40分以上, 全科平均在50分以上，总分达200分以上者 2级：中级1 以接受了200小时韩国语的学习，具有相当水准的学习者为对象，使他们在韩国能够进行一般的日常生活通过掌握扩大的词汇及语法，能够活用，培养基本沟通思维的能力各科成绩在40分以上, 全科平均在70分以上，总分达280分以上者 3级：中级2 以接受400小时韩国语的学习，具有相当水准的学习者为对象，使他们能够在韩国进行一般的社会活动，接触韩国文化。
通过丰富多彩的口语学习，达到较自然的表达各科成绩在40分以上, 全科平均在50分以上，总分达200分以上者 4级：中级3 以接受600小时韩国语的学习，具有相当水准的学习者为对象，使他们能够参加丰富多彩的社会活动，体会韩国的文化通过提高沟通全部思维的能力，培养生活及职业活动所须的语言能力各科成绩在40分以上, 全科平均在70分以上，总分达280分以上者 5级：高级1 以接受800小时韩国语的学习，具有相当水准的学习者为对象，使他们在日常生活中几乎无语言障碍，能够理解报纸、电视、收音机大概的内容，能够进行简单的业务，可以参加自己关心的主题讨论各科成绩在40分以上, 全科平均在50分以上，总分达200分以上者 6级：高级2 以接受1000小时韩国语的学习，具有相当水准的学习者为对象，使他们流畅地表达生活中所需要的韩语，可以充分地理解报纸、杂志、电视、收音机等时事内容，就议论、讨论等议题，能够正确地、流畅地发表自己的意见各科成绩在40分以上, 全科平均在70分以上，总分达280分以上者 编辑本段【韩语在世界的地位】 韩国语（朝鲜语）主要是韩国及朝鲜使用的语言使用韩国语的人包括南北韩七千多万名和海外五百六十万人口，使用韩国语（朝鲜语）人口在世界排第十三位。
目前，美国和日本，等许多国家的大学都教韩国语（朝鲜语），并且美国和日本及澳大利亚等国家还选定韩国语作为大学入学考试中可以选择的一门外国语由于在国际社会上韩国的政治，经济的位置正逐渐提高，因此学习韩国语的人数逐渐增长 2009年8月6日，没有文字的印度尼西亚 吉阿吉阿族在世界上第一个将韩文采用为正式文字，并开始实施教育，韩文世界化计划终于开花结果 拥有6万多人口的吉阿吉阿族有着自己独立的语言，但因为没有文字，无法进行母语教育，因此正处在失去固有语的危机得知这一情况的训民正音学会有关负责人找到巴务巴务市建议采用韩文，从而于2008年7月签署了关于普及韩文的谅解备忘录（MOU），并由学会出面为吉阿吉阿族学生编撰并提供教科书 训民正音学会和相关学界等6日称，印度尼西亚苏拉威西省布顿岛(Buton) 巴务巴务(Bau Bau)市最近将韩文确定为标记该地区土著语－－吉阿吉阿（音）语的正式文字 编辑本段【汉语韩语元辅音对比】 韩国的通用语言是韩语（朝鲜语）“Korean(한국어)”，韩语属世界主要语言之列全世界讲韩语的人有7000多万，现代韩语分六种方言：中部、西北部、东北部、东南部、西南部和济州方言。
除济州方言外，其他的几种方言比较接近，语音差别不是很大1936年韩国将首都首尔为中心的中部方言定为现代标准韩语的基础，语音以中部方言音为标准音记录语音的韩文，是1443年在朝鲜王国第四代国王世宗大王主持下创造的以语音系统为基础的拼音文字传统上有28个字母，而后逐渐减少归并了4个字母到了现代，韩国拼音文字共有24个字母其中元音有10个(母音)，辅音有14个（子音）韩语属粘着语，语音表现力相当丰富韩语和汉语分属于两种不同语系的语言，汉语属于汉藏语系韩国语属于中亚的乌拉尔－－阿尔泰语系；汉语是有声调的语言，韩国语是没有声调的语言尽管汉语和韩国语是属于不同的语系语言，但由于历史上两个民族有着密切接触的渊源关系，在语言词汇上有很多的联系，出现了很多借音现代韩语中基本上还有50%以上的词语借用汉字词，据说很多韩语汉字音在发音上仍然保留了古代汉语语音的特点例如一些韩语从汉语中吸收的借词中语音上也体现了古汉语没有舌面音[tþ tþÁ þ]的语音特点汉语既然给韩语语音很大影响，韩语中包含了很多汉语相似的语音成分按理来说韩国大学生学习汉语问题应该不大，可是偏偏学生在语音学习方面感到很吃力，这和两种语言语音发音相似有很大原因。
韩国学生学习汉语语音表现出来的特点，也给了我们一个语音学习的提示，在语音学习中，往往目的语和母语存在近似的语音，学习者最不容易掌握 下面我们就对韩语和汉语普通话的语音系统作一个大概的对比： 韩语元音:21个 母音10个 ㅏ[a] ㅑ[ia] ㅓ[eo] ㅕ[ieo] ㅗ[o] ㅛ[io] ㅜ[u] ㅠ[iu] ㅡ[eu] ㅣ[i] 复合母音11个 ㅐ[ε] ㅒ[jε] ㅔ[e] ㅖ[je] ㅘ[wa] ㅙ[wε] ㅚ[oe] ㅝ[wo] ㅞ[we] ㅟ[wi] ㅢ[eui] 归纳后得出 ： 单元音8个：ㅏ[a]、ㅓ[eo]、ㅗ[o]、ㅜ[u]、ㅡ[eu]、ㅣ、ㅐ[ε]、ㅔ[e] 复合元音13个：ㅑ[ia]、ㅕ[ieo]、ㅛ[io]、ㅠ[iu]、ㅒ[jε]、ㅖ[je]、ㅘ[wa]、ㅙ[wε]、ㅚ[oe]、ㅝ[wo]、ㅞ[we]、ㅟ[wi]、ㅢ[eui] 韩语辅音：19个 子音14个 ㄱ[k] ㄴ[n] ㄷ[t] ㄹ[r，l] ㅁ[m] ㅂ[p] ㅅ[s] ㅇ[O，ng] ㅈ[ts。