幼儿园秋季小班班级区域活动预案幼儿园秋季小班班级区域活动预案小一班一、主题：我的动物朋友二、设置六个区域，分别是：娃娃家、语言区（图书角） 、美工区、科学区、英语角、建构区三、具体内容（一） 娃娃家目 标 与 指 导 要 点“家”对每个孩子来说都是那么的暖和，那么的甜蜜尤其是家庭中的每一位成员更让我们的孩子感到了无限的爱小动物们同样也需要这样的家培养幼儿要爱护小动物，把他们当做自己的朋友对待活 动 内 容 及 主 要 材 料 提 供：1、做客：各种小动物的玩具、桌子、椅子2、喂饭：勺子、盘子、食物3、做饭、蔬菜模型、各种锅、炉子4、给小动物洗澡：盆、水、肥皂等（二）英语角目 标 与 指 导 要 点1、为幼儿设置一个良好的英语氛围，培养幼儿学习英语的兴趣，使幼儿在快乐中学习英语； 2、初步掌握多种动物及日常用语的英文表达； 3、鼓励幼儿能大胆的在陌生人面前说英语；并能进行简单的英文对话； 4、认识 26 个英文字母及以这个字母为首字母的动物名称； 5、会唱英语儿歌并感受成功的快乐。
活 动 内 容 及 主 要 材 料 提 供1、争做小老师：提供大量的动物图片，看看谁能说的正确2、动物找家：利用动物玩具，找到小动物的家3、找朋友：字母卡片、动物图片4、排火车：字母卡片、火车模型（三）美工区目 标 与 指 导 要 点1、 训练幼儿的观察判断能力及手眼协调能力2、 初步学习用正方形的折叠方法3、初步学习吹画的技能，能选用颜色来进行装饰4、引导幼儿运用搓、团、压、印的塑造技能表现物体的主要特征活 动 内 容 及 主 要 材 料 提 供：1、折纸：提供彩色手工纸、剪刀等；2、玩泥：提供橡皮泥、泥工板等；3、粘贴：废纸、色纸、香糊、湿巾等；4、装饰画：提供钩线笔、油画棒、图画纸等；5、吹画：提供广告颜料、墨水、图画纸等四）科学区目 标 与 指 导 要 点1、尝试运用多种方式感知探索磁铁的特性2、能运用多种工具了解水的特性，探索玩水的多种玩法，体验玩水的快乐3、激发幼儿对色感的兴趣，尝试用主色调配变成另一种颜色4、训练幼儿的观察能力5、学习不受大小和颜色干扰，要求幼儿按形状特征进行分类6、培养幼儿学习根据数字投放相对应物体的数量7、学习有规律的图形排序活 动 内 容 及 主 要 材 料 提 供：1、好玩的磁铁：磁铁、各种含铁的和不含铁的物品等；2、好玩的水：水枪、注射器、有孔瓶子、小水桶等；3、颜色变幻：主色颜料水、玻璃瓶、棉签等；4、溶解现象：盐、沙子、果冻、食用油、洗发水等；5、虹吸现象：玻璃杯、塑料卡纸等。
6、图形分类：分类盒、不同形状的图形等；7、数字分类：数字分类盒、写有数字的动物图片若干；8、图形排序：排序卡、图形粘贴纸等；9、图形拼图：七巧板等五）语言区（图书角）目 标 与 指 导 要 点1、培养幼儿喜欢看图书，初步学习按顺序翻阅图书并能边看边讲述图片的主要内容，教育幼儿爱护图书2、初步学习用小指偶来进行表演，并能讲出简单的故事内容3、激发幼儿对文字、图画的兴趣活 动 内 容 及 主 要 材 料 提 供：1、看图讲述：提供语言图书等；2、故事拼图：提供拼图等；3、表演讲述：提供指偶表演台、小指偶等；4、汉字认读：字卡、词组等六）建构区目 标 与 指 导 要 点1、在模拟结构中学习各种基本的建构技能和建构物体的基本特征 2、能根据意感或命题进行有目的建构活动3、培养幼儿的注意力、观察力、作能力以及动手操作能力4、教育幼儿懂得爱护玩具和与同伴友好的行为习惯活 动 内 容 及 主 要 材 料 提 供提供自制的大型纸箱积木、小型积木； 提供中型、小型塑料花片以及一些辅助材料小一班一、主题：我的动物朋友二、设置六个区域，分别是：娃娃家、语言区（图书角） 、美工区、科学区、英语角、建构区三、具体内容（一） 娃娃家目 标 与 指 导 要 点“家”对每个孩子来说都是那么的暖和，那么的甜蜜。
尤其是家庭中的每一位成员更让我们的孩子感到了无限的爱小动物们同样也需要这样的家培养幼儿要爱护小动物，把他们当做自己的朋友对待活 动 内 容 及 主 要 材 料 提 供：1、做客：各种小动物的玩具、桌子、椅子2、喂饭：勺子、盘子、食物3、做饭、蔬菜模型、各种锅、炉子4、给小动物洗澡：盆、水、肥皂等（二）英语角目 标 与 指 导 要 点1、为幼儿设置一个良好的英语氛围，培养幼儿学习英语的兴趣，使幼儿在快乐中学习英语； 2、初步掌握多种动物及日常用语的英文表达； 3、鼓励幼儿能大胆的在陌生人面前说英语；并能进行简单的英文对话； 4、认识 26 个英文字母及以这个字母为首字母的动物名称； 5、会唱英语儿歌并感受成功的快乐活 动 内 容 及 主 要 材 料 提 供1、争做小老师：提供大量的动物图片，看看谁能说的正确2、动物找家：利用动物玩具，找到小动物的家3、找朋友：字母卡片、动物图片4、排火车：字母卡片、火车模型（三）美工区目 标 与 指 导 要 点1、 训练幼儿的观察判断能力及手眼协调能力。
2、 初步学习用正方形的折叠方法3、初步学习吹画的技能，能选用颜色来进行装饰4、引导幼儿运用搓、团、压、印的塑造技能表现物体的主要特征活 动 内 容 及 主 要 材 料 提 供：1、折纸：提供彩色手工纸、剪刀等；2、玩泥：提供橡皮泥、泥工板等；3、粘贴：废纸、色纸、香糊、湿巾等；4、装饰画：提供钩线笔、油画棒、图画纸等；5、吹画：提供广告颜料、墨水、图画纸等四）科学区目 标 与 指 导 要 点1、尝试运用多种方式感知探索磁铁的特性2、能运用多种工具了解水的特性，探索玩水的多种玩法，体验玩水的快乐3、激发幼儿对色感的兴趣，尝试用主色调配变成另一种颜色4、训练幼儿的观察能力5、学习不受大小和颜色干扰，要求幼儿按形状特征进行分类6、培养幼儿学习根据数字投放相对应物体的数量7、学习有规律的图形排序活 动 内 容 及 主 要 材 料 提 供：1、好玩的磁铁：磁铁、各种含铁的和不含铁的物品等；2、好玩的水：水枪、注射器、有孔瓶子、小水桶等；3、颜色变幻：主色颜料水、玻璃瓶、棉签等；4、溶解现象：盐、沙子、果冻、食用油、洗发水等；5、虹吸现象：玻璃杯、塑料卡纸等6、图形分类：分类盒、不同形状的图形等；7、数字分类：数字分类盒、写有数字的动物图片若干；8、图形排序：排序卡、图形粘贴纸等；9、图形拼图：七巧板等。
五）语言区（图书角）目 标 与 指 导 要 点1、培养幼儿喜欢看图书，初步学习按顺序翻阅图书并能边看边讲述图片的主要内容，教育幼儿爱护图书2、初步学习用小指偶来进行表演，并能讲出简单的故事内容3、激发幼儿对文字、图画的兴趣活 动 内 容 及 主 要 材 料 提 供：1、看图讲述：提供语言图书等；2、故事拼图：提供拼图等；3、表演讲述：提供指偶表演台、小指偶等；4、汉字认读：字卡、词组等六）建构区目 标 与 指 导 要 点1、在模拟结构中学习各种基本的建构技能和建构物体的基本特征 2、能根据意感或命题进行有目的建构活动3、培养幼儿的注意力、观察力、作能力以及动手操作能力4、教育幼儿懂得爱护玩具和与同伴友好的行为习惯活 动 内 容 及 主 要 材 料 提 供提供自制的大型纸箱积木、小型积木； 提供中型、小型塑料花片以及一些辅助材料小一班一、主题：我的动物朋友二、设置六个区域，分别是：娃娃家、语言区（图书角） 、美工区、科学区、英语角、建构区三、具体内容（一） 娃娃家目 标 与 指 导 要 点“家”对每个孩子来说都是那么的暖和，那么的甜蜜尤其是家庭中的每一位成员更让我们的孩子感到了无限的爱。
小动物们同样也需要这样的家培养幼儿要爱护小动物，把他们当做自己的朋友对待活 动 内 容 及 主 要 材 料 提 供：1、做客：各种小动物的玩具、桌子、椅子2、喂饭：勺子、盘子、食物3、做饭、蔬菜模型、各种锅、炉子4、给小动物洗澡：盆、水、肥皂等（二）英语角目 标 与 指 导 要 点1、为幼儿设置一个良好的英语氛围，培养幼儿学习英语的兴趣，使幼儿在快乐中学习英语； 2、初步掌握多种动物及日常用语的英文表达； 3、鼓励幼儿能大胆的在陌生人面前说英语；并能进行简单的英文对话； 4、认识 26 个英文字母及以这个字母为首字母的动物名称； 5、会唱英语儿歌并感受成功的快乐活 动 内 容 及 主 要 材 料 提 供1、争做小老师：提供大量的动物图片，看看谁能说的正确2、动物找家：利用动物玩具，找到小动物的家3、找朋友：字母卡片、动物图片4、排火车：字母卡片、火车模型（三）美工区目 标 与 指 导 要 点1、 训练幼儿的观察判断能力及手眼协调能力。
2、 初步学习用正方形的折叠方法3、初步学习吹画的技能，能选用颜色来进行装饰4、引导幼儿运用搓、团、压、印的塑造技能表现物体的主要特征活 动 内 容 及 主 要 材 料 提 供：1、折纸：提供彩色手工纸、剪刀等；2、玩泥：提供橡皮泥、泥工板等；3、粘贴：废纸、色纸、香糊、湿巾等；4、装饰画：提供钩线笔、油画棒、图画纸等；5、吹画：提供广告颜料、墨水、图画纸等四）科学区目 标 与 指 导 要 点1、尝试运用多种方式感知探索磁铁的特性2、能运用多种工具了解水的特性，探索玩水的多种玩法，体验玩水的快乐3、激发幼儿对色感的兴趣，尝试用主色调配变成另一种颜色4、训练幼儿的观察能力5、学习不受大小和颜色干扰，要求幼儿按形状特征进行分类6、培养幼儿学习根据数字投放相对应物体的数量7、学习有规律的图形排序活 动 内 容 及 主 要 材 料 提 供：1、好玩的磁铁：磁铁、各种含铁的和不含铁的物品等；2、好玩的水：水枪、注射器、有孔瓶子、小水桶等；3、颜色变幻：主色颜料水、玻璃瓶、棉签等；4、溶解现象：盐、沙子、果冻、食用油、洗发水等；5、虹吸现象：玻璃杯、塑料卡纸等6、图形分类：分类盒、不同形状的图形等；7、数字分类：数字分类盒、写有数字的动物图片若干；8、图形排序：排序卡、图形粘贴纸等；9、图形拼图：七巧板等。
五）语言区（图书角）目 标 与 指 导 要 点1、培养幼儿喜欢看图书，初步学习按顺序翻阅图书并能边看边讲述图片的主要内容，教育幼儿爱护图书2、初步学习用小指偶来进行表演，并能讲出简单的故事内容3、激发幼儿对文字、图画的兴趣活 动 内 容 及 主 要 材 料 提 供：1、看图讲述：提供语言图书等；2、故事拼图：提供拼图等；3、表演讲述：提供指偶表演台、小指偶等；4、汉字认读：字卡、词组等六）建构区目 标 与 指 导 要 点1、在模拟结构中学习各种基本的建构技能和建构物体的基本特征 2、能根据意感或命题进行。