九年级下册《12.人生》课文 12.人生这里有一座高塔，是所有的人都必须去攀登的它至多不过有一百来级这座高塔是中空的如果一个人一旦到达它的顶端，就会掉下来摔得粉身碎骨但是任何人都很难从那样的高度摔下来这是每一个人的命运：如果他到达注定的某一级，预先他并不知道是哪一级，阶梯就从他的脚下消失，好似它是陷阱的盖板，而他也就消失了只是他并不知道那是第二十级或是第六十三级，或是另外的哪一级;他所的确知道的是，阶梯中的某一级肯定会从他的脚下消失最初的攀登是容易的，不过很慢攀登本身没有任何困难，而在每一级土，从塔上的嘹望孔望见的景致都足够赏心悦目每一件事物都是新的无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连，而且瞻望前景还有则多的事物越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的每一级上似乎也难以再有任何值得留恋的东西这时也许应该走得更快一些，或者一次连续登上几级，然而这是不可能做到的通常是一个人一年登上一级，他的旅伴祝愿他高兴，因为他还没有摔下去当他走完十级登上一个新的平台后，对他的祝贺也就更热烈些每一次人们都希望他能长久地攀登下去，这希望也就显露出更多的矛盾这个攀登的人一般是深受感动，但忘记了留在他身后的很少有值得自满的东西，并且忘记了什么样的灾难正隐藏在前面。
这样，大多数被称作正常人的一生就如此过去了，从精神上来说，他们是停留在同一个地方然而这里还有一个地洞，那些走进去的人都渴望自己挖掘坑道，以便深入到地下而且，还有一些人渴望去探索许多世纪以来前人所挖掘的坑道年复一年，这些人越来越深入地下，走到那些埋藏矿物的地方他们熟悉那地下的世界，在迷宫般的坑道中探索道路，指导或是了解或是参与地下深处的工作，并乐此不疲，甚至忘记了岁月是怎样逝去的这就是他们的一生，他们从事向思想深处开掘的劳动和探索，忘记了现时的各种事件他们为他们所选择的安静的职业而忙碌，经受着岁月带来的损失和忧伤，以及岁月悄悄带走的欢愉当死神临近时，他们会像阿基米德在临死前那样提出请求：“不要弄乱我画的圆圈〞在人们眼前，还有一个无穷无尽地延伸开去的广大领域，就像撒旦在高山上向救世主所显示的那些王国对于那些在一生中永远感到饥渴的人，渴望着征服的人，人生就是这样：专注于攫取更多的领地，得到更宽阔的视野，更充沛的经验，更多地控制人和事物军事远征诱惑着他们，而权力就是他们的乐趣他们永恒的愿望就是使他们能更多地占据男人的头脑和女人的心他们是不知足的，不可测的，强有力的他们利用岁月，因而岁月并不使他们厌倦。
他们保持着青年的全部特征：爱冒险，爱生活，爱争斗，精力充分，头脑活泼，无论他们多么年老，到死也是年轻的好似鲑鱼迎着激流，他们天赋的本性就是迎向岁月的激流然而还有这样一种工场──劳动者在这个工场中是如此自在，终其一生，他们就在那里工作，每天都能得到增益在不知不觉中他们变老了确实，对于他们，只需要不多的知识和经验就够了然而还是有许多他们做得最好的事情，是他们了解最深、见得最多的在这个工场里生活变了形，变得美好，过得舒适因而那开始工作的人知道他们是否能成为熟练的大师只能依靠自己一个大师知道，经过假设干年之后，在钻研和精通技艺上停滞不前是最愚蠢的他们告诉自己：一种经验(无论那可能是多么痛苦的经验)，一个微缺乏道的察看，一次彻底的调查，欢乐和忧伤，失败和胜利，以及幻想、臆测、梦想，无不以这种或那种方式给他们的工作带来益处因而随着年事渐长，他们的工作也更重要更丰盛他们依靠天赋的才能，用冷静的头脑信任自己的才能，相信它会使他们走上正路，因为天赋的才能是属于他们自己的他们相信在工场中，他们能够做出有益的事情他们的工场不大，但对他们来说已够大了它的空间已足以使他们在其中发明形象和叙述思想他们是够忙碌的，因而没有时间去观察放在角落里的计时沙漏计，沙子总是在那儿向下漏着。
当一些亲切的思想给他以馈赠，他是知道的，那像是一只可爱的手在转动沙漏计，从而延缓了它的转动 人生教学设计 教学目标：1.培养概括提炼能力，找出文中对人生所设的四个比喻2.分析品味文中含义深刻的语句，理解作者叙述的人生态度与价值观3.品味人生，树立正确的人生观和生活观4.练习写作，写出自己对人生的理解 教学重点：1.理解对人生所做的四个比喻，理解作者叙述的人生态度、价值观2.树立积极的人生观和生活观 教学难点：对文中四个比喻及含意深刻的语句的理解 教学构想：。