单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,呼兰河传（节选）,关于萧红,萧红（,1911.6.21942.1.22,），中国现代女作家原名张迺莹，笔名萧红，悄吟等出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭幼年丧母，父亲性格暴戾，继母也经常虐待她，只有年迈的祖父带给她些许温暖寂寞的童年形成萧红性格中孤独、敏感、矜持而又倔强的一面1927,年在哈尔滨读中学，接触五四以来的进步思想和中外文学尤受鲁迅、茅盾和美国作家辛克莱作品的影响1930,年为了逃婚离家出走，几经颠沛困窘间向报社投稿，并因此结识萧军，两人相爱，萧红也从此走上写作之路两人结识了不少进步文人，参加过宣传反满抗日活动两人一同完成散文集,商市街,1933,年与萧军自费出版第一本作品合集,跋涉,在鲁迅的帮助和支持下，,1935,年发表了成名作,生死场,(,开始用笔名萧红,),，蜚声文坛萧红由此取得了在现代文学史上的地位1936,年，为摆脱精神上的苦恼东渡日本，在东京写下了散文,孤独的生活,、长篇组诗,砂粒,等l940,年与端木蕻良同抵香港，不久萧红发表了带有左翼现实主义风格的小说长篇,马伯乐,她更有成就的长篇是,1941,年写于香港的回忆性长篇小说,呼兰河传,，以及一系列回忆故乡的中短篇如,牛车上,、,小城三月,等。
这位没有受过高等教育却有着写作天才的女性命运悲凉，,1942,年,1,月,22,日历尽坎坷之后在香港病故，时年,31,岁关于萧红,从萧红的生平中我们可以看到她的短暂的一生是磨难和不幸的，但也透露着她的率真与叛逆成年后的坎坷更让她怀念童年在故乡的欢快与幸福，因为那里有熟悉的故乡、疼爱她的祖父，那是处于漂泊寂寞中的人的精神归宿于是我们在课文中便找到了那个无忧无虑、率性妄为的小女孩1,、初读课文，你能说说作者是用一种什么样的笔调来写她的童年生活的？,把握课文内容,带着一种极其轻松自在，随意挥洒的笔调叙写着童年乐而忘忧的生活，处处散发着新鲜、活泼、纯真的气息，恍惚又回到了那让她魂牵梦萦的乐园2,、课文主要叙写了“我”童年的哪些生活？主要运用了哪些描写人物的手法来表现“我”的天性？,（,1,）劳动：种花、拔草、种菜、铲地、识别谷子、浇菜,（,2,）玩耍：吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿豆青蚂蚱,在孩子的眼中劳动与玩耍没有本质的区别，劳动也是玩耍！,对话和动作描写生动传神，小女孩的率性、活泼、无忧，甚至有点慵懒的娇态让人不由心生爱怜而又忍俊不禁我们还从中看到了一个对孙女慈爱、放任的祖父形象这一部分中你认为写得最有情趣的是哪里？为什么？,（,1,）劳动中的乐趣（第,7,段、第,9,段）,（,2,）祖孙二人的对话（第,1022,段）,（,3,）无拘无束的嬉闹（第,2226,段）,3,、作者还用了大量笔墨描写了“我”生活的后园中的自然景物环境，你认为写得最好的是哪处？并说说好在哪里？（赏析）,温馨提示,对景物描写的赏析可以从这几个方面来写：,1,、写了什么景物,概括,内容,2,、写出了景物什么的,特点,3,、如何写的,抓住,修辞、用语,4,、蕴含或表达的,思想感情,例：,花开了，就像花睡醒了似的。
鸟飞了，就像鸟上天了似的虫子叫了，就像虫子在说话似的一切都活了，都是,自由,的：,要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样倭瓜,愿意,爬上架就爬上架，,愿意,爬上房就爬上房黄瓜,愿意,开一朵谎花，就开一朵谎花，,愿意,结一个黄瓜，就结一个黄瓜若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，,也,没有人问它,玉米,愿意,长多高就长多高，它若,愿意,长上天去，,也没有人管,蝴蝶,随意,地飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一个白蝴蝶它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳,也不知道,景物,描写了祖父后花园的自然景物特点,紧紧扣住“自由”一词来写这些景物（动物、植物）都充满着生机，既鲜活灿烂又毫无拘束修辞,主要运用了拟人的手法，赋予了动植物任性、洒脱的个性，富有情趣词语,扣住了“自由”，用“愿意”（,6,个）、“随意”，写出了园中动植物自在逍遥的生长状态情感,流露着作者对自由的向往，对幸福快乐的童年的怀念小结“赏析”,除在内容上要扣住上面说的四个方面，语言上还要连贯、简明，力求优美赏析范例,这段文字描写了祖父后花园的自然景物这些景物（动物、植物）都是美好而有生命的，它们充满着生机，既鲜活灿烂又毫无拘束，自由自在。
它主要运用了拟人的手法，赋予了动植物任性、洒脱的个性，充满了诗情画意同时扣住“自由”这个中心词语，用“愿意”、“随意”，写出了园中动植物“要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样”“也没有人问，也没有人管”这样自在逍遥的生长状态流露着作者对自由的向往，对幸福快乐的童年的怀念4,、作者描述的生活环境与生活内容都凸显一个特点,自由,，你还能在文中的哪些地方找到它的踪迹,?,萧红,20,岁起即独自漂泊，多数时候生活窘迫，为生计苦苦奔波，感情上也是屡受挫折最终，病魔缠身而身在异乡的萧红曾说“若是那时候能回呼兰河我的家乡去多好啊！”然而，家乡已然无法回去，只能写作,呼兰河传,寄托忧思文中处处流露着对儿时的向往与留恋，率性、随意、无忧、欢快成为童年的主旋律对比萧红一生的经历，让人不由感叹茅盾先生评说,呼兰河传,的几句话,“,开始读有轻松之感，然而愈读下去心头就会一点一点沉重起来可是，仍然有美，即使这美有点病态，也仍然不能不使你眩惑课文小结,写作天地,我的乐园,写作要求,1,、力求有生动的景物描写,2,、在叙事描写中自然表达情感。