六年级语文上课内阅读训练五（含答案）一、穷人 1、《穷人》是 俄国作家 列夫· 托尔斯泰 写的，课文记述了渔夫和妻子桑娜主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事要帮助别人 的美好品质赞美了 桑娜 和渔夫 他们宁愿自己受苦， 也2、课文通过对人物 心理 、对话 和环境 的描写，刻画了栩栩如生的人物形象3、课文第一自然段中的 环境 描写，表现桑娜的 聪明能干 而文中细致的 心理描写，表现了桑娜既 紧张又担忧 的矛盾心理，刻画了一个 穷苦劳动妇女形象充满爱心、乐于助人 _的4、人物对话，个性鲜明，渔夫的话显示他 爽直、乐于助人 的品质，桑娜说话断断续续，表明她 紧张_、不安的内心， 同样反映了她 热爱丈夫、同情西蒙 的善良品质二、穷人（一）桑娜脸色苍白，神情激动她忐忑不安的想：“ 他会说什么了？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了⋯ ⋯ 是他来啦？⋯ ⋯ 不， 还没来！⋯ ⋯为什么把他们抱过来啊？⋯ ⋯ 他会揍我的！一顿也好！”那也活该， 我自作自受⋯ ⋯ 嗯， 揍我（二）渔夫 皱( zòu zh òu√ ) 起眉，他的脸变得严肃，忧虑 “ 嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“ 嗯，你看怎么办？得．（ d ěi √ d é ）把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。
”但桑娜坐着一动不动 你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“ 你瞧，他们在这里啦 ” 桑娜拉开了帐子1、“ 熬” 是生字，用音序查字法先查音序（ A ），再查音节（ áo ）用部首查字法查（ ）部，再查（ 10）画 熬” 是忍受的意思，说明了 渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳2、根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词（ 3 分）严肃——（ 严峻 ） 忧虑——（ 担忧） 一动不动——（ 纹丝不动 ）3、用“ ” 画出描写渔夫神情的词语， 用“ ” 画出描写渔夫动作的词语1 分）4、“ 桑娜拉开了帐子” ，渔夫又会说些什么了？请你发挥合理的想象，写下渔夫的话注意：要尽量模仿作家的文笔，让你写的句子也生动、吸引人） （3 分）渔夫见这两个小家伙的脸蛋， 黄色的卷头发睡得很安详， 便由惊奇的目光慢慢转变成温和 渔夫悄声对桑娜说了句： “ 快过来 生怕惊醒了他们桑娜拖着疲惫的身体悄声迈着步伐走到渔夫面前 “ 你是什么时候把他们抱过来的？” 渔夫不解的问 哦，就在你没回来之前，我正好想起去看西蒙，她生了病⋯ ⋯ 紧接着一阵“ 哇哇” 声，桑娜赶忙跑了过去，用手轻轻将西蒙的孩子抱起，轻轻拍打着他们的后背。
5、读了这篇文章，你会对桑娜夫妇说些什么了？（ 3 分）答：你们在自己这么艰难的情况下还收养别人的孩子，人的精神太伟大了，我们非常佩服宁可自己受苦也要帮助别6、给带点的字选择正确的读音，并打上“ √”1 分）7、“ 嗯，是个问题！” 这里的“ 问题” 指的是 如何处理邻居西蒙死后留下的两个孩子 , 不可能不收留孩子 , 但收留孩子了 , 自己家生活会更加艰辛 , 因此说这是个问题 . 8．解释词语忐忑不安： 形容心神不定 自作自受： 自己做了错事，自己承受不好的后果 9、通过第一段文字中桑娜的 神态 和心理 描写，我们可以感受到 桑那矛盾的心理状态，她宁愿自己承担痛苦和劳累， 也要抚养西蒙的孩子的朴实、 善良的美好品质 10、第二段文字细致描写了渔夫的神态 、 语言 和 动作 11、从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？他们是宁愿自己受苦也要帮助他人，勤劳、善良、充满爱心的人三、阅读《穷人》选段，回答问题桑娜用头巾裹住睡着的孩子， 把他们抱回家里 她的心跳得很厉害， 自己也 不知道为什么要这样做， 但是觉得非这样做不可 她把这两个熟睡的孩子放在床 上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动她忐忑不安的想：“ 他会说什么了？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了⋯ ⋯ 是他来啦？⋯ ⋯ 不， 还没来！⋯ ⋯ 为什么把他们抱过来啊？⋯ ⋯ 他会揍我的！顿也好！”那也活该， 我自作自受⋯ ⋯ 嗯， 揍我一门吱嘎一声，仿佛有人进来了桑娜一惊，从椅子上站起来 不，没有人！ 上帝 ， 我为什么要这样做？⋯ ⋯如今我怎么对他说G ，用部首查字法应了 ？⋯ ⋯ ”桑娜沉思着，久久的坐在床前1、请在上加上恰当的标点符号2、（ 1）文中“ 裹住” 的“ 裹” 字用音序查字法应查字母查 衣部 （2）“ 忐忑不安” 中“ 安” 的意思有：应取（ C ）3、在文段中找出下面词语的近义词 A 安全 B 安装 C 安定在文中自食其果（ 自作自受 ）心神不宁（ 忐忑不安 ）好像（ 仿佛）4、你认为这段话主要讲什么？表达了作者怎样的思想感情？ 答： 她把西蒙留下的两个孤儿抱回家，然后忐忑不安的继续等待丈夫作者 透过桑娜的心理活动，赞颂了穷人宁可自己吃苦，也要帮助别人的高尚品质5、在这段文字中找出一个最能概括的说明桑娜把西蒙两个孤儿抱回家后心情的 词，并用这词造句忐忑不安 ：天黑了，明明还没有回来，妈妈的心忐忑不安 6、文中第二自然段中的省略号的作用是（ 省略号的连续运用，表明桑娜当时的 心理活动的时断时续 ，逼真的写出了桑娜不安的心理。
（2）①话没说完 ②人物在思索表示矛盾不安的心情 ③表示人物惊慌失措， 语无 伦次7、用“ ” 画出描写桑娜忐忑不安的心理活动的句子桑娜抱回西蒙的两个 孩子后为什么忐忑不安？答：桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，想想生死未卜的丈夫，她紧张、担 忧，她不知道丈夫会说什么， 觉得自己这样做给丈夫增加了负担， 觉得对不起他她担心丈夫突然回来，不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事8、“ 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可” 中的“ 她的心跳得很厉害” 是因为害怕丈夫回来责骂她 ，“ 自己也不知道为什么要这样做” 是因为 桑娜心的善良 ，“ 这样做” 指的是 收养西蒙的两个孤儿，把他们扶养成人 桑娜觉得非这样做的原因是：西蒙的孩子没人照顾会冻死、饿死的 从中你体会到 桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质 9、“ 他会说什么了？⋯ ⋯ 嗯，揍我一顿也好！” 这里的“ 他” 是指 渔夫 ，桑娜为什么会说“ 揍我一顿也好” ？答：桑娜热爱丈夫，觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他也反映 她同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好的心灵10、文段最后说“ 桑娜深思着，久久的坐在床前” 。
请你发挥想像，说说这时桑 娜可能在深思些什么？四、阅读《穷人》片段，回答问题 （12 分） 桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居桑娜一边想，一边敲门她侧着耳朵，没有人答应 没有一个人照顾她啊！ ”“ 寡妇的日子真困难啊！ ” 桑娜站在门口想， “ 孩子虽然不算多——只有两 个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病唉，寡妇的日子真难过啊！进去看 看吧！”桑娜一次又一次的敲门，仍旧没有人答应 喂，西蒙！” 桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？她猛的推开门⋯ ⋯ 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里她的心跳得很厉害，自己 也不知道为什么这样做，但是觉得非这样做不可她把这两个熟睡的孩子放在 床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好桑娜脸色苍白，神情激动她忐忑不安的想：“ 他会说什么了？这是闹着玩 的吗？自己的五个孩子已经够他受的了⋯ ⋯ 是他来啦？⋯ ⋯ 不，还没来！⋯ ⋯ 为什么把他们抱过来啊？⋯ ⋯ 他会揍我的！那也活该，我自作自受⋯ ⋯ 嗯，揍 我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了桑娜一惊，从椅子上站起来 不，没有人！上帝，我为什么要这样做？⋯ ⋯ 如今叫我怎么对他说了？⋯ ⋯ ”桑娜沉思着，久久的坐在床前。
1、缩句2 分）桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居桑娜想起了邻居2、课文写了桑娜几次敲门的经过，桑娜在这几次敲门中，心情是怎样变化的？（3 分） 答： 2 次 ，变化：十分同情西蒙的桑娜担心西蒙而去拜访，因无人开门，所 以十分焦急担忧3、“ 为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受 ”“ 作” 指 把 他们抱过来 “ 受” 指： 被渔夫揍五、阅读《穷人》片断，回答问题（ 15 分） 屋子里没有生．炉子，又潮湿又阴冷 桑娜举起马灯， 想看看病人在什么的方，首先投入眼帘的是对着门放着的一张床， 床上仰面躺着她的女邻居 她一动不动桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（平静宁静√安静），一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的从稻草铺上垂下来就在这死去的母亲的身边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服， （倦蜷√）缩着身子，母亲在临．死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚孩子的呼吸均匀而（ 平静√宁静 安静），他们睡得正香甜桑娜用头巾裹住睡着的孩子， 把他们抱回家里 她的心跳得厉害， 自己也不 知道为什么要这样做， 但是她觉得非这样做不可。
她把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把账子拉好 ？ 这是闹着 桑娜脸色苍白， 神情激动 她忐忑不安的想：“ 他会说什么了 玩的吗 ？ 自己五个孩子已经够他受的了 ⋯ ⋯ 是他来啦 ？ ⋯ ⋯ 不，还没 来！⋯ ⋯ 为什么把他们抱过来啊！⋯ ⋯ 他会揍我的！那也活该，我自作自受⋯ ⋯嗯，揍我顿也好！” 门吱嘎一声，仿佛有人进来了桑娜一惊，从椅子上站起来 不，没有人！ 上帝，我为什么要这样做？⋯ ⋯ 如今叫我怎么对他说了？⋯ ⋯ 桑 娜沉思着，久久的坐在床前 1、从括号内选一个正确的文字或词语画“ √“ （2 分） 2、在第一段给画 线的句子加上标点符号 （2 分） 3 、给文中带点的字选正确解释画上横线 （2 分）生：①生存②发生 ③使柴、煤等燃烧 √ ④果实没有成熟⑤生硬勉强神情临：①靠着对着②来到到达③将要快要√④照着字画摹仿4、从下面的三个词可以看出桑娜的心跳得厉害3 分） 脸色苍白激动 忐忑不安 六、 阅读《穷人》片断，回答问题 古老的钟发哑的敲了十下， 十一下⋯ ⋯ 始终不见丈夫回来 桑娜沉思： 丈夫 不顾惜身体， 冒着寒冷和风暴去打鱼， 她自己也从早到晚的干活， 还只能勉强填 饱肚子。
孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去吃的是黑面包，菜只有 鱼不过，感谢上帝，孩子们都还健康没什么可抱怨的 桑娜倾听着风暴的声音，“ 他现在在哪儿？上帝啊，保佑他 一面在胸前画着十字 救救他 , 开开恩吧 ! ” 她一面自言自语 ,１、用——线划出描写环境的语句用～～～线划出描写人物心理活动的句子２、摘录人物语言的句子： 他现在在哪儿？上帝啊，保佑他 , 救救他 , 开开恩吧 !。