优秀教案设计与撰写的说明一、教案设计可考虑的几个要素1、 教育思想与教学设计的理念2、 教材钻研（纵探与横析）3、 学情分析与课堂实施策略4、 重点难点确定的依据与突破5、 多媒体辅助的有效性选择6、 目标设定与达成预测7、 教学环节设计的意图阐释8、 启合承接的精要陈述9、 教法探索与学法指导10、师生教学的互动策略11、课堂思维流向预测与对策12、职业技能的训练与强化13、知识延伸与拓展14、板书提示与课件讲义15、设计体会或教学反思上述 15 个要素切忌面面俱到，根据学生、教师、学科等具体情况有所侧重，重在特色呈现与教学创新二、教案设计可参考的流程教学目标，重点、难点、疑点的分析与定位在教案设计过程中非常重要，应成为教案设计的主线设计时要考虑为什么是重点、难点，要考虑如何去强调重点、突破难点、阐释疑点，要考虑采用适当的教学模式、教学技术和手段去达成预设的教学目标教案设计的可能流程：重点、难点确定教材、大纲分析 学情分析教学目标确定：知识、能力、情感重点、难点剖析教学理论、技术应用分析 教材、大纲分析可以宏观分析为主，学情分析主要分析学生的心智水平和对相关知识的掌握 教学目标确定以知识目标为主，根据学科特点设定能力和情感目标，一旦设定目标应在后续教学设计中有所思想体现。
重点难点是完成教学目标的关键，应谨慎设定 重点、难点剖析要说明为什么是重点，为什么是难点 如何突破难点，围绕重点，涉及到教学理论（模式） 、技术的应用具体的体现在教学过程的各个环节案例、设问、演练、习题等交互环节要体现出有一种一贯的思想指导，岂随意的堆砌教学环节设计1、 设计意图与目标达成预测或2、 教学思想体现三、教案撰写的参考样例尽管教案的设计和撰写已不乏优秀之作，不同学科的教案在形式上各具特色，但为了本次活动装订成册后的教案拥有一个相对统一的风格，提供一个参考样例供撰写时参考要求：1、教案在 4 页 A4 纸内完成2、教案中除了标题为仿宋体三号字，栏目标题用宋体小五号加粗，其余均用仿宋体小五号字3、教案基本组成参考样例，教学环节中的表格设计可以不同，但至少要体现类似样例中的环节设计意图、教学目标达成预测等要素招教面试中，有的地方要求交教案，有的地方不要求教教案，但不管怎样，教案是对我们教学思路的整理，是教学设计的初步心中有了简明的教案，在试讲或说课时就能心中有底而，轻松发挥在考试中，一般都会让考生模拟一堂新授课来展示学员的教育教学能力，为了帮助大家更好的备考，对如何写好新授课的教案给予简单介绍。
对于所有老师，新授课首先要抓好教学各环节的过渡、衔接这就需要做到以下几点：1.设计好导入抓准新旧知识间的联系，或挖掘学生日常生活中与本节课内容有关的物理现象，以旧知识或生活实际为基础，设计并提出适宜的问题，使学生意识到学习新知识的重要性和必要性，唤起他们学习的兴趣，从而使学生有准备地、自然地过渡到新课的学习因此在教案中对于引入新课时提出什么问题、学生回答时可能出现的各种情况及针对各种不同情况追问什么问题，或用什么样的关键语言加以引导、如何巧妙顺利地过渡到新授课的内容等问题，都应具体明确地反映出来，以利于教学实施2.写明新授内容的逻辑层次新概念的引出、新规律的获得，都应遵从循序渐进的原则，层次清晰地引导学生一级级地跨上科学的台阶所以，对于引出新概念所必须的前概念及其引出的思维程序应简明地写在教案上新物理规律的获得方法， （如是通过实验总结还是通过演绎推理） ，及其思路也应在教案上明确写出，以便实际教学中思路顺畅另外，对于新概念规律的内涵、外延需强调的要点及其在应用中需注意的问题等，在教案中也要有所反映，以为新知识的运用及巩固小结铺路架桥3.巩固小结过程应设计好适当的方法和问题，带领学生作最后的“冲刺” ，冲上知识的“顶点” ，便于学生居高临下地把握知识的来龙去脉，系统地理解物理知识。
因此小结中设问的问题，为使学生将所学新知识与旧知识挂上钩或为后续学习设下伏笔所需点拔的关键词语等，都应在教案中有所体现其次，在教案中应写明有效的教学措施，以便于突出重点、突破难点教学难点形成的原因虽是多方面的，但只要查明原因，及时对症下药，都是可以突破的在教案中对于本课的难点是什么及其消除的措施和方法应明确写出，如针对概念抽象，学生又缺乏感性认识的知识，需列举哪些实例、何时做什么演示实验，提示学生注意观察什么；针对学生生活经验与物理知识发生矛盾的内容，需要借用哪些问题的具体分析、如何引导学生从不同侧面认识物理规律、分析物理过程实质等等，都应有书面提纲。