六孔竖笛教案［教学目的］:1、 让学生初步了解六孔竖笛的构造和演奏姿势2、 通过六孔竖笛教学，培养学生学习竖笛的兴趣，建立起学习竖笛的信心3、 练习六孔竖笛指法，吹奏时气息的把握4、 学会1、2、3、4、5、6、7三个音的奏法及其练习曲［教学重点］:掌握竖笛'“'嬷吹”的方法并学习1、2、3、4、5、6、7七音及以内的练习曲r教学难占］.六孔竖笛箱■及气息的运用［教具准备］六孔蓝笛一支、构造及演奏姿势图［教学过程］一、 组织教学师生问好二、 导入新课1师拿出一支六孔竖笛：同学们，你们会吹奏吗？想学吗？（不会，想）师:我知道你们早已迫不及待了，今天咱们就学习六孔竖笛演奏方法2、 板书课题：六孔竖笛演奏方法3、 要求学生拿出六孔竖笛三、 新课教学1、六孔竖笛简介（1） 出示小黑板2） 简介六孔竖笛的构造、发音原理师：观察自己的竖笛，猜猜竖笛可以分成儿个部分？每个部分分别叫什 么名字？（生讨论）师：六孔竖笛，分为笛头、笛身、笛尾三个部分（观看小黑板画面上竖笛构造图）它音色柔和、甜美这种笛体积小、重量轻、携带方便手指指距近，吹奏时气息用量小，很适合我们中小学生学习、演奏它的演奏形式多样，可以独奏、重奏、合奏。
3）吹奏竖笛应该注意卫生可准备干净手帕，用后及时擦洗提醒学生不要交换使用竖笛，以防“病从口入”2、 学习吹奏竖笛的姿势（1） 持笛方法右手在上，左手在下，右手拇指在下托住，右手食指、中指、无名指按1、2、3孔左手拇指轻抵住笛身背面中间，食指、中指、无名指4、5、6孔教师边讲解边示范，并指导学生练习）2） 演奏姿势介绍演奏姿势：分坐姿、站姿两种不论哪种姿势，身体都要自然端正，竖笛于身体的夹角保持40度左右，肩放松，上臂自然下垂手指、手腕放松，用第一关节的指腹按音孔，指控与音孔平行，开放音孔，手指不易抬得过高3） 进行按指练习：指名演奏姿势好的学生做示范要求嘴角微内收，双唇放松而有控制的含住吹口，含入的深度约一公分3、 介绍吹奏的方法 气流强弱不同，也能获得不同的音高如：开同一个音孔，气流强，获得的音则高，气流弱，获得的音则低所以，同学们要练习好气息控制根据音高吹气，力量恰当,使发音既轻松又充分，音色圆润明亮,全闭音孔必须缓吹，犹如在近距离吹一支蜡烛底火苗，使之充分颤动而不熄灭学生做“按指”、“缓吹”练习，教师4、课堂练习(1) 讲练1、2、3、4、5、6、7音吹奏方法① 发3的时候闭1孔。
② 发2的时候闭1、2孔③ 发1音时，闭1、2、3孔注意抬指不要过高，缓吹气④ 发4音时，闭2、5孔⑤ 发5音时，闭1、2、3、4、5、6孔⑥ 发6音时，闭5、4、3、2、1孔⑦ 发7音时，闭1、2、3、4、孔(2) 指导学生练习发“1、2、3、4、5、6、7”三个音(3) 学生自由练习“1、2、3、4、5、6、7”三个音(出示练习谱)要求：从1到7逐一发音，并要心想谱，手指按，由1到7,再由7到lo(4) 齐吹 （5）接龙游戏①教师吹学生接：师:1— — — | 生：2 — — — |师：3—————— | 生：3——————| 师：2 | 生：1 | |②教师吹长音（一音四拍），学生吹短音（一音一拍）1 | 1 1 1 1 | 2 | 2 2 2 2 | 3 — |3 3 3 3 | 2 | 2 2 2 2 | 1 | 11 1 1| |通过游戏的方法，请学生分组练习，直到掌握四、巩固练习视奏练习曲（出示练习谱）1= C 3/41 2 3 | 1 2 3 | 3 | 3 2 1 |3 2 1| 1 | |5 6 7 | 5 6 7| 7 | 7 6 5 |7 6 5| 5 | |第一遍老师吹谱，学生持笛口唱谱手按指法。
第二遍学生齐吹奏五、课堂小结1、 鼓励性谈话，增添学生学习竖笛的兴趣2、 布置作业，吹奏练习。
