数学学习典型格言1．把数学当成一门语言学习,学会每一种术语的用法,熟悉每一种符号的意义2．看《数学形成思想》,不要看《数学变成死相》３.看《数学中的语言》和《数学中的模式（题型）》４. 不要放过任何一道看上去很简朴的例题——她们往往并不那么简朴，或者可以引申出诸多知识点ﻫ5． 会用数学公式，并不阐明你会数学6. 如果不是天才的话，想学数学就不要想玩游戏——你觉得你做到了，其实你的数学水平并没有和你通关的能力一起变高——其实可以时刻记住:学数学是你玩“生活”这个大游戏玩的更好！7． 浮躁的人容易说:学数学没有用，应当学某些有用的；——是你自己没用了吧！?8． 浮躁的人容易问:我究竟该怎么学;——别问,学就对了9. 浮躁的人容易问:上课究竟把教师的板书记下来好还是跟着教师的思维不记笔记好?——告诉你吧,都好——只要你学就行ﻫ10 浮躁的人分两种:a)只观望而不学的人;b)只学而不坚持的人11请不要做浮躁的人ﻫ1２ 把新颖的解题措施挂在嘴边，还不如把常规的解题措施记在心里ﻫ１3 数学不仅仅是解题14 学习解题的最佳措施之一就是研究例题15 在任何时刻都不要觉得自己解过的题已经足够多了１6 请阅读《数学教材》,掌握数学的原则用语。
ﻫ1７看得懂的例题,请仔细看；看不懂的例题，请硬着头皮看ﻫ18. 别指望看第一遍书就能记住和掌握什么——请看第二遍、第三遍19.不要停留在基本题型这个摇篮上，要学会把基本题型当成零件“组装”出来的综合题20．不要由于数学中的某些词语与自然语言中的词语看上去相似,就觉得它们的意义完全同样ﻫ２1.学习数学的秘诀是:解题,解题，再解题ﻫ22．记住:数学中的概念、对象不只是数学专有的,在其他学科中不要忘了“用数学”ﻫ23.请把书上的例题亲自做一遍ﻫ24.请找某些习题,把在书上学到的解题措施用上去!ﻫ25.请注重解题中的细节错误，并在考试前提示自己ﻫ26. 常常回忆自己此前解过的题,并尝试新的解法,把学到的新知识运用进去ﻫ27.不要漏掉书中任何一种练习题——请所有做完并记录下解题思路ﻫ28. 当你在一种解题思路上完毕一半却发现自己的措施很拙劣时，请不要立即丢弃，至少要在用新的更好的措施解完题之后，回过来重新分析一下前面的思路29．决不要由于题目“很小”就不遵循某些你不纯熟的解题规范——好习惯是培养出来的,而不是一次记住的30．每学到一种数学难点的时候，尝试着对别人解说这个知识点并让她理解——你能讲清晰才阐明你真的理解了。
ﻫ31.保存好你解过的所有习题——那是你最佳的积累之一３2.请热爱数学！◇数学知识是最纯正的逻辑思维活动,以及最高档智能活力美学体现——普林舍姆 ﻫ◇历史使人聪颖,诗歌使人机智，数学使人精细——培根 ◇数学是最珍贵的研究精神之一——华罗庚 ﻫ◇没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性——卡罗斯 ◇数学是规律和理论的裁判和主宰者——本杰明 ﻫ◇音乐能激发或安慰情怀,绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人 获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能予以以上的一切 ————克莱因. ◇音乐能激发或安慰情怀，绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦，哲学使人 获得智慧，科学可改善物质生活,但数学能予以以上的一切 ————克莱因. ﻫ◇数学的本质在於它的自由. ——康扥尔(Ｃanｔor) ◇在数学的领域中, 提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要. ——康扥尔(Caｎｔoｒ) ﻫ◇没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感, 很少有别的观念能像无穷那样鼓励理智产生富有成果的思想, 然而也没有任何其她的概念能向无穷那样需要加以阐明．——希尔伯特(Hilbert) ◇数学是无穷的科学. ——外尔(Ｗeil） ◇问题是数学的心脏．—— 哈尔默斯(P．R.Ｈalｍos ) ◇只要一门科学分支能提出大量的问题, 它就布满着生命力, 而问题缺少则预示着独立发展的终结或衰亡.—— 希尔伯特(Ｈilbｅｒt ) ﻫ◇数学中的某些美丽定理具有这样的特性: 它们极易从事实中归纳出来, 但证明却隐藏的极深．——高斯 （Ｇauss） ﻫ◇数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后 ——高斯(Gauss） 数学比方 ﻫ 古希腊哲学家芝诺号称"悖论之父 ",她有四个数学悖论始终传到今天。
她曾讲过一句名言："大圆圈比小圆圈掌握的知识要多一点，但由于大圆圈的圆周比小圆圈的长,因此它与外界空白的接触面也就比小圆圈大,因此更感到知识的局限性，需要努力去学习＂ 人生格言与数学 ﻫ 有一句出名的格言说数学比科学大得多,由于它是科学的语言数学不仅用来写科学,并且可以用来描写人生下面简介几位古今中外名人的人生格言,它们都是用很简朴的“数学”(数字、符号、数学概念、式子等)来体现的,并且深刻、绝妙 ﻫ一、用数写的格言 王菊珍的百分数 ﻫ 国内科学家王菊珍看待实验失败有句格言：“干下去尚有５0%成功的但愿,不干便是１00％的失败 托尔斯泰的分数 俄国大文豪托尔斯泰在谈到对人的评价时，把人比作一种分数她说：“一种人就仿佛一种分数,她的实际才干好比分子，而她对自己的估价好比分母分母越大,则分数的值就越小 雷巴柯夫的常数与变数 ﻫ 俄国历史学家雷巴柯夫在运用时间方面是这样说的:“时间是个常数，但对勤奋者来说,是个‘变数’用‘分’来计箕时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多59倍 -r 二、用符号写格言 华罗庚的减号 ﻫ 国内出名数学家华罗庚在谈到学习与摸索时指出：“在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看尚有那些问题没有解决，需要我们去摸索解决。
爱迪生的加号 ﻫ 大发明家爱迪生在谈天才时用一种加号来描述,她说：“天才＝1％的灵感＋99%的血汗 季米特洛夫的正负号 ﻫ 出名的国际工人运动活动家季米特洛夫在评价一天的工作时说：“要运用时间,思考一下一天之中做了些什么，是‘正号’还是‘负号’,倘若是‘+’,则进步；倘若是‘一’,就得吸取教训，采用措施 三、用公式写的格言 爱因斯坦的公式 近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时,写下一种公式:Ａ＝x+ｙ＋Ｚ并解释道：“A代表成功，ｘ代表艰苦的劳动，v代表对的的措施，Ｚ代表少说空话 四、用圆写格言 芝诺的圆 ﻫ 古希腊哲学家芝诺有关学习知识是这样说的:“如果用小圆代表你们学到的知识,用大圆代表我学到的知识，那么大圆的面积是多一点，但两圆之外的空白都是我们的无知面圆越大其圆周接触的无知面就越多 学语言不仅用来体现和研究科学，并且可以精妙地体现人的思想、性格及追求等，并且是那么言简意赅如前所述的某些格言，一方面折射出她们伟大的人格，一方面折射出数学之美让我们喜欢数学,学好数学，用好数学；让我们也用那些数学写成的格言来描绘自己的人生轨迹,我们的人生价值和对人类的奉献将是无可限量的 。