材料的压缩和运用 议论文写作指导（人教版高二选修）一、议论文论据运用的原则：宁用一百字写三个材料，也决不用一百字写一个材料 俗语说“宁咬鲜桃一口，不吃烂杏半筐”论据新鲜，能增 强文章的辩驳力和感染力二、议论文论据选择安排运用（一）典型：有代表性，有说服力在所有论据中具有代表性，不随意列举自己身边的只有 自己才知道的事例材料二）新颖：论据新鲜，有时代性和现实性少用陈腐的材料，如雷锋、张海迪、居里夫人、爱迪生 等等从小学就一直常用的论据材料三）准确：论据的真实准确及运用的准确1 、真实准确：论据真实可靠，不道听途说，不胡编乱 造2 、运用准确：论据必须要与论点有内在的联系，切忌 张冠李戴1） 论据与论点缺少内在联系例一：在 2001 年的高考作文中，要求写“诚信”结果 考生用了下面的事例：恩格斯在马克思死后，没有灰心、没有丧气，毅然完成 了《资本论》的创作张海迪，在全身瘫痪的情况下，没有灰心，毅然自学……例二：常言道：勤能补拙，事实正是如此居里夫人 在法国读书时，每天早晨，总是第一个来到教室；每天晚上， 几乎都在图书馆度过图书馆在 10 点钟就关门了，她便回 到自己的小屋子里，在煤油灯下读书常常到半夜两点钟。
正 是她的勤奋，才为她后来的成功奠定了坚实的基础2 ）张冠李戴 例一：一位考生写到：记得莎士比亚说过：“知识就是 力量此考生误将培根写成莎士比亚又有一位考生写到:哥白尼曾因宣传“日心说”而被烧 死在鲜花广场又是误将布鲁诺写成哥白尼例二：（发明、成功、天才）是百分之一的（灵感、聪明、……）加上百分之九十九的（血汗、汗水、勤奋、亥U 苦……）--爱迪生？爱因斯坦3）在举例论证过程中，叙事拖沓冗长原因有三：其一 将议论文中的事例等同记叙文中的事例；其二，概括叙述事 例的能力差；其三，围绕论点定向复述事例的能力差例： 2004 年以“相信自己和听取别人的意见”为话题的 高考优秀作文《给“从谏如流”上把锁》中的一段举例论述 就极精练：商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海；唐 太宗虚心纳下，开创“贞观盛世”；楚怀王闭目塞听，于屈 子的诤谏于不顾，无奈客死他乡；齐威王善于纳谏，门庭若 市，赢得诸侯朝拜这样的事例不胜枚举，“从谏如流”势 在逼行4 ）各个事例内部要有与中心论点照应的词句，叙述完事 例后要紧扣论点理性分析所举事例，只有这样丝丝入扣地边 叙边议，文章才能逻辑严密、叙议交融2004 年以“遭遇挫 折和放大痛苦”为话题的高考优秀作文《一蓑烟雨任平生》 这样列举任务事迹：晚年遭受贬谪的苏轼面对人生的挫折，平和地吟出“一 蓑烟雨任平生”，正视挫折淡化苦痛的平和心境洗练了东坡 的豪放词风。
身受腐刑的司马迁，一生遭尽世人的白眼，死 而无颜面对已逝的宗族，他的挫折足可以放大内心痛苦郁郁 而终，但平静的心境与坚强的意志使他由一介匍匐于得的殿 臣站立成为民写史的华夏史官，《史记》永表后世正在攻 读博士学位却突然身受重疾折磨的史蒂芬霍金，面对这突如 其来的常人难以想象的挫折，用平和的心境和理智为自己折 了一条船，将自己摆渡到宇宙，与那“黑洞”“夸克”一同 探索自然科学的奥秘可见遭遇挫折时以一颗平和的新正视 以减轻痛苦，不但不会使人生隐晦，而且更能在践志后迎来 人生的柳暗花明，并为社会为历史作出自己的贡献四）论据使用应注意文采：例 1 ：2005 年高考满分作文：将丰富的材料组合成修辞 格，使文章具有斐然文采，从而吸引着阅卷老师布莱尔曾说过：“一个人年轻时若是保守党，就太没有 心肝，但一个人年老时若是自由党，就太欠成熟或许， 张扬属于年轻人，内敛属于老人苏轼高唱：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物李 清照低吟：“这次第，怎一个愁字了得？”或许，张扬属于 男子，内敛属于女子张扬，让阳光灿烂普照大地，让万物复苏；内敛，让月 光撒下的清辉伴着失眠的人入睡；张扬，让滚滚长江水无休 无止；内敛，让漫漫撒哈拉沙漠中的驼铃悦耳动听。
例 2 、将丰富的材料浓缩并营造出文学气氛，使文章具 有文学色彩，从而感染着阅卷老师2005 年高考满分作文：“一事能狂便少年”少年的锋芒是调色盘中最耀眼的 亮色少年的杜甫面对壮丽的山河朗声宣告：“会当凌绝顶 一览众山小目光清澈而炽热，而在他前后，有李白的 “兴酣落笔摇五岳，涛成吴傲凌沧州”，有陈子昂的“前不 见古人，后不见来者，念天地之幽幽，独怆然而涕下”，有 李商隐的“桐范万里丹山路，雏凤清于老凤声”……这些年 轻而有才华横溢的心脏，有力地搏动，从而翻卷出大唐的万 千气象，使大唐绽放成一朵傲视群芳的牡丹，使后人远远仰 望远远怀想三、论据的技巧运用--“一材多用”高中阶段写议论文，我们面对的观点和写作角度是无穷 尽的，而我们积累的材料是有限的，我们不可能对每一个观 点和写作角度都准备好论据材料，即使时间允许，操作上也 是不可能办到，因此要注意对论据的灵活剪裁一个可作为 论据的具体材料，往往具有多面性，如果从不同的角度去分 析，就可发掘出不同的意义，所以，一个论据往往能同时说 明许多道理但切忌不要张冠李戴，要能巧妙点题）如《滥竿充数》这个寓言，从南郭先生的角度分析，可 说明不懂装懂、弄虚作假的可耻；从齐宣王的角度分析，可 说明官僚主义！"大锅饭"的弊端。
一材多用及压缩材料：提示：1、任何一个论据都可以从不同的角度来用一 材多用）2 、任何一个名人、伟人在许多关于成才、成功的题目 中都可以用上一材多用）四、掌握四种分析论据的方法1、假设分析法：标志性词语：“如果……那么……”例：论点：生活的磨难可以激发创作灵感分析：如果李白当了大官，享受荣华富贵，不用流浪江 湖，那么诗仙的豪迈与脱俗肯定与他无缘；如果李煜一直当 着皇帝，那么他就永远只会作一些才子佳人的词，而不会留 下如此多的千古绝唱；如果没有国破家亡、颠沛流离的苦难， 那么李清照也只是一个平凡的封建妇女生活的苦难与磨练， 是他们创作的源泉2、 因果分析法：标志性词语：“为什么……因为……” 或“正因为如此……所以……”例：论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力 古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充 当小职员的平凡角色但他没有灰心，抓紧一切机会进行研 究，终于开创了物理学的新天地华罗庚曾“埋没”在小店 铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一 秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学， 终成著名的数学家为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？ 因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的 情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信： 不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。
因此，他们 在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗， 终于冲破“埋没”，脱颖而出3、 意义分析法：由小见大，可从“效果、价值、影响 等进行高度评或价揭示危害例：还有德国总理勃兰特，19 世纪 80 年代访问波兰时， 虔诚地跪在被纳粹分子杀害的人的墓碑前这一跪，不仅显 示了德国人民对自己所犯下的罪行的忏悔，也跪出了勃兰特 高尚的人格魅力4 、辨证分析法：分析要有：“联系的观点，发展的观 点和一分为二的观点”例：论点：关于“完美”美有时裹在寒风里，有时悬在绝壁上；有时渗在汗水里， 有时凝在鲜血里；有时藏在黑暗中，有时藏在残躯里，完美 是一种崇高的境界，谁也不可能轻易得到它生活始终以其可能的残酷，雕塑着一个个“完美”的人 生：它让张海迪坐在轮椅里不能站起，却给了她一双灵巧的 手治愈了无数的病人；它让朱彦夫失去四肢和一只眼睛，却 给他一颗不屈的灵魂挑战“极限人生”；它让《红楼梦》“红” 遍世界，却让它的作者卖画度日，举家食粥；它让《史记》 成为“史家之绝唱，无韵之离骚”，却让它的作者遭受酷刑； 它夺去贝多芬的听觉，却在他的钢琴上演奏出精彩的生命华 章；它让放射性元素透视居里夫人那俊美的脸庞，使她很快 衰老，却让她把诺贝尔奖的桂冠两次戴起；它让迫害和疾病 夺起马克思的两双儿女，让他浪迹天涯，却让他把“他世界 的无产者，联合起来”。
华山壁立千仞，如果按“山”的标准来评判，它不是一 座完美的山然而它的色斧神工的险峻之美展现无遗，并且 因此而产生的那个可歌可泣的“劈山救母”的故事，形成了 滋养着中华民族善良、刚强、爱心的历史长河圆明圆断壁 残垣，如果按“园”的标准来衡量，它不过是一片废墟然 而它饱受蹂躏的警世之美，震撼寰宇历史同大自然一样， 以它的千疮百孔来演绎着完美的历程--世界需要和平！五、论据压缩概括及分析材料一：语言大师侯宝林只上过三年小学，由于勤奋好学，他的 艺术水平达到炉火纯青的程度，成为著名的语言专家有一 次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍 北京所有的旧书摊也未如愿后来，他得知北京图书馆有这 本书时值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连 18 天都跑 到图书馆去抄书一部 10 万字的书，终于被他抄录到手 侯宝林正是凭着“不达目的不罢休”的坚强毅力，才成为一 代相声艺术宗师的1. 压缩概括：语言大师侯宝林只上过三年小学，由于勤奋好学，做事 从来是“不达目的不罢休”，最后终于成为一代相声艺术宗 师2. 论据分析：（1）他之所以能够成为一代大师，正是因为他勤奋好学 并且拥有持之以恒的精神因此，要想事业有成，……（因 果分析）（ 2 ）他的行动告诉我们这样一个道理：任何人如果想要 成就一番事业，那么他首先必须要勤奋好学，并且还要拥有 持之以恒的精神。
（假设分析）（ 3）“绳锯木断，滴水穿石”，他的成功揭示（表明、 传达等）了这样一个道理：只要勤奋好学，并且拥有持之以 恒的精神，任何人都可以取得事业上的成功……（意义分 析）（ 4）“绳锯木断，滴水穿石”，他的成功揭示了这样一 个道理：只要勤奋好学，并且拥有持之以恒的精神，任何人 都可以取得事业上的成功相反，假使一个人做什么都是三 天打鱼两天晒网，缺乏“锲而不舍”的精神，那么他永远也 到达不了成功的彼岸……（辨证分析）材料二：以下是一个人一生的简历：5 岁时，他父亲就去世了；14 岁时，他从学校辍学，开始了流浪生活；16 岁时，他谎 报年龄参了军，而军旅生活也是处处不顺心；18 岁时，他娶 了个媳妇，可只过了几个月，媳妇就变卖了他所有的财产逃 回了娘家；他曾通过函授学习法律，可不久又放弃了；后来 他卖过保险，卖过轮胎，还经营过一条渡船，开过一家加油 站，但都失败了人到中年，他成了家餐馆的主厨和洗瓶师，可因政府修 公路而拆了那家餐馆，他又失业了；时光飞逝，眼看一辈子 就这样过去了，而他仍一无所有65 岁那年，邮递员给他送 来了他的第一份社会保险支票，他用这 105 美元保险金创办 了自己的一份崭新的事业。
88 岁高龄时，他的事业终于大获成功他，就是肯德基 创始人--哈伦德〃山德士！1. 压缩概括：哈伦德〃山德士，一生经历的苦难和挫折不计其数，凭 着他永不放弃的精神，他的事业终于大获成功，他就是后来 肯德基的创始人2. 论据分析：（1）他之所以能够取得成功，成为肯德基的创始人，正 是因为他一生都在努力不懈地追求，因此，只要他拥有了那 么一次机会，他就获得了成功……（因果分析）（2）他的成功告诉了我们，如果一个人一辈子都在追求 中，那么他只要有一次机会，他就可能获得成功；如果他一 生都不努力追求，那么即使再多的机会，他都不可能获得成 功的假设分析）（3）他的成功表明（揭示）了这样一个道理，一个人只 要一辈子都在追求中，只要他捕捉到一次机会，他就可能获 得成功……（意义分析）。