汉语言班第⑥小组汉语言091• 讲课之前,我们先来看一首诗.• 赏花归去马如飞，去马如飞酒力微 • 酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归 • (秦观 ) • 运用了回环的修辞手法,使诗情趣盎然. • 那么什么叫做回环呢?这堂课我们来学习辞格 回环.l一,定义和分类 l二,特点 l三,与顶真的区别联系 l四,应用回环:一种修辞格,运用语序回环往复 的的形式,巧妙的表达两种事物相互制约 或相互依存的辨证关系.公式:A+B,(B+X),X+A.(X可以就是B.)• 例: • ①长相知,才能不相疑;不相疑,才能长 相知曹禺《王昭君》） • A + B,B + Al②远远的街灯明了,好像闪着无数的明星 天 上的明星现了， 好像点着无数的街灯郭 沫若《天上的街市》） l③猪多肥多,肥多粮多,粮多猪多.l A + B, B + C, C + Al把前后语句组织穿梭成循环往复的形式,以表 达不同事物间的有机联系的辞格.• 分类 • ①词的回环: • 例:人民需要艺术，艺术更需要人民.----邓小 平 • 它是由“人民”和“艺术”两个词的语序变动构 成的回环 . • ②短语回环 : • 例:理性认识依赖于感性认识，感性认识有 待于发展到理性认识，这就是辩证唯物论的 认识论。
毛泽东《实践论》） • 由“理性认识”和“感性认识” 两个短语,头尾衔 接,尾头衔接构成的回环,精辟的阐明了他们之 间的辩证关系. • ③句子回环: • 例:一个人倒下去，千万人站起来 • 千万人站起来，一个人倒下去 • （挽闻一多联） • 回环的多项式: • 猪多肥多,肥多粮多,粮多猪多. • A+B,B+X,X+A特点• 特点:词句循环往复,既有密切关系,又有情趣 .• 例:大伙你看看我，我看看你，都笑了他 们终于明白是怎么回事了” (《咕咚》的结 尾处) • 这“你看看我，我看看你”使文章耐人咀嚼,回 味其中,很有情趣.n n 早晨，湖边寂静无声三只小兔快活 地扑 蝴蝶忽然湖中传来“咕咚”一 声,这奇怪的声 音把小兔们吓了一大 跳刚想去看个究竟,又 听到“咕咚 ”一声，这可把小兔们吓坏了，“快 跑，咕咚来了,快逃呀！”它们转身就跑狐狸 正在同小鸟跳舞，与跑来的兔子碰了个满怀 狐狸一听“咕咚 来 了！”也紧张起来，跟着 就跑它们又惊醒了睡觉的小熊和树上的小 猴 。
小熊和小猴也不问青红皂白，跟着它们 跑起来• 大象感到惊讶，拉住狐 狸问：“出了什么事？”狐 狸气喘吁吁地说：“ 咕咚来了，那是个三个脑 袋， 八条腿的怪物……”于是一路上 跟着跑的动物越来 越多，还有河马、 老虎、野猪……岸上这阵骚乱， 使湖 中的青蛙感到十分惊奇，它拦住了这群吓蒙了 的伙伴们，问：“出了什么事？”大家七嘴八舌 地形 容“咕咚” 是个多么可怕的怪物青蛙问：“谁 见到 了？”小熊推小猴，小猴推狐狸 ，狐狸推小兔， 结 果谁也没有亲眼看 见大家决定回去看看明白再说 回到湖边，又听见“咕咚”一声，仔细 一看，原来 是木瓜掉进水里发出的声音，大伙你看看我，我看 看你，都笑了他们终于明白是怎么回事了.与顶真的区别联系• 相同点:前一分句的结尾是后一分句的开头 • 不同点: • 一、从结构上看，回环是A→B，B→A；顶真是 A→B，B→C……• 回环:毛竹青了又黄，黄了又青……（《井冈山散记 》） • 顶真:竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭， 竹鞭砍了，还有深深埋在地下的竹根《井冈山 散记》）v二、从作用上看:v 回环可以达到回环往复，引人咀嚼回味的 效果.顶真可以达到上递下接，衔接紧密，匀 称整齐的效果。
v三、从构成上看:v 回环只由两个语言片断组成，且词语基本 相同.顶针大多由两个以上语言片断组成，且 只是前一句的结尾和后一句的开头相同，其 余的都不同应用• 广告语: • 能给人留下深刻印象. • 例:⑴钻石音响,音响中的钻石. • 由钻石和音响往复,形成回环句式,读起来 富有韵味.令读者印象深刻,达到了很好的广 告宣传效果. • • ⑵万家乐,乐万家.(万家乐电器)v 巧妙道出了该产品的功能,效用,它给千 家万户带来欢乐,为厂商打造了事实正在 的声誉.v⑶客上天然居,居然天上客.(北京天然居餐 厅)v 语音上循环往复,还说明一个”情况” ----来天然居的,居然都是”天上客”.非常有 意思.。