形势与政策论文1200字 形势与政策论文1500字3篇 2022形势与政策论文《形势与政策》内容包括了与国内外形势与政策紧密联系的8个专题，对帮助青年大学生深刻理解和领会党的最新理论成果、认识当前国内国际政治经济形势具有较强的指导作用本站精心为大家整理了形势与政策论文1200字 形势与政策论文1500字,希望对你有帮助 形势与政策论文1200字 形势与政策论文1500字1 《浅谈高校 形势与政策 课程的探索与实践》 内容摘要： 形势与政策 课是普通高等学校加强大学生思想政治教育的重要课程，由于各高校师资力量和授课方式等因素的不同，导致各高校 形势与政策 课程设置的千差万别厦门理工学院 形势与政策 课依据教育部制定的教学要点和省教育厅的要求，紧密结合学校理工科学生为主的特点，以专职教师为主，以思想政治员为基础，在学院各部门协助参与下，经过几年的实践，逐步形成了贴近实际、贴近生活、贴近学生的特点，在规范教学、探索教学管理和研究教改新模式等方面都形成了自己鲜明的特色 关键词：厦门理工学院;形势与政策课;员;规范化 中国分类号：C41 形势与政策 课是普通高等学校加强大学生思想政治教育的重要课程，由于各高校师资力量和授课方式等因素的不同，导致各高校 形势与政策 课程设置的千差万别。
一、课程设置的实践与探索 (一)教学计划与安排 厦门理工学院将 形势与政策 课完全纳入学校教学计划之中具体做法包括： 1. 将 形势与政策 课纳入总体教学计划，以必修课形式纳入学籍管理 2. 每学期规划教学班级，安排时间，排入课表 3. 选派优秀老师担任 形势与政策 课授课老师 4. 每学期下达正式教学任务书，无论是专任老师还是兼职老师，都有具体的教学任务书 5. 形势与政策 课授课老师要求提供基本的教学文件(讲稿、教学课件等) 6. 定期召开 形势与政策 课专题小组研讨会，对 形势与政策 课进行集体备课，并及时修正授课过程中出现的问题 (二)开课形式 厦门理工学院 形势与政策 课教研室根据 形势与政策 课授课的特点，确定了以专职教师为骨干，兼职教师为基础，以专题式教育为教学形式的授课办法，具体做法包括： 1. 注重教学内容的规范性和整体性：在每个学期的期末，由 形势与政策 课教研室召集下学期任课的老师，紧紧围绕教育部的《高校形势与政策教育教学要点》，根据当前形势与政策教学的重点要求，确定下学期上课的具体教学专题和教学计划 2.专题负责人制度：每个专题指定一名负责人。
由负责人管理与联系本专题小组成员 3.集体备课制度：由 形势与政策 课教研室出具大纲，各专题小组集体备课，并形成基础课件和授课讲义 4.定期反馈制度：每次上完课后，教研室主任组织当天授课老师开会，了解老师在授课过程中出现的问题，并及时解决 5.适时监控制度：每次统一上课期间，由教研室主任牵头，对各班级上课情况进行听课，并及时将情况反馈给任课老师 (三)授课内容 形势与政策 课的主要任务是通过形势政策、世界政治经济与国际关系基本知识的教育，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，使大学生在改革开放的环境下有坚定的立场，有较强的分析和适应能力，这需要在短短的三个学时内，将一个专题讲深讲透，以达到教学目的 (四)考核方式 在 形势与政策 课的考核上，厦门理工学院采取平时听课考勤加最后的心得论文相结合的方式，具体做法包括： 1. 明确考勤纪律，规定凡旷课一次或请假两次及两次以上的学生，本课程即视为不合格，需要到下个学年再重新学习 2. 第一轮授课教师在上课时向学生介绍本学期的专题，由学生自选其中一个专题写一篇论文或体会在最后一轮上课时，由最后一轮授课老师统一收取作业。
3. 学生所交论文必须现场完成，以杜绝网上下载和直接复制黏贴心得论文只需要600字，不一定需要长篇大论，最主要的是看学生真实的体会 (五)管理体制 1. 形势与政策 课教学任务由教务处下达; 2. 形势与政策 课日常管理由 形势与政策 课教研室负责; 3. 形势与政策 课授课的员老师由学生处协助 形势与政策 课教研室选拔 二、教学实践与探索的几点体会 形势与政策 课课程难度大、变化快、备课耗时多，每次上课都必须有不同的内容，上好 形势与政策 课很不容易，我校形势与政策课进行了一些探索和实践，主要有以下几点体会： (一)严格落实教学管理制度是根本 形势与政策课是两课的有机组成部分，其重要性毋庸置疑因此，一定要从学校层面规定落实好形势与政策课的教学管理制度，其内容包括编制教学计划、明确教学要求、选拔教师、加强教研室建设、建立教学组织、开展集体备课、反馈教学情况，以此做好形势与政策课的基础工作 (二)加强师资队伍建设是关键 由于 形势与政策 课教学内容广泛，实效性强，教学要求高，操作难度大，对承担 形势与政策 课的教师有着更高的要求 形势与政策 课教师不仅需要有较高的理论和政策水平，较为丰富的多学科知识，又要熟悉学生的思想情况，有较强的政治敏感性。
(三)正确的教学大纲是前提 教学大纲是指导 形势与政策 课授课进程与方向的指导性文件，是课程教学开展的基本依据，需要在有限的时间内向学生详细地表述当下的时事热点，并在此基础上引导学生正确看待基本形势，理解当下的基本政策，因此，好的教学大纲是上好形势与政策课的基本前提厦门理工学院 形势与政策课 大纲由专职思政教师确定，能掌控好基本的导向，设置合理的内容，梳理出清晰的脉络 (四)合适的教学内容是重点： 大学生在校期间已接触了多科思想政治理论课，如果 形势与政策 课的内容还和这些思想政治理论课重复的话，必然提不起学生的兴趣因此， 形势与政策 课的内容要体现出自身的特点 三、教学效果展示 (一)从学生的反映来看 学生对 形势与政策 课的专题教学较为满意，通过 形势与政策 课的教学，学生能及时了解党的基本理论知识、基本路线、基本纲领和国家的大政方针，了解我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就，能以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，正确看待当前国际形势和国家关系的状况、发展趋势和我国的外交政策，世界重大政治经济文化事件，以及我国政府的基本原则立场。
自2022年开设形式与政策课以来，我院形势与政策课学生出勤率高，得到了学生的认可 (二)从任课教师的反映来看 授课老师普遍反映，通过 形势与政策 课的授课，收获很大，首先， 形势与政策 课的专题是每个学期在变更的，也督促任课老师及时更新自己的知识，及时了解最新形势，最新动态，在熟悉资料的基础上，能流畅的表达，真正实现了教学相长其次，任课老师大部分都是员，员在上完课后，可以利用备课中准备的材料，对学生进行更有效的思想政治教育，把思想政治教育真正落到实处 (三)从上级部门的检查来看 从学校教学督导团听课的反馈情况来看，老师备课认真，熟悉授课材料，学生上课秩序良好，自开课至今，没有一例教学事故，得到了学校和主管部门的认可 参考文献： [1]中共中央国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[N].人民日报，2022-10-15 形势与政策论文1200字 形势与政策论文1500字2 一、 国际安全形势的时代背景 冷战后国际安全形势发生了根本变化虽然世界上还存在许多不确定和不稳定的因素，仍然是矛盾丛生，冲突不断，但今后相当时期，国际形势发展的主流仍将是和平与稳定、发展与合作。
我们处在和平与发展的时代时代的基本特征已不再是战争与革命，而成了和平与发展这里所说的和平，指不打世界大战，并不包括局部战争这里的发展是指经济发展与社会进步，不是指社会制度的变革在新的时代，虽然国际上的发展不平衡更为加剧，但却不会导致大国间的战争由于经济成为各国发展平衡和国际关系的重点，军事手段的作用已相对下降各国普遍希望保持国际形势的缓和与稳定，一般不再把扩军备战定为国策或置于国家战略的首位 这就是当前国际安全形势的时代背景 二、当前国际安全形势的主要特点 经济安全地位突出 在新形势下，有关安全的概念有了明显的扩展和延伸随着经济成为重点，经济安全被大加强调，地位日益突出所谓经济安全，其含义就是保障国家经济(包括科技)发展战略诸要素的安全，在参与国际竞争和经济合作中维护国家利益和争取优势地位，特别是保护本国市场和开拓国际市场两极格局解体后，以经济为基础的综合国力的竞赛已被置于首位，经济实力成为决定各国国际地位的主要因素因此，各国在决策时优先考虑的已是经济利益，政治安全以及外交、情报等，也都更多地在为经济服务维护经济安全的斗争已成为国际间斗争的主要内容 正像对传统的安全概念一直存在完全不同的解释一样，在如何看待经济安全上也有极大分歧。
例如有的国家在传统安全上就认为，世界上无论什么地方出事都和它的安全有关，它都可以在维护安全的名义下进行干预而在经济安全上，它的利益也是遍布全世界，为了开拓市场可以四面出击，威胁和损害别国的经济安全广大的发展中国家则把经济安全看做是维护本国合法权益，争取平等互利和公平合理的对外经济关系和国际环境，创造有利条件，以消除贫困和加速发展经济安全领域的斗争，不仅存在于南北之间，也存在于南北各自内部发达国家间除激烈的竞争外，还争夺地区以至全球的主导权由于几个西方大国在世界经济中还占居统治地位，所以它们的经济政策对国际经济安全的影响最大，它们间的矛盾也是国际经济关系中的主要矛盾经济安全领域的斗争不只使用经济手段，已经很难同政治安全以至军事安全领域的斗争截然分开一些发达国家还竭力使经济关系政治化有时经济摩擦可以导致国家关系的全面紧张少数西方大国的保护主义、歧视政策和霸道行径是当前国际经济安全的主要威胁 在经济安全领域，除了矛盾与斗争的一面外，也有协调与合作的一面，而且往往还占主要地位这是因为，经济国际化日益加深，各国在经济安全上有更多共同点现在，国际化和全球化飞速发展，相互依存日益紧密，这就为经济安全领域的协调和合作开辟了广阔的前景。
由于全球化和区域化、集团化同时发展，所以经济合作既有世界范围的，也有地区性的，各种经济集团也就形成了区域合作的一种安全构架 三、威胁国际安全形势的因素 虽然如前所述，国际安全形势的主流是和平与稳定，是缓和的总趋势，但是世界并不安宁，仍然不时出现紧张和动荡，爆发地区冲突和局部战争这是因为还存在许多威胁安全的因素其中主要表现为以下几个内容： 1、威胁国际安全的主旋律 霸权主义与强权政治 虽然随着冷战的结束，美苏两大阵型的解体，当今世界正向着多极化格局发展，但霸权主义与强权政治在某些大国中仍然根深蒂固这也使得它在过去现在以及将来一段时期都还会是国际安全形势的主要威胁 2、席卷全球的经济危机。