Testing listening,听力能力测试 命题原则与方法 听力测试题型 解题思路与应试技巧,Listening skills,Macro-skills:- listening for specific information- obtaining gist of what is being said- following directions- following instructions Micro-skills:- interpretation of intonation patterns- recognition of function of structures,听力能力微技能,＊掌握所听材料的中心思想和重要细节 ＊理解所听材料的隐含的意思 ＊判断话语的交际功能 ＊判断说话人的观点、态度等 ＊理解句际间的关系，如比较、原因、结果、程度、目的等 ＊从连续的话语中辨别语音 ＊理解重音和语调,中学考听力能力,能听懂基本上没有生词、浅于所学语言知识的英语国家人士录音的英语材料，每分钟90—100个词左右，听3遍，理解正确率达到70% 能听写与课文有关，结构简单、没有生词的材料。
语速每分钟为90—100个词左右，书写速度为每分钟10个词左右 能听懂录音材料中的基本内容及重要细节，并据此作出分析、理解、推理和判断，考查考生运用所学的语言知识听音、辨义、理解和反应的能力高考学生听力能力,1）理解主旨要义； 2）获取事实性的具体信息，如时间、地点、人物等这些信息是理解和把握对话或独白主旨必不可少的内容，也常常是听力部分的重点考查项目 3）对所听内容做出简单推断，如话语发生的场合、说话者之间的关系等，也是听力测试所要考查的重点项目之一 4）理解说话者的意图、观点或态度（教育部考试中心，2005：217-218）听力测试命题原则与方法,听力测试命题应遵循原则听力测试命题题型及命题办法,听力测试题应遵循的原则,1．题型要根据测试目的来确定，主观题型与客观题型相结合 2．原文最好是口语材料，要反映交际功能，涉及词汇应是口语涉及的高频词汇 3．原文要适合考生的年龄特点和生活实际 4．试题的设计要充分考虑卷面上的阅读负担问题，要突出听力理解的考查，尽量减少阅读量5．要确保听力题必须通过听作答，通过读题可作答的题没有意义6．选项以3个为宜，力争简洁，这样有助于控制阅读量，也有助于降低命题的难度。
7、不设置语法错误的选项，以免混淆考查重点8、朗读速度以每分钟80－100为宜语 速,初级英语水平者提议了120—150 WPM的语速要求（刘润清，2000：140） 以英语为母语者讲英语的语速方面的统计显示， 150 WPM大约是中等语速者的语速，语速较慢的120 WPM以下，语速较快者超过了200 WPM语 速,George W. Bush在2005年6月11日在白宫发布的每周六向国民的例行广播讲话，其语速为177 WPM, 此次广播讲话的主题是Economic security 2003年12月美国总统布什在萨达姆被捕次日发表的讲话的语速仅为125 WPM，这一方面可能是考虑到其听众还有其他国家的人而放慢了语速，另一方面可能是为了表示强调2005年全国高考英语试卷（全国卷）听力部分语速统计表,Selecting samples of speech 听力测试的选材,听力材料必须是口语材料，因为听时接收的是口头语言 听力材料难度不要过高 听力材料的量不要过大 听力材料的类型要真实多样 听力材料的内容要有新意听力材料的量不要过大,高考英语听力录音文本词汇总量一般稳定在800词左右。
2005年录音文本的总词汇量为765词， 第1至第10段材料的长度依次为：21 words,33 words,30 words,27 words, 27 words (以上为第一节，短对话)，71 words,87 words,94 words,161 words,214words (以上为第二节，较长对话或独白)听力材料的类型要真实多样,英语听力测试中所使用的材料一般是准真实（quasi-authentic）材料所谓真实材料,“是指在现实世界真实交际中所使用的材料” 准真实材料的特点有：听力材料中常出现语法不规范的句子,句子省略现象，如出现一些句子语法结构不完整的句子等听力材料的内容要有新意,2005年全国卷听力材料的题材涉及购物（价格），维持谈话主题，谈论圣诞礼物（画），抱怨室友半夜噪音打扰，指路，谈论加班，谈论更换工作，谈论调查报告结论（关于人们如何度过业余时间的社会调查），机场候机厅陌生人之间的闲聊，以及谈论如何安排大家庭的定期聚餐交流等10个话题 听音辨音题 听音理解题 听写题,听力测试题型,Testing methods or items 听力测试方法或题型,利用图画、图形或地图，让学生听到指示后完成一项任务； 让学生听一句话、简单对话、较长对话、演说，用多项选择检查理解； 用填空(gap-filling)或记笔记(note-taking)检查学生听力理解； 用听写(partial dictation)检查学生听力理解。
刘：P141, Heaton: P64,设计情景交际试题应遵循原则,1.体现互动性，让学生在作答过程中体验到自己是交谈中的角色2.对功能意念项目的考查可采用选择式，题干呈现小情境选编的对话要自然，符合基本的英语表达习惯3. 对话内容应适合学生的年龄特点、生活经历和社会实践可用小对话，考查正确运用日常交际用语的能力4. 针对话题对话可采用开放性的填空形式，为自主交流创造机会与空间听音辨音题,该题型的特点是先给出一个（或一句）的语音信号，要求考生在听懂其意思的基础上迅速地对所提供的语音信号作出积极的反应，从题目所给的4个备选项中找出所听到的音 听音辨音题从其考查的辨音内容来看，又分为字母、音素、音组、单词和短语的辨音判断题听句子选词语题型一：听句子，选出你在句中听到的单词或短语【例1】原文：There is a dog under the table. 书面选项： A. on B. under C. over【例2】原文：My brother is going abroad for further study next year. 书面选项：A. further study B. favorite story C. nice start,听音理解题,该题型的特点是先让考生听一句子（一组对话或一篇短文），在试卷上附有若干根据所听内容设计的检查听力理解程度的测试题，要求考生在听音理解的基础上，迅速正确地完成判断和选择。
不仅考查听音理解能力，而且还侧重于考查记忆能力和逻辑思维能力 听音理解题又分为单句理解题、对话理解题和短文理解题单句理解题,该题型的特点是要求考生在听完一个句子的录音后，从书面的若干个备选项中，找出所听到的句子或与原句意思相近的句子，或是找出原句子的相应答语或是找出与原句子意思相符的图画选出你所听到的句子 【例】原文：Both Tom and Jim want to go to Hawaii for a holiday. 书面选项： A. Both Tom and Jim would go to Hawaii for a holiday. B. Both Tom and Jim won’t go to Hawaii for a holiday. C. Both Tom and Jim want to go to Hawaii for a holiday.,听句子，选择意思相同或相近的一项,【例】原文：I prefer pop music to classical music. 书面选项：A. I like classical music better. B. I like pop music better than classical music. C. I’d like to listen to all kinds of music.,听句子或句组选图画 【例】原文：Bill likes ball games. Look! He is playing football with his classmates. 书面选项：图A 踢足球 图B 打篮球 图C 打排球,听句子做应答 【例1】原文：Would you like to go out with us to have a cup of coffee now?书面选项：A. I’d love to, but I’m not free now. B. Yes, please, and we’ll have a good time. C. No, it’s not a good idea, for I like tea. 【例2】原文： I’m sorry I have broken your cup. 书面选项：A. No problem. B. Never mind. C. My pleasure.,对话理解题,该题型的特点是先让考生听一组对话，在听完对话后，接着由第三者根据对话的内容提出问题，要求考生在领会谈话要旨的基础上，从书面四个备选项中挑选能回答所听到问句的正确答案。
有的对话理解题要求考生根据对话的内容判断所给句子的正误或选择与对话意思相近的句子对话理解题,第一类是根据所听到的对话内容选择正确的答案 第二类是根据所听到的对话内容判断句子的正误 第三类是选择与对话意思相近的句子对话理解题,听短对话1、听短对话选择正确答案2、听短对话回答问题3、听短对话及问题选择正确答案4、听短对话及问题选择正确图画,【例】原文： W: (Excuse me, sir.) Where is the nearest bookshop, please?M: Sorry, I don’t know. (Er…I think you can ask the policeman over there.)W: Thank you all the same. (添加括号中的语句更好些,在实际生活交谈时,经常使用零碎语, 如er, mm, hm, ah, well等)Q: Where does the woman want to go?书面选项：（选择式） (文字)A. The book shop. B. The food shop. C. The bus shop.(图片) A B C(非选择式）_____________. (The nearest bookshop),听长对话,1、听对话选择正确答案（问题在试卷上） 2、听对话及问题选择正确答案（问题在录音中）,【例】 原文： W： Are you going to the cinema tonight? I hear there is an American film. M： I’d like to. I happen to be free this evening. What’s the film about？ W： It’s about “How black people were brought to America from Africa”． I remember the name now. It’s “Roots”. M： Oh！It’s a world famous story written by William Hadley. I’ve heard about it, but I’ve never read it. W： My mother has bought two tickets already. Let’s go together． M： Thank you, then when shall we meet？ W： The film starts at six forty-five. I’11 wait for you at No.3 bus stop at six o’clock. Don’t be late. M： OK. See you later． W： See you later. Questions: 1. What wiIl the boy and the girl do this evening？ 2. When wiIl they meet at the bus stop？ 3. Who bought the tickets？书面选项: 1. A. See a film. (比They will see a film.更简洁) B. Go for a walk. C. Read a book. 2. A. At 6:45. B: At 6:00. (原文信息词At six.用阿拉伯数字体现信息转换) C. At 6:30. 3. A. The boy. B. The girl. C. The girl’s mother.,。