附件 1：山东省普通中小学办学条件标准化建设计划实施情况评估标准山东省普通中小学办学条件标准化建设计划领导小组办公室二〇一二年八月一、说明（一）为全面贯彻落实国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》，依据《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行） 》及补充规定、《山东省普通中小学办学条件标准化建设计划 （ 2011－ 2015 年）》等要求，制定本标准二）本标准中使用的简称： 《办学条件标准》指《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行） 》及补充规定；高中、初中和小学《配备标准》分别指《高中理科教学仪器配备标准》 （ JY/T0406 ― 2010 ）、《初中理科教学仪器配备标准》 （JY/T 0386 — 2006 ）和《小学数学科学教学仪器配备标准》 （ JY ／ T 0388 — 2006 ）三）本标准设有 4 项一级指标、 15 项二级指标，每项 B 级指标评价结论分为 A、 B、C 三个等级其中带※号的 A4 师资配备和 B11-6 是对县（市、区）的评估指标；其余三项一级指标，14 项二级指标是对学校的评估指标对学校的14 项二级指标评估中：A等数量达到8 个及以上，其余指标为B 等的学校为“达标学校”；A 等数量大于等于 5 个，小于 8 个，其余指标为 B 等（中心城区学校允许存在因超班额和田径场跑道长度不符合要求的 C等指标）的学校为“基本达标学校”；A 等数量小于 5 个或出现 C 等（不包括中心城区学校因超班额和田径场跑道长度不符合要求的C 等指标）的学校为“不达标学校”。
四）有下列情形之一的学校，实行一票否决，直接认定为不达标：1.学校存在 D 级危房；2.校园内存有明显安全隐患因素，或当年发生安全事故；3.对教师严重缺编，未能及时补充的县（市、区） ；4.学校资产账实不符；5.评估过程中弄虚作假五）本标准由山东省普通中小学办学条件标准化建设计划领导小组办公室负责解释二、评估指标体系一级指标二 级 指标B1学校设置与校园规划B2校舍建筑设计与质量B3普通教室A1 学校设置与校舍B4学科专用教室B5公共教学用房B6学生生活用房B7田径场A2 运动场地及室外设施B8篮排球及其它运动场地、器材B9实验仪器、器材B10图书资料B11教育信息化及现代教育技术设备A3 教育教学装备B12通用技术及综合实践活动教学设备B13体卫艺教学设备B14设施设备管理与使用A4 师资配备B15师资配备三、评估要点及评级标准一级二级评估要点评级标准指标指标1.学校设置符合《办学条件标准》规定A 等：达到要求B12.学校规模符合《办学条件标准》规定的适宜规模B 等：学校设置不符合要求（如高中未独立设置、初中学校3.校园规划科学，区划分明，布局合理；校园环境优美含小学毕业年级、 小学不含毕业年级等）；2009 年及以设置后建设的规模过大学校（高中超过 60 个班，义务教育与校学校超过 36 个班）；校园规划不合理， 生均绿化面积低园规于标准要求。
划C 等：学校设置及功能不完备， 不能满足正常教育教学活动需求1.校舍建筑及附属设施建设严格按照建筑设计常用规范、A 等：校舍建设、维护达到要求；校舍坚固、安全，无A1B2标准执行，并及时维护维修，确保校舍安全隐患；校舍档案及 2002 年后学校建设项目基建档案齐2.校舍档案、基建档案齐全、规范学校校舍设置建筑B 等：校舍存在个别设计缺陷或维修维护不及时， 但不影响正常安全使用的；校舍坚固、安全，无隐患；校舍与设计档案及 2002 年后学校建设项目基建档案不够齐全校舍与质C 等：存在明显安全隐患或 D 级危房，以及其它次于 B量等的1.普通教室设置、使用面积、设计达到《办学条件标准》A 等：“1”项达标，中心城区学校平均班额不超过标准班要求，室内各种固定设施齐全、布置合理、整洁完好，采额的 10% ，其他学校平均班额不超过标准B3光照明符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》 （教 B 等：单间使用面积达到标准的 90% 以上，设施和采普通 体艺〔 2008 〕５号）规定光照明基本符合“1”的要求；中心城区学校及乡镇中心教室 注： 2009 年前所建校舍单间使用面积标准按建设时期国初中（中心小学）平均班额分别不超过标准班额的 20%家标准。
和 10%2.普通教室数量能满足需要，平均班额不超过标准C 等：次于 B 等一级指标A1学校设置与校舍二级评估要点评级标准指标1.各学科专用教室室内各种固定设施齐全、符合《中小学A 等：达到“1”和2“”中每间使用面积的要求；各学科专实验室装备规范》（ JY/T0385-2006 ），布置合理、整洁完用教室种类齐全， 每学科专用教室数量不低于 《办学条好件标准》规定的 90% 以上，辅助用房满足需要B42.各学科实验室（科学教室） 、通用技术实验室（技术教B 等：按照“1”和2“”中每间使用面积的要求，略有不足，室、综合实践活动室）、史地教室、计算机教室，音乐、但能基本满足教学需要； 各种专用教室种类齐全， 每类学科美术教室、舞蹈室及高中数字式探究实验室等专用教室数专用教室及辅助用房数量不低于 《办学条件标准》 规定专用 量、使用面积达到《办学条件标准》 ，辅助用房基本满足的 60% 以上，辅助用房基本满足需要教室 需要C 等：次于 B 等注： 2009 年前所建校舍单间使用面积按建设时期国家标准； 12 个班以下农村小学中个别使用条件相近的专用教室可以两室合用，但种类不能减少。
1.公共教学用房室内各种固定设施齐全、符合《办学条件A 等：达到“1”的要求；各种公共教学用房种类齐全，标准》要求，布置合理、整洁完好每类公共教学用房使用面积不低于 《办学条件标准》 规B52.图书阅览室、综合电教室（多功能教室）、科技活动室、 定的 90% 以上体育活动室、心理咨询室等公共教学用房及卫生保健室使B 等：按照“1”的要求，略有不足，但能基本满足教学公共 用面积、数量达到《办学条件标准》要求需要，阅览室座位数不低于标准的70% ；各种公共教教学 注： 2009 年前所建校舍使用面积按建设时期国家标准；学用房种类齐全，每类公共教学用房使用面积不低于用房2011 年前所建学校的体育活动室以及全面实现多媒体《办学条件标准》规定的 70% 以上；教学点至少有一“班班通”的12 个班以下中学、完全小学的多功能教室，间公共教学用房暂不列入评估范围C 等：次于 B 等1.学生宿舍、食堂餐厅室内各种固定设施齐全、 布置合理、A 等：达到“1”的要求；学生宿舍、食堂餐厅生均使用整洁完好宿舍有取暖、降温设施，每层楼有盥洗室、卫面积不低于《办学条件标准》B6生间；平房宿舍在宿舍区设置厕所和洗刷间（设施）。
能B 等：按照“1”的要求，略有不足，各种固定设施基本学生为学生热饭、提供饮用热水齐全，宿舍有取暖设施， 楼层有卫生间； 能为学生提供2.学生宿舍、食堂餐厅按寄宿生、就餐学生数量，生均使热饭、饮用热水学生宿舍、 食堂餐厅生均使用面积达生活用房用面积不低于《办学条件标准》到《办学条件标准》 80% 以上平房宿舍无取暖降温设施，宿舍区未设置洗刷间（设施）C 等：次于 B 等一级指标A2运动二级评估要点评级标准指标1.田径场及其中足球场的设置与环形跑道符合《办学条件 A 等：符合 1、2 项要求，跑道为塑胶或炉渣材质标准》要求，场内无篮排球场教学点至少有60 米直跑 B 等：基本符合 1、2 项要求，跑道材质非塑胶或炉渣道和活动场地材质，但能基本满足雨后使用； 田径场内设置有篮排球B72.田径场跑道规范、平整、无杂物积水跑道材质应满足场地；环形跑道长度达不到标准，但农村中小学环形跑雨后可以使用，以塑胶或炉渣为宜，但不得为水泥或砖面 道低于《办学条件标准》 50 米以内，中心城区学校环形田径场 场内或附近应设置投掷、跳高、跳远场地跑道，高中低于《办学条件标准》 100 米以内，小学至少达到 150 米，初中 200 米，同时直跑道中学不低于100 米，小学不低于 60 米；教学点至少有 60 米直跑道。
C 等：次于 B 等场地及室外设施1.篮排球场地的数量、规格符合《办学条件标准》，场地B8 规范、平整、无杂物积水以塑胶或硬化地面为宜篮排 2.乒乓球台数量 (室内外合计 )达到《办学条件标准》 球及 3.单杠、双杠、平梯、肋木等室外体育器械配备齐全，安放牢固，场地平整地面宜为塑胶或铺砂的软质地面其它运动场地、器材A 等：场地。