1 鲧（ɡǔn）禹治水情境导入语情境导入语鲧禹治水，一段古老的传说，两位治水的英雄，虽然充满神话色彩，却一直被传颂至 今这不仅因为人们对古代神话的喜爱，更缘于人们对神话中人物的敬仰让我们走进神 话故事，学习远古先民征服自然、坚忍不拔的精神课文第九自然段常常以课内阅读的形 式出现，同学们可要提高警惕哦学前导航学前导航——自主学习，归纳知识自主学习，归纳知识一、学习目标一、学习目标【【明确目标明确目标】】 1. 会认“壤、霆、浃”3 个生字，会写“禹、汪、壤、烫、浃”5 个生字，掌握“一 片汪洋、息壤、大发雷霆、滚烫、汗流浃背”等词语 （知识目标） 2. 有感情地朗读课文，把握课文主要内容，能讲这个故事 （能力目标） 3. 体会神话故事想象丰富、情节离奇的特点，掌握展开合理想象的方法 （能力目标）4. 理解课文内容，体会鲧禹父子改造自然、征服自然、爱护人类的崇高精神，感悟我 国远古先民们的智慧和坚忍不拔的意志品质 （情感目标） 【聚焦重难点聚焦重难点】】 1.学习重点：理解鲧禹父子分别是怎样治理洪水的 2.学习难点：体会鲧禹父子改造自然、征服自然、爱护人类的崇高精神二、资料宝库（背景资料探寻）二、资料宝库（背景资料探寻） 《《山海经山海经》》 《山海经》是先秦古籍，是一部富于神话传说的最古老的地理书。
它主要记述古代地 理、物产、神话、巫术、宗教等，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容 《山海经》 全书 18 卷，其中“山经”5 卷、 “海经”8 卷、 “大荒经”4 卷、 “海内经”1 卷该书按照 地区不按时间把这些事物一一记录 《山海经》中的“夸父逐日” “ 黄帝大战蚩尤” “鲧禹 治水”等故事都很有名 三、预习指导三、预习指导 1.初读课文，读准“禹、汪、壤、烫、浃”等几个字的字音，把课文读熟练 2.再读课文，用“△”标出自己喜欢的词语，用“ ”画出自己感受比较深的句子， 在空白处简要写写自己的体会 3.三读课文，思考：（1）本文讲了一个怎样的故事？（2）你觉得故事中的鲧禹父子 是怎样的人？工具宝典工具宝典————字词疑难，一网打尽字词疑难，一网打尽一、析字乐园一、析字乐园 1.1.我会写的字我会写的字 禹：yǔ 字义：夏朝的开国君主 形近字：属：shǔ（属于）（军属） 写法指导：上为短撇，中部口宽扁，竖要居中，下部稍宽易错苑：“禹”字的读音是整体认读音节“yǔ” ，第七笔和第八笔不要写成一笔 组词：大禹 鲧禹治水 举例：大禹是中国古代神话中的一位英雄，他的故事在民间广为流传。
汪：wānɡ 字义：①水深广（本文意）②水或其他液体积聚的地方③（动词）液体积聚 形近字：往：wǎnɡ（向往）（人来人往） 旺：wànɡ（兴旺）（旺盛） 写法指导：左右紧凑，最后一笔稍长 易错苑：注意右边是“王”，不要写成“主” 组词：汪洋 汪汪 举例：洪水过后，这里成了一片汪洋，人们叫苦不迭壤：rǎnɡ 字义：①土壤③疆域、地区 形近字：嚷：rǎnɡ（叫嚷）（大吵大嚷） 镶：xiānɡ（镶嵌）（镶边） 写法指导：共 20 画，不要漏写，左窄右宽 易错苑： “壤”字是左窄右宽， “土”字旁最后一笔为“提” ，不要漏掉第 17 笔撇 组词：息壤 土壤 举例：息壤是天帝的一种宝贝，能够斥逐洪水烫：tànɡ 字义：①温度高（本文意）②皮肤被火或者高温物的物体灼痛或灼伤③用温度高 的物体使低温物体升温 形近字：汤：tānɡ（米汤）（赴汤蹈火） 写法指导：“烫”字是上下结构，注意上大下小上部略扁，撇捺舒展 易错苑：第四笔是横折折折钩 组词：滚烫 烫手 举例：听了这个感人的故事，王晓刚留下了滚烫的泪水浃：jiā 字义：湿透 形近字：陕：shǎn（陕西）（陕北） 狭：xiá（狭窄）（狭小） 写法指导：“夹”下横稍长，撇收捺放。
易错苑：“浃”读作“jiā”,不要读成“jiá” 组词：汗流浃背 举例：操场上，同学们在认真地练习运动会上的项目，大家都累得汗流浃背2.2.我会认的字我会认的字 壤 霆 字音：tíng 字义：迅疾而猛烈的雷 组词：大发雷霆Comment [木木木木1]: 要贴近学生Comment [木木木木2]: 句子要通顺举例：灰太狼没有把小羊们捉来，惹得红太郎大发雷霆浃 3.3.多音字组词并造句多音字组词并造句cánɡ（秘藏） mó（磨面） shuài（率领） xīnɡ（兴奋） 藏 磨 率 兴 zànɡ（西藏） mò（石磨） lǜ（效率） xìnɡ（兴致） 【例句 1】西藏[zànɡ]布达拉宫秘藏[cánɡ]着许多价值连城的历史文物 【例句 2】都什么年代了，奶奶还用手推石磨[mò]来磨[mó]玉米面，太老土了！ 【例句 3】爸爸饶有兴[xìnɡ]致地看完国家队的足球比赛，显得十分兴[xīnɡ]奋。
【例句 4】大禹率[shuài]领成千上万的民众开渠挖山，提高了工作的效率[lǜ] 二、词语冲浪二、词语冲浪 1.1.近义词我会找近义词我会找 时代——时期 哀求——乞求 悲惨——凄惨 毫不理会——置之不理 伸展——延伸 拯救——挽救 率领——带领 大发雷霆——暴跳如雷 辛苦——辛劳 顺畅——通畅 敬佩——佩服 齐心协力——齐心合力2.2.反义词我知道反义词我知道 悲惨——幸福 坚硬——柔软 迅速——缓慢 善良——凶恶3.3.近义词我辨析近义词我辨析相同点不同点哀求“哀求” 是指神情哀伤地请求，强调了“哀” 乞求这两个词语都有要求别 人为自己做事的意思乞求”则强调了“乞” ，向人乞讨，有降低人格，不 顾人格的意思例句哀求：灰太狼苦苦哀求红太狼不要把他赶出家门，可是彪悍的红太狼根本不为所动乞求：当喜羊羊被灰太狼抓住的时候，他没有乞求灰太狼放他回家，而是充分运用 自己的智慧逃离了狼堡4.4.多义词我运用多义词我运用 疏通：①除去阻碍物，使河道、水路畅通②疏导沟通，达到互相理解的目的 【造句】经过耐心的疏通，大家统一了认识，不到半天就把这条河道疏通了。
5.5.词语导学词语导学 汪洋（wānɡ yánɡ）：形容水势浩大的样子 【造句】一场暴雨过后，小山村变成了一片汪 洋，群众的房屋都被淹没了 哀求（āi qiú）：苦苦请求 【造句】那位酒架的司机哀求警察放过他，可是执法严明 的警察毫无所动 祈求（qí qiú）：请求；恳切地希望得到 【造句】老太太向上天祈求今年的庄稼能有 个好收成 斥逐（chì zhú）：驱逐 【造句】王勃做过几任小官，却两次遭到斥逐和除名 大发雷霆（dà fā léi tínɡ）：比喻大发脾气，高声训斥 【造句】小明这次考试不及格， 惹得爸爸大发雷霆Comment [木木木木3]: 要贴近学生泛滥成灾（fàn làn chénɡ zāi）：（词典本意）形容某种事物很多（多含贬义） ，在本文 是指江河湖泊的水溢出，造成灾害 【造句】现在社会上对人体有害的食品泛滥成灾，让人 触目惊心 汗流浃背（hàn liú jiā bèi）：汗水流得满背都是形容流汗很多，衣服都湿透了 【造 句】看着在田里汗流浃背劳作的爸爸妈妈，我的眼睛湿润了 6.6.词语听写词语听写 一片汪洋 息壤 大发雷霆 滚烫 汗流浃背解析课文解析课文————名师导学，深度剖析名师导学，深度剖析一、课文解读我最棒一、课文解读我最棒详解全文详解全文朗读与赏析朗读与赏析 上古时代，中国闹过一次大水灾。
【品词析句】 “闹” 是发生（疾病或灾害）的意思那时，大地一片汪洋，庄 稼、房屋都被淹没了，人们只好逃到山上或树上去因为 缺吃少穿，饿死、冻死的人很多 【品词析句】 “一片汪洋”、 “只好”可见人们受灾之严重这句话写出了洪水对 人们的危害之大人们苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会[1 自然段导读]这部分交代了治水 的起因 【意义段导学】第一部分（第 1 自然段） ，写上古 时代的中国闹过一次水灾，人们祈求天帝驱逐洪水，天 帝却毫不理会 一位叫鲧的天神非常同情人们的悲惨遭遇，决心想 办法帮助人们治理洪水 【品词析句】 “非常同情”可见鲧心地善良， “决心想办法”体现鲧爱护人类的崇高精 神[2 自然段导读]鲧同情人们的悲惨遭遇，决心帮助 人们治理洪水 鲧知道要治理洪水，只有偷出天帝的宝物——息壤（rǎnɡ） 【品词析句】介绍鲧治水借助神器，破折号表 示解释说明息壤是一块几尺见方的黄土块儿，只要把 它放在地上，说一声“长”，它便会迅速扩大，驱走洪水， 露出陆地 【品词析句】 “只要……便……”表示条件关 系，突出了息壤的神奇鲧探听到了秘藏息壤的地方以 后，就请神鸟带路，请神龟挖洞，偷出了息壤。
鲧把息壤 放在地上，说一声“长”，果然，息壤马上几里、几十里、几 百里地伸展开来洪水慢慢被赶退了，陆地重新露了出来 ①逃到山上、树上的人们重新回到了陆地，准备盖房子、种庄稼，重建家园[3 自然段导读]鲧偷出了息壤，赶走 了洪水 可是，天帝很快就知道鲧偷走了息壤他大发雷霆 （tínɡ） ，派火神祝融杀死了鲧，夺回了息壤这样一来， 洪水又重新泛滥开来，人们又陷入灾难之中 【品词析句】“又……又……”说明鲧治水失败，突出了灾难给人们 带来的危害之大[4 自然段导读]天帝夺回息壤，派祝◆第 1 自然段朗读导学： 面对人们的“苦苦哀求”和 “祈求” ，天帝“毫不理会” ，可 见天帝之无情朗读时语速稍慢， 语调稍低，读出痛苦的心情1.鲧为什么要治理洪水？ (上古时代人们受尽洪水折 磨，鲧心地善良，爱护人类，所 以要治理洪水)2.鲧治理洪水的办法是什么？ (偷出天帝的息壤，驱走洪 水)①精彩句赏析： 介绍鲧借助神力治水的过程 “神鸟” “神龟”表现了古代劳 动人民丰富的想象力，寄予着他 们征服自然的美好愿望 “果然” 印证了息壤的神奇◆第 4 自然段朗读导学： 朗读时“大发雷霆” “杀死” “夺回”等词语应重读，突出天 帝的冷酷无情。
3.从文中对天帝的描写中，你对融杀死了鲧，人们又陷入灾难之中 【意义段导学】第二部分（第 2—4 自然段） ，写鲧 偷出天帝的宝物息壤驱走了洪水，天帝杀死了鲧，夺回 了息壤 鲧虽然死了，但他的尸体过了三年也没有腐烂一天， 忽然一声巨响，鲧的肚子裂开了，从里面钻出了他的儿子——大禹 【品词析句】大禹出世与众不同，必有不同凡 响之处破折号表示解释说明[5 自然段导读]鲧的尸 体三年也没有腐烂大禹从鲧的肚子里钻出来 大禹同父亲一样，有一颗善良的心他决心继承父亲 的遗志，治理洪水，完成拯救人类的事业 【品词析句】“善良” “决心” “拯救人类”可见大禹也具有爱护人类 的崇高精神[6 自然段导读]大禹决心继承父亲的遗志， 治理洪水 大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情 况，决定用导引洪水流入大海的方法来消除水灾 【品词析句】 “走遍” “摸清”描写了大禹实事求是的工作态度 大禹治水的方法是“引洪水入大海” ，与前文鲧治水的 方法迥然不同[7 自然段导读]大禹经过调查研究，决 定用导引洪水流入大海的方法来消除水灾 治洪工程开始了大禹亲自拿着镐（ɡǎo）头，率领 成千上万的人挖渠开山，疏通河道。
②曾经帮助鲧偷取 息壤的神龟也来帮忙运送土石；神力很大的应龙也用坚 硬的尾巴在地上划出深沟，来导引洪水 【品词析句】 “神龟” “应龙”表现了古代劳动人民丰富的想象力，寄予 着他们征服自然的美好愿望[8 自然段导读]大禹带人 挖渠开山，疏通河道神龟、应龙也来帮忙 在治水过程中，最艰巨的工程是开凿龙门③【品词析句】一。