《染色游戏》教学设计一、教学目标知识与能力：学习将白纸染出美丽花纹的方法，掌握基本的折纸、染色方法并能用染好的纸做手工或装饰物品 过程与方法：通过折一折、浸一浸、染一染，用纸浸染的方法染制美丽的作品并能够装饰美化生活，提高学生的探究能力、创造能力以及审美能力情感态度与价值观： 体验染色千变万化的乐趣，感受色彩带来的绚丽多彩的美感，通过对环境、物品的装饰美化，激发学生美化生活的愿望二、教学重难点教学重点：探究学习纸的不同折叠方法，掌握染纸制作的方法和步骤教学难点：浸染时水分的控制以及浸染颜色和位置的不同所形成的不同效果三、教学策略染纸是我国民间美术中的一种，其历史悠久，影响深远，它利用宣纸的吸水性，结合多种方式的折叠后，采用浸、点、染等方法，使纸面色彩变化而有规律，色与色之间渗透自然而富有变幻染纸也是低年级学生非常感兴趣的一种艺术创作活动，本课教学中要使学生在感受染色乐趣、进行染色游戏的同时，将自己的作品装饰到生活中，进一步感受用艺术来创造生活的乐趣可以采用“观察发现—欣赏感悟—尝试探究—欣赏提升—联想创造”的教学策略，将对染纸方法的探究融入有趣的游戏之中，寓教于乐，逐步引导学生学习并掌握折纸、染纸、装饰的方法。
首先以一张纸作为切入点，设疑引起学生的探究欲望，通过教师直观的演示，使学生初步感受到染纸过程的奇妙与趣味，了解染纸所需工具、材料的特点，为学习与创作做好准备；通过染纸作品的欣赏与对比，引导学生感悟“先折再染”的制作过程；之后以游戏的形式引导学生自主探究，在动手实践中，合作学习不同折纸的方法，体验染色的过程方法，分享创作的乐趣与成功的喜悦；通过欣赏启发学生意识到染纸作品的作用，并鼓励学生大胆创造，用自己的染纸作品装饰与美化我们的生活四、教学过程教学程序 教学活动（含过程与方法） 设计目的和说明观察发现1．（出示一张白纸）这并不是一张普通的白纸，老师今天要用它来变个魔术教师演示）用水溶化颜料，将几种颜色分别滴在宣纸上，看一看有什么奇妙的变化？水粉色被宣纸充分吸收并晕染开，形成各种颜色、大小不一的圆点2．你们知道老师用的是什么纸吗？为什么滴上颜色会有这样奇妙的变化？其实，这是吸水性很强的宣纸，是用来画国画和写书法的你知道在我们的生活中还有哪些这样吸水性很强的纸吗？你也想玩这个有趣的游戏吗？那就快准备好颜料和吸水的白纸，一起来玩“染色游戏”吧！（板书课题）（工具准备：颜料——用水溶化水粉颜料，水的比例较大或选用彩色墨水；纸——吸水性强的白纸，如生宣纸、面巾纸、滤纸等）以制作材料作为切入点，引起学生的探究欲望。
通过教师直观的演示，使学生初步感受到染纸过程的奇妙与趣味，了解染纸所需工具、材料的特点，为学习与创作做好准备欣赏感悟1．欣赏染纸作品老师直接滴染的作品与这些染纸作品有什么不同？哪个更好看？直接滴染的作品——图案大小不一， 颜色少欣赏的染纸作品——图案排列整齐，颜色丰富2．既然大家都喜欢这些漂亮的染纸作品，那你知道它在制作过程中有什么不同吗？怎样才能染出这些美丽又丰富的图案？先折叠 再浸染通过染纸作品的欣赏与对比，引导学生感悟“先折再染”的制作过程，激发学生的学习愿望动手尝试探究方法折纸游戏：1．出示四幅不同的折叠示意图：“井”字、“米”字、“田”字、“十”字折法2．学生分成四个小组，每个小组共同探究一种折叠方法 提示：折叠方法：先折实线后折虚线 纸不能折得太厚，并注意折平整3．探究成功后，每个小组选一个代表上来教大家一种折叠方法染色游戏：1．你能把手中的纸变得更漂亮吗？教师演示浸染方法染色提示：（1 ） 将折叠好的宣纸放入水粉色的盆子中进行染色，注意手要捏住纸，从边或角开始染色，一个颜色染透后再换另一个颜色可在同一张纸上染上不同的色，色彩要清楚富有变化，为了使颜以游戏的形式引导学生自主探究。
通过动手实践，合作学习不同纸的不同折叠方法直观学习染纸的过程、方法，并发现、解决染色过程中可能遇到的问题色染得清晰，可用水粉笔蘸上颜料帮助染色 （2 ）染色可以用同一色进行，也可以用多种色彩，为了使色彩变化丰富，操作时要注意用色深浅的搭配不要留太多的白色 （3 ）不能染得太湿，避免影响染色效果，并且不易展开2．学生进行染色尝试3．展示作品（小心展开，注意动作要轻，避免撕破1 ）相互欣赏展开后的作品，注意观察作品中颜色相融产生的变化2 ）比一比哪幅作品的色彩更丰富、搭配最漂亮（3 ）找一找，身边同学的作品是哪种折叠方法制作的？体验染色的过程方法，渗透色彩知识，分享创作的乐趣与成功的喜悦，欣赏提升创作引导1．同学们制作了这么多漂亮的染纸作品，它们可以做什么呢？2．（课件欣赏）原来染纸还能够美化我们的生活，我们可以用染好的纸做手工，还能装饰我们身边的物品3．说说自己的创意，想用染纸作品制作什么？通过对染纸手工、装饰品的欣赏，引发学生展开想象，拓展创作思路，讨论、交流自己的创意联想创造装饰美化1．布置作业：运用先折叠后浸染的方法制作染纸作品，并发挥创意将其变成其他工艺品作业提示：（1 ）折叠：选用一种折叠方法或自行探究一种折叠方法，将纸进行折叠； （2 ）浸染：将折好的纸，在水粉颜色中浸染，注意水分控制和颜色的搭配。
3 ）创作：将染好纸做手工或制作成工艺品2．学生创作，教师巡视3．展示作品：比一比谁的作品最有创意？谁的装饰最巧妙？4．拓展欣赏：民间印染工艺与很多种，其中扎染工艺和我们今天学的染纸艺术最为接近，让我们一起来看看吧鼓励学生大胆创意，自由创作，提高学生的审美能力，激发装饰生活、美化生活的美好愿景进一步感受民间印染工艺的美丽，提高学生的审美能力，激发学生的对民间美术的欣赏与热爱。